1、交通與我們的生活,情境導入,教學目標：1、結(jié)合自己的生活實際，了解交通與生活的密切聯(lián)系。2、了解“山區(qū)里的交通”，進一步了解交通對經(jīng)濟發(fā)展、文化交流所起到的重要作用。,PPT模板：,自主閱讀分組討論：,認真閱讀課本56頁57頁。交通給你或家人帶來了哪些方便和好處？（圍繞“食品與交通”，“出行與交通”，“日常用品與交通”中的一個方面進行交流。）,我們的生活離不開交通,交通給我們生活和工作帶。

2、多種多樣的運輸方式,學習目標,1.理解什么是交通運輸？交通運輸?shù)姆绞接心男?？了解不同交通運輸方式的特點。2.通過對不同運輸方式特點的認識，能夠根據(jù)具體情況選擇適當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。,小小一間房，有墻又有窗，馬路當中跑，行人走兩旁。,你來猜一猜,遠看像城墻，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。,你來猜一猜,水面一座樓，沒腿四處走，載人又送貨，江海任它游。,你來猜一猜,耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去。

3、問題,車禍,影響,對策,人員傷亡,不守規(guī)則,經(jīng)濟損失,情感傷痛,遵守規(guī)則,溫馨提示：1、看書、結(jié)合課前搜集的資料和平時生活中的觀察，展開討論，歸納，小結(jié)。2、推薦一個同學完成學習單。,堵車,誤時誤事,污染,威脅健康,噪音,綠色出行,節(jié)能環(huán)保,遵守規(guī)則,尾氣,破壞環(huán)境,車多路窄,加強建設(shè),文明行車,2015年全國共發(fā)生交通事故472.7萬起，每天發(fā)生約1萬多起；共造成6萬多人死。

4、從古到今話交通,說教材,大家好：從古到今話交通是品德與社會四年級下冊第三單元的第三個主體活動，而交通的變遷是第一課時，是讓學生通過查找資料，了解交通設(shè)施、交通工具的演變歷史，內(nèi)容豐富，輻射面大。,新課程標準指出：,學生是學習的主體，教師要創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，選用靈活多樣的教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。,說教學目標,1、了解交通設(shè)施的演變過程，知道車。

5、交通問題帶來的思考教案 教學目標: 1了解現(xiàn)代的交通在方便我們的同時，給我們帶來了哪些問題和對生活、環(huán)境的影響。 2面對交通擁擠、交通事故這兩大問題，引發(fā)學生的思考。想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低。

6、多種多樣的運輸方式 備課組 四年級 主備人 課 題 第三單元：交通與生活 第一課：多種多樣的運輸方式 課 型 新授 課 時 一課時 教學時間 三 維 目 標 知識目標 使學生知道一些常見的交通運輸設(shè)施。 能力目標 使學。

7、多種多樣的運輸方式 教學目標 1、了解多種多樣的交通運輸方。 2、體會現(xiàn)在交通與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 3、感悟不同交通運輸方式的特點。 教學重點 了解不同交通運輸方式與交通運輸設(shè)施的作用，感悟交通運輸方式的不。

8、1.多種多樣的運輸方式 教案背景 現(xiàn)代社會，多種多樣的交通運輸方式為人們的生產(chǎn)、生活提供了更多、更快、更方便的服務(wù)。交通運輸和人們的生活密切相關(guān)，在社會生活中所起的作用越來越重要。作為生活在現(xiàn)代社會的小學。