1、第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用,第五章細菌和真菌在生物圈中的作用,學(xué)習(xí)目標：說出細菌真菌在物質(zhì)循環(huán)的作用舉例細菌和真菌對植物和動物（包括人）生活的影響關(guān)注細菌、真菌與動植物和人類的關(guān)系。,閱讀教材79-81頁，回答下列問題,1、細菌真菌在物質(zhì)循環(huán)中起到什么作用？2、細菌真菌會引起動植物和人患那些疾??？3、什么是共生？請舉出共生的例子。4、概括出細菌真菌的生活方式。,腐生的細菌和真菌。,二氧化碳。

2、網(wǎng)狀脈,平行脈,想進一步了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？如果你想了解螃蟹呢？,第一節(jié)嘗試對生物進行分類,劉凱,學(xué)習(xí)目標,1、嘗試對動、植物的主要特征進行簡單的分類。2、描述分類的主要方法和依據(jù)。,向日葵,水綿,油松,腎蕨,玉米,葫蘆蘚,植物,植物,水綿有莖葉嗎？,這是真正的根嗎？它有什么作用呢？,所有植物都有根、莖、葉嗎？,植物,植物。

3、動物的運動,鸕鶿,大雁南飛,這些動物在做什么？它們?yōu)槭裁匆@樣做？,捕食、求偶、遷徙,為了生存和繁殖后代,動物所進行的這一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，叫做動物的行為。,動物運動是動物行為的具體表現(xiàn)，而動物的運動依賴與一定的身體結(jié)構(gòu)，運動主要是依靠運動系統(tǒng)來完成的。,1、運動系統(tǒng)的組成,哺乳動物運動系統(tǒng),骨骼,肌肉（骨骼?。?骨（四肢骨）,骨連結(jié)（關(guān)節(jié)）,2、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。

4、復(fù)習(xí),填表比較鯽魚和青蛙,水,鱗片,裸露,鰓,肺和皮膚,體外,體外,無變態(tài),變態(tài),水,陸地,水,爬行動物,你知道嗎?現(xiàn)在地球上生存的爬行動物大約有_______種,我國約有____種.,6000,380,1、理解蜥蜴適于陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點2、了解蜥蜴的生殖和發(fā)育特點3、理解并記住爬行類動物的主要特征,學(xué)習(xí)目標,閱讀教材27頁思考：一、蜥蜴適于陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點有哪些。

5、先天性行為學(xué)習(xí)行為,蚯蚓走迷宮,孔雀開屏,老虎鉆火圈,蝙蝠晝伏夜出,大山雀喝牛奶,母雞孵卵,復(fù)習(xí)：,第三節(jié)社會行為,學(xué)習(xí)目標:1、記住社會行為的特征2、了解群體中信息交流的方式,預(yù)習(xí)閱讀教材37-41頁，回答下列問題1、哪些動物具有社會行為？2、社會行為具有那些特征？3、以白蟻和狒狒為例，說一說它們的群體生活都體現(xiàn)出那些社會行為的特征？4、群體中信息交流的方式都有哪些？5、什么是動物的。

6、細菌和真菌的分布 學(xué)習(xí)目標 會區(qū)別細菌和真菌的菌落知道細菌和真菌的分布能說出細菌和真菌生存需要的基本條件 2 細菌和真菌的菌落區(qū)別 細菌菌落 真菌菌落 不同形態(tài)的菌落 細菌菌落真菌菌落 菌落 1 概念 一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體 3 菌落的培養(yǎng)流程 第一步 配制培養(yǎng)基 3 菌落的培養(yǎng)流程 第二步 高溫滅菌 3 菌落的培養(yǎng)流程 第三步 接種 第四步 恒溫培養(yǎng) 筆帽 尋找細菌和真菌 你。

7、第三節(jié)真菌 學(xué)習(xí)目標 1 認識日常生活中常見的真菌 2 描述真菌的主要特征 3 知道真菌的細胞結(jié)構(gòu) 說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式和繁殖方式 各種各樣的真菌 木耳 牛肝菌 香菇 靈芝 各種各樣的真菌 猴頭菌 銀耳 冬蟲夏草 在夏季或秋季的清晨或雨后 在潮濕的樹干或草地上容易采到蘑菇 這說明真菌適于生活在溫暖 潮濕 有機物豐富的環(huán)境中 在什么時候 什么地方容易采到蘑菇 這說明什么 1 仔細觀察下圖中蘑菇圖。

8、復(fù)習(xí)提問 1 腔腸動物的主要特征是什么 2 扁形動物的主要特征是什么 你知道蛔蟲病嗎 蛔蟲寄生在人體的什么器官內(nèi) 為什么兒童容易得蛔蟲病 學(xué)習(xí)目標 1 理解蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 2 了解蛔蟲感染人的過程 3 記住線形動物的特征 第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物 預(yù)習(xí) 閱讀教材6 7頁解決下列問題1 劃出蛔蟲形態(tài)特征和生活 生活環(huán)境 形態(tài)結(jié)構(gòu) 蛔蟲的消化管簡單 怎么獲取營養(yǎng) 在小腸里生活為什么不會被消化 2。

9、第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用 學(xué)習(xí)目標 1 能舉例說出人類對細菌和真菌的利用2 知道食品腐敗的原因 食品保存的方法及原理 變渾濁 發(fā)酵原理 糖 酵母菌 二氧化碳 酒精 想想看 為什么我們?nèi)粘Ｉ钪兴缘拿姘蛘唣z頭是松軟多孔的呢 為什么制出來的面包或饅頭沒有酒味 酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔 使饅頭或面包膨大和松軟 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的酒精在蒸烤的過程中蒸發(fā)了 牛奶 乳酸菌 麩皮 小。

10、動物的運動 復(fù)習(xí) 1 從開學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)過哪些動物 2 這些動物的運動方式有哪些 想一想 昆蟲 魚 鳥和哺乳動物的運動器官有什么不同 運動的器官是怎樣完成動作的的呢 學(xué)習(xí)目標 1 知道運動系統(tǒng)的組成 2 理解骨 關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程 3 了解運動對動物生存的意義 預(yù)習(xí) 閱讀教材42 43頁完成如下問題 1 你的四肢是有哪些骨組成的 提示 每個同學(xué)對照42頁家兔的骨骼圖認識 2 關(guān)節(jié)是有。

11、第一章第一節(jié)腔腸動物和扁形動物 常見腔腸動物 珊瑚蟲 ?？?水母 海蜇 學(xué)習(xí)目標 1 了解水螅的生活習(xí)性 2 記住水螅的結(jié)構(gòu)3 記住腔腸動物的主要特征 獨立思考自主學(xué)習(xí) 1 閱讀教材第3頁1 3自然段說出海葵和水螅分別生活在什么地方 他們的基本結(jié)構(gòu)相似嗎 水螅的外部形態(tài)是怎樣的 2 觀看視頻然后閱讀教材第4頁 說出 水螅的身體能分出前后 左右和背腹面嗎 如果不能 那它是什么體形呢 這種體形與捕食有。

12、復(fù)習(xí)1 細菌菌落和真菌菌落有哪些不同點 2 細菌和真菌生存需要那些條件 第二節(jié)細菌 3 你知道含細菌數(shù)量排名前十名的生活用品嗎 120多萬 30多萬 25萬 10萬 課堂討論 學(xué)習(xí)目標 了解細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)理解細菌的生殖方式和特點 預(yù)習(xí) 閱讀教材71 74頁 完成下列任務(wù) 1 細菌是如何被發(fā)現(xiàn)的 2 巴斯德為什么被稱做微生物學(xué)之父 3 細菌都有那些形態(tài) 4 細菌和動 植物細胞的不同點在哪 5 細菌。

13、第三節(jié)真菌,學(xué)習(xí)目標：,1.了解各種各樣的真菌。2.知道真菌的主要結(jié)構(gòu)和生殖方式。,閱讀教材77頁，解決問題：1、青霉的菌絲有哪兩種？它們分布在哪？有什么作用？2、真菌是怎樣生殖的？3、酵母菌和細菌比較有什么異同？4、酵母菌與植物細胞有哪些相同的地方？,觀察與思考,它們的形態(tài)一樣嗎？它們與我們的關(guān)系如何？,各種各樣的真菌,菌絲,子實體,孢子,青霉,曲霉,觀察與思考,1、青霉與曲霉在形。

14、1845年，830萬愛爾蘭人賴以生存的主食、單一種植的馬鈴薯因枯葉病絕收，至少三分之一的愛爾蘭人被活活餓死。在這場饑荒的背后蘊藏了什么？三北防護林早期采用的樹種大多數(shù)是單一的楊樹，飽受天牛星肆虐之苦：蟲害嚴重地區(qū)樹木被蟲蛀的千瘡百孔百孔，樹木大面積死亡。為什么樹種單一的人工林場容易發(fā)生嚴重的蟲害呢？,【閱讀資料】,天牛星,第二章認識生物的多樣性,學(xué)習(xí)目標：1舉例生物多樣性的三個層次以及它們之間的。

15、復(fù)習(xí)提問1、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。2、運動系統(tǒng)的組成。3、骨骼肌的組成。,“烏鴉用汽車碾壓堅果吃到美食”思考：烏鴉這種行為是生來就有的嗎？這種行為又是怎樣形成的？,【學(xué)習(xí)目標】1、能區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為并能說明這些行為對動物生存的意義。2、說出某種動物行為的成因。,先天性行為和學(xué)習(xí)行為,一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人明明家，剛開始有點怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會。

16、魚類體內(nèi)有一條由許多脊椎骨構(gòu)成的脊柱。,魚類,學(xué)習(xí)目標：,1.說出無脊椎動物和脊椎動物的概念。2.觀察魚說出魚類的外形、運動與呼吸等方面的主要特征。3.理解魚適于水中生活的特點。4.關(guān)注我國漁業(yè)資源發(fā)展現(xiàn)狀及其保護。,預(yù)習(xí),1.閱讀教材19頁第一自然段記住無脊椎動物和脊椎動物的概念2.閱讀教材19-20頁說說淡水魚和海水魚的生活習(xí)性3.想一想淡水魚和海水魚之所以能在水中生活有哪兩點最重要?,無脊椎。

17、復(fù)習(xí)：1、植物分類的依據(jù)是什么？2、動物分類的依據(jù)是什么？,第二節(jié)從種到界,學(xué)習(xí)目標,1、說出生物分類的七個等級2、概述生物分類的依據(jù)和意義,閱讀教材101-104頁，回答下列問題1、生物分類的單位有哪些？請按照從大到小的順序進行排列。2、什么是分類的最基本單位？3、一個物種就是一個生物，這句話對嗎？4、生物學(xué)家根據(jù)什么來對生物進行分類的？5、同種生物之間的親緣關(guān)系近還是同界中生物個體之間的親緣關(guān)。

18、你喜歡右圖中的貝殼嗎？長有這些貝殼的動物是什么樣子的？,第三節(jié),軟體動物,復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)動物主要特征,學(xué)習(xí)目標1、觀察常見的軟體動物認識形態(tài)特點。2、記住軟體動物的特征。,蝸牛,生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，多以植物的葉、莖、果實等為食，依靠腹面扁平寬大的腹足運動。,烏賊,生活在海水中，以魚蝦等小動物為食，貝殼退化為內(nèi)殼,章魚,它有8條感覺靈敏的觸腕,寶貝,生活在海水中，貝殼近于卵圓形，表面有花紋，在古代。