1、祭十二郎文,韓愈,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、體會敘事中抒情的特點。,2、體會作者對十二郎深切的痛惜和懷念之情。,3、學(xué)習(xí)本文破駢為散，不拘常格的創(chuàng)新精神。,重點：領(lǐng)會敘事中抒情的特點。,作者簡介：（見導(dǎo)學(xué)案114頁）,韓愈（768824），唐代文學(xué)家，哲學(xué)家。字退之。河南河陽人，郡望（郡里的顯貴家族）昌黎，世稱韓昌黎。因官吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。歷任國子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等職。政治上較有作為。 后人對韓愈評價頗高，尊他為唐宋八大家之首。杜牧把韓愈的散文與杜甫的詩并列，稱為“杜詩韓筆”；蘇軾稱。

2、祭十二郎文 韓愈,韓愈，字退之，今河南孟縣人，世稱“韓昌黎”；因晚年曾為吏部侍郎，故也稱韓吏部。 韓愈倡導(dǎo)的古文運(yùn)動及其作品對我國古代散文的發(fā)展有深淵的影響。他主張文章要言之有物，反對六朝以來的單純追求形式美的駢儷文章；語言要新穎流暢。 其散文與柳宗元齊名，并稱“韓柳”，他是“唐宋八大家”之首。代表做是馬說師說等。,作者簡介,古文觀止評論說：“情之至者，自然流為至文。讀此等文，須想其一面哭，一面寫，字字是血，字字是淚。未嘗有意為文，而文無不工?！?宋學(xué)者趙與時在賓退錄中寫道： “讀諸葛孔明出師表而不墮淚。

3、2019-2020年高中語文 5自主賞析2 祭十二郎文 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 一、課內(nèi)雙基 1下列加點詞注音全部正確的一項是( ) A所怙(h) 省(shng)吾 歸取其孥(n) B汴(bin)州 佐戎(rng) 斗斛(h。

4、2019-2020年高中語文 第五單元祭十二郎文教案 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 以情動人的文筆，分析作者敘事陳情怎樣逐層深入，準(zhǔn)確反映筆者 思想境界; 2. 體味其用詞的精練準(zhǔn)確和生動形。

5、2019-2020年高二語文下冊 祭十二郎文 教案 人教版第四冊 章節(jié)課題 第五單元第一課祭十二郎文 教學(xué)課時 2課時 教 養(yǎng) 性 目 標(biāo) 基礎(chǔ) 知識 1基本的詩詞虛詞。 2基本的文言句式。 學(xué)科 能力 1學(xué)習(xí)祭文的基本。

6、2019-2020年高中語文 第五單元祭十二郎文導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 以情動人的文筆，分析作者敘事陳情怎樣逐層深入，準(zhǔn)確反映筆者 思想境界; 2. 體味其用詞的精練準(zhǔn)確和生動。

7、2019-2020年高中語文 第五單元祭十二郎文同步練習(xí) 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 選擇題： 1、下列加點字注音有誤的一項是（） A、請歸取其孥（n）形單影只（zh）不?。▁ng）所怙（h） B、乃能銜（x。

8、2019-2020年高中語文 專題15祭十二郎文（測）（基礎(chǔ)版）新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 一、閱讀下面的文字，完成后面題目。（共9分每題3分） 所謂“古文”，是對駢文而言的。先秦兩漢的散文，特點是。

9、2019-2020年高中語文 專題15祭十二郎文（講）（提升版）新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 【學(xué)習(xí)要點】 1探究文章的情感和抒情的特色。 課堂探討 要點一：探究文章的情感和抒情特色。 【探究活動】。

10、2019-2020年高中語文 專題15祭十二郎文（測）（提升版）新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 一、閱讀下面文段，完成后面題目。(9分，每小題3分) 唐代古文運(yùn)動的勝利，是我國散文發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點。它打垮了駢。

11、2019-2020年高中語文 專題15祭十二郎文（講）（基礎(chǔ)版）新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 【學(xué)習(xí)要點】 1探究文章的內(nèi)容和情感。 溫故知新 【自主學(xué)習(xí)】 1給下列加點的字注音 聞汝喪之七日 所怙。

12、2019年高中語文祭十二郎文雙基限時練 新人教版選修中國古代詩歌欣賞 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1下列每對詞語中，加點字的讀音全都相同的一項是( ) A妻孥|弓弩 子嗣|伺機(jī) 啜泣|輟學(xué) B康強(qiáng)|強(qiáng)顏 喪葬|喪亂 角逐。

13、2019 2020年高中語文 祭十二郎文 教案 人教版第四冊 教學(xué)重點 1 分析作者敘事陳情是怎樣逐層深入的 注意體會作者以情動人的文筆 2 培養(yǎng)對古代散文名篇的鑒賞能力 指導(dǎo)學(xué)生體味其用詞的精練 準(zhǔn)確和生動形象 并把握本。

14、第二單元散文之部 第十五課祭十二郎文 學(xué)習(xí)要點 1 探究文章的情感和抒情的特色 要學(xué)會喲 課堂探討 探究一下 古語云 感人心者莫先乎情 最動人的文字都是作者從內(nèi)心深處里流淌出來的韓愈這篇的 祭十二郎文 就是一篇字。

15、第二單元散文之部 第十五課祭十二郎文 學(xué)習(xí)要點 1 探究文章的內(nèi)容和情感 要學(xué)會喲 溫故知新 先學(xué)一點 1 給下列加點的字注音聞汝喪之七日所怙兄歿南方省墳?zāi)箽w取其孥丞相薨佐戎徐州孰謂汝遽去吾萬乘之公相殞其生窆不。