1、淺析三聚氰胺與人體健康大頭娃娃的事件還未在人們的頭腦中抹去,沒(méi)想到遇到更缺德的植物蛋白原料提供商,添加三聚氰胺,結(jié)果造成普通檢測(cè)時(shí)表示蛋白質(zhì)含量高低的N元素含量提高,欺騙檢測(cè)機(jī)構(gòu),實(shí)屬犯罪行為,導(dǎo)致食用添加三聚氰胺奶粉的嬰幼兒患上腎結(jié)石的嚴(yán)。

2、練習(xí)測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)思路在研究生物時(shí),經(jīng)常需要測(cè)量生物體的面積和體積,而生物體又是不規(guī)則的,本節(jié)通過(guò)四個(gè)實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)單的介紹了測(cè)量不規(guī)則生物體面積和體積等時(shí)采用的一些特殊的方法,由于測(cè)量時(shí)誤差是難以避免的,本節(jié)介紹了一種減少誤差的方法多次測(cè)量求平均。

3、第一節(jié) 人的食物來(lái)源于環(huán)境特色訓(xùn)練1青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,營(yíng)養(yǎng)師建議這一時(shí)期的青少年要適當(dāng)多吃奶蛋魚肉等食品,有利于身體生長(zhǎng)發(fā)育這是因?yàn)檫@些食品中富含A糖類 B脂肪 C蛋白質(zhì) D無(wú)機(jī)鹽22020年濰坊下列有關(guān)人體消化與。

4、第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次1說(shuō)出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用略2使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片顯微鏡使用:1取鏡:右手握住鏡臂,左手托住鏡座.2安放:把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7cm左右處,略偏左.3對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔物鏡前端與載。

5、呼吸道對(duì)空氣的處理教材分析本節(jié)內(nèi)容是初中生物新教材人教版第四單元生物圈中的人中的第三章人體的呼吸的第一節(jié)內(nèi)容.本節(jié)內(nèi)容放在人體的營(yíng)養(yǎng)一章之后講述,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)下節(jié)課發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換打下基礎(chǔ),做好知識(shí)鋪墊.呼吸是人體生存的基本生理活動(dòng),學(xué)。

6、第二節(jié) 人體生命活動(dòng)的能量供給特色訓(xùn)練1 如圖表示某人在平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況,據(jù)圖分析正確的是A曲線A為平靜狀態(tài) B曲線A的呼吸頻率較高C曲線B狀態(tài)時(shí),呼吸深度較小 D曲線B狀態(tài)時(shí),氣體交換率較低2呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò),還。

7、輸送血液的泵心臟設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖如下:輸送血液的泵心臟是初中生物學(xué)中知識(shí)點(diǎn)多且生理過(guò)程復(fù)雜的課題.盡管學(xué)生對(duì)心臟具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的感性認(rèn)識(shí),但學(xué)生所具有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)僅僅是感性的,有些是零碎片面的,甚至是不科學(xué)的.本節(jié)。

8、血流的管道血管設(shè)計(jì)思想1.指導(dǎo)思想生物課在義務(wù)教育新課標(biāo)中的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng).課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù),從知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度三個(gè)領(lǐng)域構(gòu)建學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),并注意了三個(gè)領(lǐng)域的平衡和協(xié)調(diào).加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力探究能力和創(chuàng)新。

9、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換三維目標(biāo)知識(shí)與能力1概述肺與外界氣體的交換過(guò)程2概述肺泡與血液的交換過(guò)程過(guò)程與方法1通過(guò)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和交流合作能力2通過(guò)演示實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力3通過(guò)資料分析,培養(yǎng)學(xué)生提取信息和處理信息的能力情感態(tài)度與價(jià)。

10、第一節(jié) 綠色開花植物的一生特色訓(xùn)練1饃饅頭是我市市民的主食之一小麥?zhǔn)侵谱黟x的原料,小麥種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在A胚芽 B胚軸 C子葉 D胚乳2花生油主要來(lái)自花生種子中的A胚芽 B胚軸 C胚乳 D子葉3如圖表示菜豆種子的部分結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述錯(cuò)。

11、第五節(jié) 人是生物圈中的一員特色訓(xùn)練12020年12月12日,氣候變化巴黎大會(huì)通過(guò)巴黎協(xié)定,長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2之內(nèi)節(jié)能減排,人人有責(zé)下列措施不利于節(jié)能減排的是A 參與植樹造林,擴(kuò)大植被面積B使用一次性餐具,方便。

12、激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)思想明線:生活中遇到的問(wèn)題與解決問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)框架了解知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程深刻理解科學(xué)知識(shí)在生活中自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)知識(shí).內(nèi)分泌失調(diào)引起的疾病越來(lái)越引起人們的關(guān)注,人們對(duì)內(nèi)分泌失調(diào)癥和激素類藥物的誤解,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)求知欲;從生活中來(lái)提。

13、擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo) 組織學(xué)生調(diào)查自己所居住地方的生態(tài)環(huán)境狀況,通過(guò)親自調(diào)查了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí). 組織學(xué)生將調(diào)查的結(jié)果在課上交流,全面地認(rèn)識(shí)自己生活的生態(tài)環(huán)境所存在的問(wèn)題,及時(shí)提出自己的意見和建。

14、第二節(jié) 綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽特色訓(xùn)練1下列有關(guān)蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是A蒸騰作用只在白天進(jìn)行B葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官C陰雨天移栽植物,可以提高成活率D蒸騰作用可以提高大氣濕度,增加降雨量2如圖,分別表示植物生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生。

15、愛護(hù)植被,綠化祖國(guó)教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)方面1描述我國(guó)主要的植被類型,說(shuō)出我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題.2闡明愛護(hù)植被,綠化祖國(guó)的重要意義.二能力方面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力.三情感態(tài)度與價(jià)值觀方面 1認(rèn)同愛護(hù)植被綠化祖國(guó)。

16、第三節(jié) 綠色植物的光合作用和呼吸作用特色訓(xùn)練1光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果,如圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表達(dá),正確的是 A海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,柳樹生長(zhǎng)增重的物質(zhì)來(lái)自土壤和水B菩羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)證明,植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣C薩克。

17、青春期健康心理的培養(yǎng)青春期是生理心理社會(huì)行為等方面從未成熟到成熟,從未定型到定型的急劇變化的時(shí)期,是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期,是脫離了兒童時(shí)代認(rèn)識(shí)方式,創(chuàng)造新的自我觀念,從心理上重建人生的時(shí)期.如何培養(yǎng)青年健康的心理呢一正確的自我觀念.正確的自我觀。

18、開花與結(jié)果課題名稱開花與結(jié)果科 目生物學(xué)年 級(jí)七年級(jí)學(xué)科版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書新人教版章 節(jié)第三單元第二章第三節(jié)課 型新課教學(xué)時(shí)間1課時(shí)45分鐘教材分析開花和結(jié)果是人教版初中生物教材七年級(jí)第二單元第二章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)本章來(lái)說(shuō)是。

19、分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教學(xué)目標(biāo)利用報(bào)刊書籍互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析,舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈多方面的影響.認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,形成環(huán)境保護(hù)意識(shí).進(jìn)一步掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)掌握調(diào)查和收。

20、第六單元 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為一動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成1.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成 骨 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)腔 骨連接能活動(dòng)的骨連接叫關(guān)節(jié) 骨骼肌 肌腹:由肌肉組織組成,能夠收縮和舒張 肌鍵:位于骨骼肌兩端,分別附著在兩塊 相鄰的骨上,屬于結(jié)締組。