1、艱難的國運與雄健的國民,李大釗,這篇小品文寫作的年代，五四運動的高潮已經(jīng)過去。封建軍閥與帝國主義相勾結(jié)，加緊了對中國人民的壓迫和對新文化運動的破壞，社會黑暗到了極點。封建復(fù)古勢力從一蹶不振中昂起頭來，對新文化運動發(fā)動猖狂的反撲。帝國主義加緊了文化侵略。中華民族真如“大病初愈的病人”，千瘡百孔，步履維艱。,壯別天涯未許愁， 盡將離恨付東流。 何當痛飲黃龍府， 高筑神州風雨樓。,五四運動的領(lǐng)袖之一，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，學者、詩人、偉大的馬克思主義者，對黨的建設(shè)，工人、學生運動，統(tǒng)一戰(zhàn)線均作出過重大貢獻。

2、2019-2020年七年級語文下冊 第8課艱難的國運和雄健的國民教學案 新人教版 【教學目標與重難點】 1. 通過有感情的朗讀，體會文中比喻的含義，理解文章主題。（重點） 2. 聯(lián)系生活實際，正確地感悟雄健精神對我們。

3、2019 2020年六年級語文下冊 艱難的國運和雄健的國民 教案 魯教版 教學目標 一 知識與技能 了解作者 培養(yǎng)學生收集資料的能力 初步掌握品味語言的能力 理解比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情 二 過程與方法 在反復(fù)朗。

4、李大釗,艱難的國運和雄健的國民,背景: 五四運動高潮過后,封建軍閥與帝國主義相 勾結(jié),加緊 了對中國人 民的壓迫,加緊了對新文化運動的破壞.當時,部分知識分子陷入迷惘之中,李大釗卻站在時代的制高點上,遇見中華民族正逢新的轉(zhuǎn)機,號召國民去開創(chuàng)歷史新紀元。,找一找: 文中哪些詞語或句子體現(xiàn)了艱難? 哪些詞語或句子體現(xiàn)了雄健?,不平坦 逼狹 險峻崎嶇 艱難境界,浩浩蕩蕩 一瀉萬里 雄健精神,造。

5、人教版七年級下冊 艱難的國運和雄健的國民教學設(shè)計 艱難的國運和雄健的國民教學設(shè)計 教學目標： 1理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 2了解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養(yǎng)學生的民族責任感。 教學重點：欣賞文章浩蕩雄奇之語言，仰先生博大磊落之英雄氣概。 教法設(shè)計：朗讀討論法 教學時間：二課時 教學過程： 一、導(dǎo)入： 歷史。