1、YourLogo 第九章藥物經濟學基礎 第一節(jié)藥物經濟學概述 1 藥物經濟學指經濟學在藥學治療評價上的應用 包括一切有關藥物臨床應用的經濟學研究 一 藥物經濟學的概念和意義 第一節(jié)藥物經濟學概述 2 藥物經濟學服務對象 為藥品資源的優(yōu)化配置 新藥的研制開發(fā) 臨床規(guī)范 合理用藥等提供科學的信息基礎和決策依據(jù) 為促進藥品合理使用以及控制藥品費用增長提供科學的理論依據(jù) 第一節(jié)藥物經濟學概述 3 藥物經濟。

2、1、 社會主義初級階段的含義？ 答：社會主義初級階段是指不發(fā)達的社會主義階段，包括兩層含義： 第一， 我國已經是社會主義社會； 第二， 我國的社會主義社會尚處在初級階段。 2、 怎樣理解“發(fā)展是硬道理”？ 答：（1）發(fā)展是硬道理，也就是大力發(fā)展生產力，始終堅持以經濟建設為中心。這是由社會主義初級階段主要矛盾決定的； （2）只有大力發(fā)展生產力，以經濟建設為中心，才能解決社會主義初級階段主要矛盾。。

3、經濟學基礎簡明教程 教案 （三年制高職） 教師：杜俊創(chuàng) 班級：16經濟管理高職 . 經濟學基礎教學大綱 一、課程性質與教學目的 經濟學基礎是經濟貿易類專業(yè)的基礎課，直接培養(yǎng)學生的經濟問題的分析能力，并為后續(xù)的專業(yè)課奠定基礎。 經濟學基礎具體教學目的定位為：使學生掌握西方經濟學基本理論、知識，并能用這些理論和知識分析、處理現(xiàn)實經濟生活中的問題。 教學要求與課時分配 （一）教學要求。

4、經濟學基礎課程作業(yè) 專業(yè)班級： 姓名： 學號： 作業(yè)要求：題目可打印，答案要求手寫，該課程考試時交作業(yè)。 （一）名詞解釋 1邊際效用:邊際效用指在一定時間內消費者增加一個單位商品或服務所帶來的新增效 用，也就是總效用的增量。 2等產量線:技術水平不變的條件下生產同一產量的兩種生產要素投入量的所有不同組合的軌跡。 3奧肯定律：奧肯定律。

5、從微觀經濟學中的市場壟斷現(xiàn)象淺談日常生活 學院：文新學院 班級：漢語言文學1401 姓名：柳自全 學號：201430401081 一、 摘要 市場壟斷指的是企業(yè)通過市場行為在競爭性行業(yè)形成的獨家壟斷或多家壟斷，企業(yè)通過這種“寡頭式”的壟斷對某個區(qū)域內的某種市場進行價格操控，從而造成消費的被壟斷和被抬價，給地方經濟的發(fā)展也帶來一定的阻礙作用。 二、 市場壟斷的含義及其表現(xiàn) （一。

6、1 經濟學基礎 教案 課程名稱 經濟學基礎 適用專業(yè) 經濟學系各專業(yè) 規(guī)定學時 60 學時 開課學期 一年級下學期 任課教師 經濟學課程組 2 第一講學時 2 第一章 經濟學導論 教學目的和要求 通過本章學習 學生應該明確什么是經濟學 了解經濟學中的基本概念 掌握經濟學十大 原理 了解經濟學的研究方法 教學重點 難點分析 生產可能性邊界的含義與運用 經濟學十大原理的含義與理解 教學內容 第一節(jié) 什。

7、經濟學基礎知識經濟學基礎課程教學探討論文 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)新時代經濟的發(fā)展，中職院校的經濟基礎課程，也需要隨之發(fā)生轉變，中職院校想要有效的提升經濟學基礎課程教學質量，不僅需要轉變的教學方式，加強經濟學基礎課程的教學探討，還需要發(fā)揮學生的主體作用，根據(jù)實際的教學情況，針對高職學生的特點，不斷的改善教學方式，轉變教學方法，以此提高教學效果。 關鍵詞：中職教育;教學探討;中職經濟。

8、經濟學論文】法律經濟學的理論基礎探析 摘要:本文研究了法律經濟學的產生背景，并且研究了法律經濟學不同學派的理論基礎，并且展望了法律經濟學的發(fā)展情景，總結了過去法律經濟學的研究方法。 關鍵詞:法律經濟學;理論基礎 一、法律經濟學的產生背景 古典經濟學的發(fā)展過程中，經濟學的研究涉及很多社會制度的問題，所以經濟學研究也一直做著法律的研究。從早期古典經濟學一直到美國制度學派，都在經濟學研究當研究者。

9、重慶工程學院 教 案 課程名稱 經濟學基礎 課程代碼 任課教師 授課班級 授課時間 重慶工程學院教案 周課次 第1周 第1次課 學時 2學時 教學地點 教室 教學任務 名稱 第一章 引論 教學目標 含知識 技能 素養(yǎng)目標 知識。

10、經濟學基礎1. 經濟學包括以下三方面的內容：無限的欲望，稀缺的資源以及由此產生的選擇；2. 人的需要分為五個層次：生理/安全/情感/尊重/自我實現(xiàn)需要3. 一般來說，經濟學家通常把資源分為四大類：土地，勞動，資本和企業(yè)家的才能；4. 機會成本是指把既定資源投入某一特定用途所放棄的該資源在其他可能用途中獲得的最大收益；5. 生產可能性曲線是指一個社會用其全部資源和當時的技術所能生。

11、經濟學基礎簡明教程 教案 （三年制高職） 教師：杜俊創(chuàng) 班級：16經濟管理高職 22 經濟學基礎教學大綱 一、課程性質與教學目的 經濟學基礎是經濟貿易類專業(yè)的基礎課，直接培養(yǎng)學生的經濟問題的分析能力，并為后續(xù)的專業(yè)課奠定基礎。 經濟學基礎具體教學目的定位為：使學生掌握西方經濟學基本理論、知識，并能用這些理論和知識分析、處理現(xiàn)實經濟生活中的問題。 教學要求與課時分配 （一）教學要求 1。

12、經濟學基礎 電子教案 第 1 章 經濟學導論 1 1 經濟學的研究對象 1 2 微觀經濟學與宏觀經濟學 1 3 經濟學研究的基本方法 1 4 經濟學發(fā)展簡史 第 2 章 價格理論 2 1 需求理論 2 2 供給理論 2 3 均衡價格及其應用 2 4 彈性理論 第 3 章 消費者行為理論 3 1 欲望與效用概述 3 2 基數(shù)效用論 邊際效用分析法 3 3 序數(shù)效用論 無差異曲線分析法 3 4 消費。