1、第四單元合與分第3課時 89的組成和分解教學(xué)內(nèi)容：教材第303頁教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：經(jīng)歷把一個整體分成任意兩局部的過程。能根據(jù)分的過程和結(jié)果，說出89的組成。過程與方法：讓學(xué)生在擺一擺分一分?jǐn)?shù)一數(shù)等動的情境中，經(jīng)歷89的分解過程，根據(jù)分的。

2、第七單元1120各數(shù)的認(rèn)識第3課時 比較20以內(nèi)數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容：教科書6566頁教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解1120各數(shù)之間都有哪些數(shù)，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。過程與方法：經(jīng)歷在觀察猜想交流等數(shù)學(xué)活動中比較20以內(nèi)數(shù)大小的過程。情感態(tài)度與價。

3、第九單元20以內(nèi)的減法第3課時 12減幾教學(xué)內(nèi)容：教材第8384頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷分析問題列出算式，并嘗試計(jì)算12減幾的過程。會用想加算減的方法計(jì)算12減幾的退位減法，并能正確進(jìn)行計(jì)算，初步滲透轉(zhuǎn)化的思想方法。能主動與他人。

4、第二單元 認(rèn)識0以內(nèi)的數(shù)第3課時多些少些同樣多教學(xué)內(nèi)容：教材第23頁教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生能結(jié)合具體事物說出誰比誰多誰比誰少以及誰和誰同樣多。過程與方法：通過做游戲，使學(xué)生體驗(yàn)多少和同樣多的含義。情感態(tài)度與價值觀：通過做游戲，激發(fā)學(xué)生。

5、第八單元20以內(nèi)的加法第3課時 8加幾教學(xué)內(nèi)容：教材第772頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生理解和掌握8加幾的計(jì)算方法，能正確計(jì)算8加幾。過程與方法：結(jié)合問題情境，通過操作，讓學(xué)生經(jīng)歷8加幾的過程，初步感知湊十的方法。情感態(tài)度與價值觀：。

6、第五單元10以內(nèi)的加法和減法第3課時 5以內(nèi)的減法教學(xué)內(nèi)容：教材第3839頁教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識，會讀減法算式，會計(jì)算5以內(nèi)的減法。2 通過學(xué)生身邊的熟悉的事情和操作活動，體會減法的意義。3 引導(dǎo)學(xué)生積極地參與數(shù)學(xué)游戲活動。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生。