1、人的生殖學(xué)習(xí)目標(biāo):1概述男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能. 2描述受精過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程.復(fù) 習(xí): 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是什么這一觀點(diǎn)是誰(shuí)提出來(lái)的預(yù) 習(xí):1閱讀教材P9圖45,并標(biāo)出圖46的名稱,對(duì)子互考說(shuō)出男性生殖系統(tǒng)由哪些器官構(gòu)成分別有什。

2、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過(guò)測(cè)量胸圍差等活動(dòng),概述肺與外界氣體的交換過(guò)程.2通過(guò)分析資料等,概述肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程.思考與交流: 1閱讀教材P45,呼吸系統(tǒng)的主要器官是什么說(shuō)出其所在位置小組合作共同理解肺與外界進(jìn)行氣體交換。

3、呼吸道對(duì)空氣的處理教學(xué)目標(biāo)1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成,了解鼻咽喉的作用.2了解呼吸道的作用,并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是很有限的.3通過(guò)分析資料,培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力.4意識(shí)到空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的重要性,提高環(huán)保意識(shí).5關(guān)注自身呼吸。

4、第四單元 第一章 第一節(jié) 人類的起源與發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo):1說(shuō)出人類起源于森林古猿,人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的.2對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展示意圖,概述人類在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化.預(yù) 習(xí): 1閱讀。

5、輸送血液的泵心臟學(xué)習(xí)目標(biāo):1說(shuō)出心臟的結(jié)構(gòu)和功能.2概述血液循環(huán)的途徑,區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血.復(fù) 習(xí):血管的種類及各自的結(jié)構(gòu)功能特點(diǎn)思考與交流: 1認(rèn)真觀察教材P60心臟解剖圖,說(shuō)出心臟有哪四個(gè)腔小組合作說(shuō)出心臟四腔分別與哪些血管相通2閱讀教。

6、第三章 人體的呼吸復(fù)習(xí)摘要:呼吸運(yùn)動(dòng)肋間外肌膈肌胸廓前后徑左右徑肺肺容積肺內(nèi)氣壓氣流方向吸氣收縮增大被動(dòng)擴(kuò)張?jiān)龃笞冃〉陀谕饨缤饨绶蝺?nèi)呼氣舒張縮小彈性回縮縮小增大高于外界肺內(nèi)外界人體的呼吸發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換空氣質(zhì)量與健 康人體呼吸系統(tǒng)的組成。

7、第四單元 二章 第三節(jié) 合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全 教學(xué)目標(biāo)1舉例說(shuō)出什么是合理營(yíng)養(yǎng). 2應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全3嘗試運(yùn)用有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí),為父母設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)午餐. 4認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性.教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)和食品安全在健康生。

8、分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例教學(xué)目標(biāo)1說(shuō)出我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì).2認(rèn)同我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策.3舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響.4關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生物圈的負(fù)面影響.教學(xué)重點(diǎn)人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)探討我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì),分析人口。

9、分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境實(shí)例學(xué)習(xí)目標(biāo):1說(shuō)出我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì).2認(rèn)同我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策.3舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響.4關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生物圈的負(fù)面影響.自主學(xué)習(xí):1閱讀教材P102103,我國(guó)面臨的人口問(wèn)題是什么我國(guó)提出了什。

10、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用,識(shí)別營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來(lái)源.2列舉幾種無(wú)機(jī)鹽和維生素的缺乏癥狀.思考與交流:一食物中的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).二糖類脂肪和蛋白質(zhì)的作用.水和無(wú)機(jī)鹽的作用,缺乏無(wú)機(jī)鹽會(huì)出現(xiàn)怎樣的癥狀.維生素的。

11、流動(dòng)的組織血液 學(xué)習(xí)目標(biāo):1嘗試用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感.2描述動(dòng)脈靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn).3嘗試區(qū)分三種不同血管以及血液在三種血管內(nèi)流動(dòng)特點(diǎn).思考與交流1閱讀教材57頁(yè),說(shuō)出什么是。

12、第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響 復(fù)習(xí)目標(biāo):1知道調(diào)查研究的基本方法,并能在實(shí)踐中應(yīng)用.能夠獨(dú)立擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃2能獨(dú)立地正確完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程.3通過(guò)分組收集資料,舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)生物圈的多方面影響;4.通過(guò)討論和交流。

13、第二章 人體的營(yíng)養(yǎng)本課目標(biāo):1描述人體消化系統(tǒng)的組成. 2概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程.3設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜. 4關(guān)注食品安全.復(fù)習(xí)過(guò)程:一溫故而知新下表列出了ABCDE5種食物各100克中除水和無(wú)機(jī)鹽以外的主要成分:食物糖類克脂。

14、第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo):1舉例說(shuō)出環(huán)境污染對(duì)生物的影響.2設(shè)計(jì)并模擬酸雨對(duì)生物的影響的探究實(shí)驗(yàn).3認(rèn)同環(huán)境污染對(duì)包括人在內(nèi)的生物有不良影響.4擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃.5認(rèn)同每一個(gè)公民都有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任.思考和交流:一。

15、消化和吸收學(xué)習(xí)目標(biāo):1運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化,并得出合理的結(jié)論;2說(shuō)出人體消化系統(tǒng)的組成;3概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程;4分析小腸的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系,說(shuō)出小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn).思考與交流:1閱讀教材P26 對(duì)子。

16、合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全學(xué)習(xí)目標(biāo):1舉例說(shuō)出什么是合理營(yíng)養(yǎng).2應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全3嘗試運(yùn)用有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí),為父母設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)午餐.思考與交流: 1什么是合理營(yíng)養(yǎng)閱讀教材第32頁(yè),插圖423,小組合作說(shuō)出這些不良的營(yíng)養(yǎng)和飲食習(xí)慣帶來(lái)哪些。

17、人體內(nèi)廢物的排出學(xué)習(xí)目標(biāo):1描述人體泌尿系統(tǒng)的組成.2概述尿液的形成和排出過(guò)程.3描述其他排泄系統(tǒng).4認(rèn)同腎臟的結(jié)構(gòu)是與它承擔(dān)的功能相適應(yīng)的.思考與交流: 一閱讀教材P72P76頁(yè),思考交流后,回答下列5個(gè)問(wèn)題.1什么叫做排泄排泄都排出了哪。

18、人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1掌握眼球的結(jié)構(gòu)和功能;掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能.2了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成;掌握大及的結(jié)構(gòu)和功能;了解小腦腦干的功能;掌握反射及反射弧.3了解人體的內(nèi)分泌腺掌握甲狀腺激素胰島素的分泌腺體和功能,理解有關(guān)疾病.4區(qū)分簡(jiǎn)單反射和。

19、消化和吸收教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化,并得出合理的結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力.2說(shuō)出人體消化系統(tǒng)的組成;3概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程;4分析小腸的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系,說(shuō)出小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)1探。

20、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)目標(biāo)1說(shuō)出肺與外界進(jìn)行氣體的交換過(guò)程.2通過(guò)觀察模型和演示實(shí)驗(yàn),提高觀察判斷推理以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?3通過(guò)分析資料等活動(dòng),概述肺泡與血液的氣體交換過(guò)程.教學(xué)重點(diǎn)1外界氣體如何進(jìn)入肺,肺內(nèi)的二氧化碳如何排出.2肺與外界氣。

21、人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1概述人體通過(guò)眼耳等感覺(jué)器官獲取外界環(huán)境信息的情況;描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能;說(shuō)出近視的成因及預(yù)防的方法;說(shuō)出導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施.2嘗試觀察瞳孔的大小變化的情況并做出解釋;練習(xí)觀察和測(cè)量。

22、第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò):血漿 成分:主要成分是水,還有它養(yǎng)料和廢物血液 功能:運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物血細(xì)胞:三種血細(xì)胞的比較名稱形態(tài)結(jié)構(gòu)數(shù)量主要功能紅細(xì)胞含血紅蛋白無(wú)細(xì)胞核,兩面凹的圓餅狀,較大.血紅蛋白紅色含鐵最多運(yùn)輸氧。

23、血流的管道血管教學(xué)目標(biāo)1嘗試用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感.2描述動(dòng)脈靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn).3嘗試區(qū)分三種不同血管以及血液在三種血管內(nèi)流動(dòng)特點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)脈靜脈和毛細(xì)血管的功能特點(diǎn).教學(xué)。

24、呼吸道對(duì)空氣的處理學(xué)習(xí)目標(biāo):1說(shuō)出人體呼吸系統(tǒng)的組成.2知道呼吸道的作用,并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是很有限的.思考與交流: 1閱讀教材P4041并觀察圖426,歸納出呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成2閱讀并分析教材P41資料分析,完成P42的討。

25、第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1舉例說(shuō)出環(huán)境污染對(duì)生物的影響.2設(shè)計(jì)并模擬酸雨對(duì)生物的影響的探究實(shí)驗(yàn).3認(rèn)同環(huán)境污染對(duì)包括人在內(nèi)的生物有不良影響.4擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃.5認(rèn)同每一個(gè)公民都有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任.教學(xué)重點(diǎn)模擬探究。

26、第四單元第六章第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成學(xué)習(xí)目標(biāo):1描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能.2描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能.3說(shuō)明人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn).復(fù) 習(xí):1眼球有哪些基本結(jié)構(gòu)視覺(jué)是怎樣形成的2耳有哪些基本結(jié)構(gòu)聽(tīng)覺(jué)是怎樣形成的思考與。

27、第五章 人體內(nèi)廢物的排出復(fù)習(xí)目標(biāo): 1.知道泌尿系統(tǒng)的組成和各部分功能重點(diǎn)2.知道腎的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)重點(diǎn)3.知道尿的形成過(guò)程和排出過(guò)程重點(diǎn)難點(diǎn)4.人糞尿利用的價(jià)值重點(diǎn)5.學(xué)會(huì)人糞尿無(wú)害的處理難點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)程:尿的形成和排出泌尿系統(tǒng)的組成腎臟:作用輸。

28、第四單元 第六章 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺和激素的特點(diǎn)種類; 2舉例說(shuō)明人體的激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).3舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系. 4嘗試設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).教學(xué)重點(diǎn)人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).教學(xué)難點(diǎn)人體的激素參與生命。

29、流動(dòng)的組織血液學(xué)習(xí)目標(biāo):1結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出血液的組成成分和各組成部分的特點(diǎn)及主要功能.2嘗試解讀人的血常規(guī)化驗(yàn)單,了解貧血化膿和傷口血液凝固等相關(guān)知識(shí).思考與交流1閱讀教材P51資料分析小組合作完成討論題12溫馨提示:學(xué)生可結(jié)合生活實(shí)際,與。

30、輸血和血型學(xué)習(xí)目標(biāo):1說(shuō)出人體的血量和輸血的關(guān)系.2說(shuō)出ABO血型的類型以及安全輸血的原則.3認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度確立成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的意識(shí).復(fù) 習(xí):血液的組成成分都包括什么思考與交流: 一仔細(xì)閱讀教材P6970,回答以下的4。

31、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用,識(shí)別營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來(lái)源.2列舉幾種無(wú)機(jī)鹽和維生素的缺乏癥狀.教學(xué)重點(diǎn)1人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的類別作用食物來(lái)源以及無(wú)機(jī)鹽和維生素的缺乏癥.教學(xué)難點(diǎn)探究活動(dòng)的組織.課 型普通型新授。

32、青春期學(xué)習(xí)目標(biāo):1描述青春期的身體變化和心理變化2通過(guò)了解青春期知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確處理青春期中一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力3通過(guò)討論和交流,關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化,共同健康的度過(guò)青春期思考與交流:1完成P14頁(yè)資料分析的討論題.2遺精是怎么回事月經(jīng)。

33、第四單元 第六章 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺和激素的特點(diǎn)種類; 2舉例說(shuō)明人體的激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).3舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系. 4嘗試設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).自主學(xué)習(xí):1閱讀教材P96下和教材P97圖IV59,觀察并記。

34、第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)一復(fù)習(xí)目標(biāo):1掌握眼球的結(jié)構(gòu)和功能;掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能.2了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成;掌握大及的結(jié)構(gòu)和功能;了解小腦腦干的功能;掌握反射及反射弧.3了解人體的內(nèi)分泌腺掌握甲狀腺激素胰島素的分泌腺體和功能,理解有關(guān)疾病.4區(qū)。

35、第1章 人的由來(lái)1人和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是 森林古猿 ,由于 環(huán)境 的變化森林減少,草原增加,部分古猿下到地面進(jìn)化為 人類 ,在樹(shù)上的進(jìn)化為 現(xiàn)代類人猿 包括:猩猩大猩猩黑猩猩長(zhǎng)臂猿2 人類進(jìn)化的歷程森林古猿南方古猿直立人智人3南方古猿學(xué)。