1、1、青春期的身體變化表現(xiàn)在哪些方面？,復習,身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟。,2、怎樣正確對待青春期生理的變化？,（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。（2）在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。,3、怎樣積極面對和處理青春期心理矛盾？,（1）我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；（2）可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；。

2、復習鞏固,1、集體中的小群體形成的原因？2、小群體的作用？,在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。,在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，與同伴相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，互學共進中增長才干,3、小團體主義形成的原因？,如果沾染上江湖義氣，會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

3、威嚴,維護社會公平、正義,保障、秩序、自由、安全,法網(wǎng)恢恢疏而不漏,值得信賴,請用一個詞或一句話，表達你對法律的感受，說說這種感受是由何而來的。,（一）導入新課,高票通過,9.2法律保障生活,學習目標：,1.認識法律的含義，明確法律的特征2.知道法律是一種特殊的行為規(guī)范3.增強學生的法治意識和法律觀念，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。,（二）自學思考,1.法律的特征有哪些？2.法律的作用有哪些。

4、復習鞏固,1、在共建中盡責有哪些要求？2、如何建設集體？3、在集體中，應該怎樣對待他人？,集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。共同確定愿景和目標共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，（4）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。,集體的建設需要每個人的智慧和力量。每個人都是集體的主人。為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我。

5、復習鞏固,1、什么是未成年人？2、未成年人為什么需要特殊保護？,A未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。B未成年。

6、第三課青春的證明第一框青春飛揚,1、青春期充滿渴望的表現(xiàn),2、自信的意義,怎樣培養(yǎng)自信：,3、自強的意義,4、怎樣培養(yǎng)自強品質(zhì),自主學習閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，理解課本基礎知識，進行知識梳理，勾畫出重點知識。,糾結(jié),夢想,莽撞,青澀,遺憾,激情,美好,成長,勇氣,萌動,你會用哪些詞來描述青春？,說出自己的渴望,年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往我們渴望擁有健美的身軀、充實的。

7、運用你的經(jīng)驗 我想帶手機進學校 可學校不允許 學校嚴令穿校服 可是 校服的顏色 款式我實在不喜歡 學?；@球隊吸納我為新隊員 但考慮到球隊有嚴格的訓練規(guī)定 我不愿參加 1 你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎 2 在遇到類似的沖突時 你是怎么想的 又是怎么做的 第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂聲第一框單音與和聲 活動一 集體規(guī)則大家談 1 分小組列舉在學校生活中 不同場合下的規(guī)則 上下課的作息時間。

8、第八課美好集體有我在第二框我與集體共成長,1.在共建中盡責的重要性及要求。2.集體建設的具體要求。3.走向社會的“必修課”。,板塊一:在共建中盡責,三個和尚沒水喝,1.在共建中盡責的重要性：集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。,班級愿景凝聚力：若一個班級沒有凝聚力，就好似一盤散沙。凝聚力是一個優(yōu)秀班級必不可少的。學習氣氛：一個優(yōu)秀班級，好的學習氣氛很重要。午間。

9、第四課第二框情緒的管理,一、情緒的表達,踢貓效應,“踢貓效應”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。,在心理學上，有一個這樣的“效應”：一位父親在公司受到了老板的批評，回到家就把沙發(fā)上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚险靡惠v卡車開過來，司機趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學上著名的踢貓效應,我來歸納,（1）人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流。

10、舊知回顧,1.法律的特征是什么？2.法律一律平等的含義？（怎樣理解法律對全體社會成員具有普遍約束力？）3.法律有什么作用？,法律是由國家制定或認可的。（我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。）,法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）,法律對全體社會成員具有普遍約束力。,保護作用規(guī)范作用,在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護。

11、1、如何正確認識思維的獨立？2、思維的批判性的表現(xiàn)？怎樣合理批判？（1）對事物有自己的看法；敢于表達不同觀點；敢于對不合理的事情說“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3、如何做一個勇于創(chuàng)造的好少年？,復習鞏固,我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路我們也會關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實踐，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試。

12、人的一生可分為哪幾個階段？,考考你,乳兒時期,幼兒時期,兒童時期,青春期,成年期,壯年期,老年期,悄悄變化的我,自主學習問題,1進入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？2青春期指的是什么？它的地位是什么？3.進入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？主要表現(xiàn)有哪些？4.解決青春期心理矛盾的方法？,青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能。

13、情景導入：,在班內(nèi)隨機抽取4名男生和4名女生上臺，手拉手圍成一個大圈。（1）請大家觀察，臺上同學的行為有什么特點？（2）讓游戲中的同學回答-為什么男生和男生拉手，女生和女生拉手？（3）現(xiàn)在拉手與幼兒園、小學時拉手有什么心理區(qū)別？,第一單元青春時光第二課青春的心弦第二框青春萌動,1.了解青春期萌動的表現(xiàn)，理解與異性同學交往的意義，掌握與異性同學正常交往具體要求2.正確認識青春期對異性朦朧的情感。