1、本課程復習題所提供的答案僅供學員在復習過程中參考之用，有問題請到課程論壇提問。本復習題頁碼標注所用教材為：教材名稱作者出版社版次定價教育統(tǒng)計與測量評價綜合教程黃光揚福建科學技術出版社2003年2月第1版22元如學員使用其他版本教材，請參考相關知識點福師1203考試批次教育統(tǒng)計與測量評價復習題及參考答案一一、單項選擇題（每題1分，共1。

2、教育統(tǒng)計與測量評價復習資料單項選擇題1用公式形象表述：“評價=測量(定量描述)+非測量(定性描述)+價值判斷”的人是 （ ）A格蘭朗德 B斯塔費爾比姆 C泰勒 D德雷斯2在教學過程中經(jīng)常實施的，在性質(zhì)上相當于現(xiàn)在的中小學單元測驗，我們稱之為（ ）A形成性測量與評價 B診斷性測量與評價 C終結(jié)性測量與評價。

3、一、單選題（共21道試題，共42分。）V 1.在教育測量中，評估選擇題區(qū)分度時我們通?？捎茫?）。 A. 等級相關B. 列聯(lián)系數(shù)C. 肯德爾W系數(shù)D. 點雙列相關滿分：2分2.每項評價指標在指標體系中所占的重要性程度，經(jīng)量化后的值叫（ ）。 A. 權重B. 加權C. 標度D. 強度滿分：2分3.一批數(shù)據(jù)，其離差平方和的平均數(shù)稱為（ ）。。

4、窗體頂端福師教育統(tǒng)計與測量評價在線作業(yè)一試卷總分：100 測試時間：-2015年10月2016年3月單選題 多選題 判斷題 一、單選題（共 21 道試題，共 42 分。）V 1. 每項評價指標在指標體系中所占的重要性程度，經(jīng)量化后的值叫（ A）。 A. 權重B. 加權C. 標度D. 強度滿分：2 分2. 對于。

5、福師教育統(tǒng)計與測量評價在線作業(yè)二一、單選題（共21道試題，共42分。）V 1.（ ）又叫做二項選擇題，它通常是給被試一個句子要被試作出正誤的判斷。 A. 簡答題B. 選擇題C. 是非題D. 論述題滿分：2分2.（ ）是綜合反映社會現(xiàn)象某一方面情況的絕對數(shù)、相對數(shù)和平均數(shù)。 A. 指標B. 目標C. 目的D. 標準滿分：2分3.教育測量。

6、教育統(tǒng)計與測量評價復習題一及參考答案一、單項選擇題（每題1分，共10分）1、同時擲兩個骰子，出現(xiàn)11個點的概率為（ ）A、1/6 B、1/12 C、1/18 D、1/362、復本信度和重測信度這兩種方法的最大差別是。

7、福師教育統(tǒng)計與測量評價在線作業(yè)一一、單選題（共21道試題，共42分。）V 1.（ ）是利用頭腦積極思維,進行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，而提出評價指標的一種常用方法。 A. 反頭腦風暴法B. 頭腦風暴法C. 哥頓法D. 德爾斐法滿分：2分2.教育測量專家格蘭朗德認為，一個完整的評價計劃，可用公式加以形象地表達，其公式是（ ）。 A. 評價=測量+評定+價值判。

8、福師教育統(tǒng)計與測量評價在線作業(yè)二一、單選題（共21道試題，共42分。）V 1.（ ）又叫做二項選擇題，它通常是給被試一個句子要被試作出正誤的判斷。 A. 簡答題B. 選擇題C. 是非題D. 論述題滿分：2分2.（ ）是綜合反映社會現(xiàn)象某一方面情況的絕對數(shù)、相對數(shù)和平均數(shù)。 A. 指標B. 目標C. 目的D. 標準滿分：2分3.教育測量。

9、教育統(tǒng)計與測量評價復習資料 單項選擇題 1 .用公式形象表述：評價測量定量描述非測量定性描述價值判斷的人是 A .格蘭朗德 B 斯塔費爾比姆 C 泰勒 D 德雷斯 2 .在教學過程中經(jīng)常實施的，在性質(zhì)上相當于現(xiàn)在的中小學單元測驗，我們稱之為。

10、福師2017年秋教育統(tǒng)計與測量評價在線作業(yè)一與答案 一單選題共 21道試題，共42分。 V 1 .教育測量與評價按來分主要有三種：形成性診斷性和總結(jié)性測量與評價。 A.參照點 國B.運用的時機 O c.被試的行為表現(xiàn) 1D.內(nèi)容 滿分：2分。

11、答案 福師2017秋季教育統(tǒng)計與測量評價在線作業(yè) 一單選題共 12道試題，共24分。 V 1 .重測信度的用途有時也在于評估所測特質(zhì)在短期內(nèi)的。 1A.有效性 國B.穩(wěn)定性 O C.可測性 I D.等值性 滿分：2分 2 .相互關聯(lián)的兩個變。