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教學(xué)實(shí)施方案

教導(dǎo)處范文之合作達(dá)標(biāo) 教學(xué)實(shí)施方案開展分組合作。當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 課堂教學(xué)活動是深化基礎(chǔ)教育課程改革的需要。課堂教學(xué)中學(xué)生能力生成性不強(qiáng)合作探究的針對性不夠?qū)W法指導(dǎo)不到位等。已成為課程改革深化提高的瓶頸因素。必須通過課堂教學(xué)的再聚焦。課堂教學(xué)研究。使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。正確的寫字姿勢。具備正確書寫漢字的基本能力。

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1、教導(dǎo)處范文之合作達(dá)標(biāo) 教學(xué)實(shí)施方案開展分組合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 課堂教學(xué)活動是深化基礎(chǔ)教育課程改革的需要。課堂教學(xué)中學(xué)生能力生成性不強(qiáng)合作探究的針對性不夠?qū)W法指導(dǎo)不到位等，已成為課程改革深化提高的瓶頸因素。必須通過課堂教學(xué)的再聚焦，課堂教學(xué)研究。

2、小學(xué)寫字書法教學(xué)實(shí)施方案一總體目標(biāo) 通過寫字書法教學(xué)使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的。

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