1、2019-2020年高中生物伴性遺傳教案2 滬科版第三冊 一、教學目標 1.知識方面：概述伴性遺傳的特點。 2.情感態(tài)度與價值觀方面 3.能力方面 運用資料分析的方法，總結人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。 舉例說出伴性遺。

2、2019-2020年高中生物伴性遺傳教案4 滬科版第三冊 1教學說明 教學探索目標 上海市二期課改提出的生命科學課程標準強調“通過生命科學教育，讓學生盡可能多的“經歷”、“體驗”，從而發(fā)展他們實踐能力，科學思。

3、2019-2020年高中生物人類遺傳病和遺傳病的預防教案3 滬科版第三冊 一、教材分析 本節(jié)教材內容精選了一些與現(xiàn)代生活關系最密切聯(lián)系的知識，主要介紹人類遺傳病的類型及常見遺傳病，遺傳病的特點及遺傳病類型的判。

4、2019-2020年高中生物植物細胞有絲分裂的觀察教案2 滬科版第三冊 一、教學目標： 1.說出本實驗的實驗原理。 2.制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片，養(yǎng)成獨立動手操作的習慣。 3.觀察植物細胞有絲分裂的過程，識別有絲。

5、2019-2020年高中生物植物細胞有絲分裂的觀察教案1 滬科版第三冊 一、 教材分析 本節(jié)課是在學習了有絲分裂中染色體的變化規(guī)律和各時期的特點之后，進行了相關學生 實驗。其目的是幫助學生進一步熟悉各時期的特點。

6、2019-2020年高中生物遺傳規(guī)律教案2 滬科版第三冊 一、 教材分析： 自由組合規(guī)律是在減數(shù)分裂和基因分離規(guī)律的基礎上，對遺傳規(guī)律有關知識的進一步深 化。要求學生掌握一對等位基因形成配子時是獨立分配的基礎上。