1、1.1.雷海為出生于湖南，從小在父親的影響熏陶下對詩詞產(chǎn)雷海為出生于湖南，從小在父親的影響熏陶下對詩詞產(chǎn)生濃厚的興趣，讀詩背詩，毫不松懈，近十三年來，不管生濃厚的興趣，讀詩背詩，毫不松懈，近十三年來，不管打工城市和工作如何在變，唯有對詩詞執(zhí)。

2、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列 散文閱讀散文閱讀 1 1能用精讀的方法,綜合理解閱讀材料,能用精讀的方法,綜合理解閱讀材料,推推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用,敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用,正確把握文章的意思,正確把握文。

3、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列散文閱讀 一概括要點(diǎn)1.概括特征,思路回顧: 2.閱讀散文爬根草,從全文看,爬根草有哪些特點(diǎn)你的概括:修改:3.理清文脈,概括情節(jié),思路回顧: 4.閱讀散文回家的敲門聲,理清文脈,以父母或父親為陳述對象,概括相關(guān)情節(jié). 父親。

4、 中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列 說明文閱讀說明文閱讀 一一考點(diǎn)再現(xiàn):考點(diǎn)再現(xiàn):1.1.認(rèn)識(shí)并把握說明的對象及其特征.認(rèn)識(shí)并把握說明的對象及其特征.2.2.辨別與判定說明的順序.辨別與判定說明的順序.3.3.分析說明的方法及其作用.分析說。

5、何永康南師大教授,江蘇省高何永康南師大教授,江蘇省高考閱卷組組長考閱卷組組長無論是高考還是中考作文,無論是高考還是中考作文,應(yīng)該多寫自己,多寫自己的實(shí)際應(yīng)該多寫自己,多寫自己的實(shí)際生活.生活.以自己的生活為以自己的生活為底氣底氣,考場寫作才。

6、閱讀經(jīng)典閱讀經(jīng)典 啟悅?cè)松鷨側(cè)松?作品的主人公是一群活潑可愛的少年，他們是概述成長經(jīng)歷概說故事提要式讀書：將將最最能表能表現(xiàn)現(xiàn)中心的中心的重點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)內(nèi)容提容提煉煉出出來來。 成就這些美麗可愛的少年的，是在他們成長過程中，留下的那些無數(shù)讓我。

7、 文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。趙麗宏吳承恩吳承恩A A 西游記西游記共共 回，回，可以分為兩大部分：第一至可以分為兩大部分：第。

8、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列說明文閱讀 快遞早在周代,我國便已出現(xiàn)快遞制度.據(jù)周禮秋官記載,周王朝的官職中設(shè)置了主管郵驛物流的官員行夫,其職責(zé)要求是雖道有難,而不時(shí)必達(dá). 實(shí)際上,商朝已有近似于現(xiàn)代的快遞雛形,這已在殷墟甲骨文中得到證實(shí).古代快遞主要用。

9、小小說賞讀續(xù)寫的合理性 一讀兩位同學(xué)的習(xí)作:我的叔叔于勒一文續(xù)寫,評價(jià)這兩篇習(xí)作是否合理我的叔叔于勒結(jié)尾續(xù)寫:我們從哲爾賽島回來之后周雨蓓:從哲爾賽島回來之后,父母情緒低落到了極點(diǎn),一家都被籠罩在陰影中.父母取消了每周一次去棧橋的安排,日子。

10、寫富有形式美的作文語言 巧用句式 入夜,山中萬籟俱寂.借宿寺旁客房,如枕泉而眠.深夜聽泉,別有一番滋味.泉聲浸著月光,聽來格外清晰.白日里渾然一片的泉鳴,此時(shí)卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是草叢那柔曼如提琴者,是草叢中淌過的小溪;那清脆。

11、作文指導(dǎo) 詳略有致,凸顯主題練習(xí) 一閱讀材料,探究主旨.中國詩詞大會(huì)第三季冠軍雷海為,一個(gè)杭州外賣小哥,擊敗北大碩士生.1.雷海為出生于湖南,從小在父親的影響熏陶下對詩詞產(chǎn)生濃厚的興趣,幾十年來,讀詩背詩,毫不松懈,近十三年來,不管打工城市。

12、讓你的作文文采飛揚(yáng) 一第一招:一美文賞讀1秋天剛到,一些性急的黃葉就落了下來.2亂哄哄的會(huì)場,像是一塊揉皺了的綢子,給余靜的手一抹,現(xiàn)在又恢復(fù)到原來平整的樣子.3.語文從我身邊徜徉而過,留下唐風(fēng)宋雨的慷慨激昂;語文從我身邊流淌而過,留下詩林。

13、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列散文閱讀簡案 教學(xué)目標(biāo):1準(zhǔn)確概括文章的要點(diǎn).2理解重要詞句的具體含義和作用,品味富有表現(xiàn)力的語言.3. 掌握常見題型的解題思路方法,提高學(xué)生對文本的概括能力和語言鑒賞能力.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):掌握常見題型的解題思路方法,提高學(xué)生。

14、詳略有致 凸顯主旨 初三作文升格課教學(xué)目標(biāo):1 能注意材料和主旨間的相輔為用,依據(jù)材料明主旨,根據(jù)主旨取舍材料.2 明確詳寫材料并掌握詳寫的方法.3 能正確判斷材料的詳略不當(dāng),并給出指導(dǎo)意見并升格.教學(xué)重點(diǎn):明確詳寫材料并掌握詳寫的方法.教。

15、文章沒有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。文章沒有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。 如果說好的題材是作品的心臟，那么，優(yōu)如果說好的題材是作品的心臟，那么，優(yōu)美的語言便是美麗的面龐。語言是否有亮點(diǎn)，美的語言便是美麗的面龐。語言是否有亮點(diǎn)，是否有出彩之處，直接影響了。