1、一、定向導學,彭荊風,學習目標理解課文主題，學習和發(fā)揚助人為樂的雷鋒精神。,定向導學,二、合作探究,1.作者對小茅屋的內部環(huán)境、陳設是怎樣細致描寫的？作用是什么？2、小茅屋的真正主人是誰？,1.作者對小茅屋的內部環(huán)境、陳設是怎樣細致描寫的？作用是什么？,描寫：“白木門板上用黑炭寫著兩個字：請進！”“火塘里的灰是冷的?！薄耙粡埡喡拇笾翊蹭佒窈竦牡静荨Ｒ性趬叺拇笾裢怖镅b滿了水。”“墻上寫著幾。

2、初 權 謂呂蒙曰 卿 今 當涂 掌事 不可 不學 蒙 辭以軍中多務 權曰 孤 豈欲卿 治經為博士邪 但當 涉獵 見 往事耳 卿言 多務 孰 若 孤 孤 常讀書 自以 為大有所益 蒙 乃始就學 及 魯肅過尋陽 與蒙 論議 大驚曰 卿 今者。

3、一 知識回顧 復習文言文 木蘭詩 知識回顧 木蘭詩 唧唧 復唧唧 木蘭 當戶織 不聞 機杼聲 惟聞 女嘆息 問女 何所 思 問女 何所 憶 女亦 無所思 女亦 無所憶 昨夜 見軍帖 可汗 大點兵 軍書 十二卷 卷卷 有 爺名 阿爺 無。

4、一 定向導學 22 太空一日 楊利偉 一 定向導學 那一刻當我們仰望星空 或許會感覺到他注視地球的眼睛 他承載著中華民族飛天的夢想 他象征著中國走向太空的成功 作為中華飛天的第一人 作為中國航天人的杰出代表 他的名。

5、一 定向導學 22 太空一日 楊利偉 一 定向導學 學習目標 1 體會作者思想感情 2 品味一些關鍵語句的含義 3 學習楊利偉身上那種科學 嚴謹的態(tài)度 一 定向導學 二 合作探究 1 閱讀課文 找找看 楊利偉遇到了哪些意外情況。

6、一 定向導學 作家吳德鋒在他寫的 博物記趣 中有這樣的記載 西雙版納有一條河中有兩塊大石 它們有一半露在水面 十多年前 有一塊石頭被人炸碎 另一塊也隨之失蹤 大家都不知道這塊未炸碎的石頭到哪里去了 人們會在哪里。

7、一 定向導學 河中石獸 紀昀 j y n 定向導學 第二課時 學習目標 1 借用注釋翻譯文言文 掌握重點實詞與結構 2 明白課文闡述的道理 知道分析問題不能只知其一不知其二 主觀臆斷 定向導學 二 合作探究 1 翻譯第3自然段。

8、過松源晨炊漆公店 一 定向導學 學習目標1 了解作者 有感情地朗讀背誦并默寫這首詩 2 理解詩歌的字面意思 3 細心品味膾炙人口的千古名句 定向導學 詩人簡介 楊萬里 1127 1206 字廷秀 自號誠齋野客 吉水南溪 今吉水縣。

9、江南春絕句杜牧千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風 南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中 這首詩把美麗如畫的江南自然風景和煙雨蒙蒙中南朝的人文景觀結合起來 在煙雨迷蒙的春色之中 滲透出詩人對歷史興亡盛衰的感慨和對晚唐國。

10、約客 一 定向導學 學習目標1 了解作者 有感情地朗讀背誦并默寫這首詩 2 理解詩歌的字面意思 3 體會詩人情感 定向導學 約客黃梅時節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花 一 定向導學 作者簡介 趙師。

11、一 定向導學 賈生 李商隱 學習目標1 了解作者 有感情地朗讀背誦并默寫這首詩 2 理解詩歌的字面意思 3 體會詩人情感 定向導學 定向導學 李商隱 813 858 字義山 號玉溪生 樊南生 唐代著名詩人 祖籍河內沁陽 他是晚唐最。

12、同學們 從小學一年級我們就學習語文 那么 你知道什么叫語文嗎 葉圣陶先生就說 什么叫語文 語文就是語言 就是平常說的話 多么平實的語言 你想了解葉圣陶先生的學習和生活嗎 這節(jié)課我們就一起來看看 葉圣陶先生二三事。

13、一、定向導學,最苦與最樂,梁啟超,定向導學,梁啟超（18731929年）字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會人。1889年中舉人。1898年參與戊戌變法。晚年任清華學校研究院導師。著有飲冰室合集。,作者簡介,定向導學,學習目標1、在掌握有關議論文知識的基礎上理解文章內容，學習文章流暢而又凝練的語言。2、領會作者對人生價值的思考。3、樹立對家庭、社會。

14、且聽風吟 一定向導學 假如生活欺騙了你 普希金 俄羅斯偉大的詩人 小說家 史稱 俄羅斯文學之父 俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠基人 亞歷山大 普希金 1799 1837 普希金一生創(chuàng)作的抒情詩總數在800首以上 其中以當代社會政治題材為內容的抒情詩雖然數量不多 但影響極大 故而有 十二月黨人運動的歌手 之稱 他的其他作品有長詩 青銅騎士 長篇小說 上尉的女兒 詩體小說 葉甫蓋尼 奧涅金。

15、愛蓮說 汽車區(qū)第一中學趙曉陽 愛蓮說 周敦頤 一 定向導學 愛蓮說周敦頤水陸草木之花 可愛者甚蕃 晉陶淵明獨愛菊 自李唐來 世人甚愛牡丹 予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 中通外直 不蔓不枝 香遠益清 亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩焉 予謂菊 花之隱逸者也 牡丹 花之富貴者也 蓮 花之君子者也 噫 菊之愛 陶后鮮有聞 蓮之愛 同予者何人 牡丹之愛 宜乎眾矣 定向導學 學習目標 1 學習文中運用對比。

16、一 定向導學 作者因參加政治革新運動得罪當朝權貴 被一貶再貶 半年時間連搬三次家 住房一次比一次小 最后成了一間陋室 在此背景下 他憤然提筆寫了 陋室銘 作品背景 定向導學 劉禹錫 字夢得 唐代著名詩人 哲學家 唐順宗時 曾參加王叔文集團的政治革新運動 不久失敗 被貶為朗州司馬 后又連任連州 夔州 和州等地刺史 晚年回洛陽任太子賓客 世稱劉賓客 作品有 劉賓客集 本文選自 全唐文 772 842。

17、一 定向導學 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 楊萬里 天然去雕飾 清水出芙蓉 李白 涉江采芙蓉 蘭澤多芳草 采之欲遺誰 所思在遠道 古詩十九首 定向導學 定向導學 定向導學 定向導學 定向導學 定向導學 愛蓮說 汽車區(qū)第一中學趙曉陽 愛蓮說 定向導學 學習目標 1 了解作家 掌握 說 的文古體 2 掌握重要文言字詞的理解 定向導學 說 是議論文的的一種文體 可以直接說明事物或論述道理 也可以借人借。

18、一、定向導學,18.一棵小桃樹,賈平凹,定向導學,學習目標,1.了解有關賈平凹的文學常識，積累生字詞。2.理解文中兩條明暗交錯的線索。3.理解小桃樹所代表的意義，感悟作者本人對小桃樹頑強生命力的贊美，對未來以及對夢想的執(zhí)著追求。,定向導學,作者簡介,賈平凹（w）當代作家,生于1952年,他的童年時期是新中國朝氣蓬勃的時期.但是,在他的青年時期,1966開始,長達十年的“文化大革命”,不僅危害了。

19、一、定向導學,定向導學,定向導學,彭荊風,定向導學,學習目標,1、掌握課文的生字。2、了解課文大意。并懂得課文中講的五件好事。3、掌握課文運用插敘的記敘順序，并掌握其作用。,定向導學,作者介紹彭荊風，當代作家，江西萍鄉(xiāng)人。1929年生，1949年夏參加人民解放軍，1950年春隨軍進入云南。三十多年來，他一直生活在云南邊寨，熟悉當地少數民族的生活，寫了許多反映邊疆生活的作品。,定向導學,預習生字詞。

20、陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,德馨：鴻儒：白?。喊笭簞冢簛y：,品德高尚,博學的人,平民，指沒有功名的人。,官府的公文,使動用法，使勞累,使動用法，使擾亂,一、定向導學,陋室銘,唐劉禹錫,定向導學,學習目標:,1、體。