如果一個(gè)函數(shù)f(x)在區(qū)間(a。導(dǎo)數(shù)值記為f(x)。f(x)。f(x)是關(guān)于x的函數(shù)。稱(chēng)f(x)為f(x)的。1導(dǎo)函數(shù)的概念。導(dǎo)函數(shù)。3 計(jì)算導(dǎo)數(shù)第一課時(shí) 計(jì)算導(dǎo)數(shù)一一教學(xué)目標(biāo)。1能根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。掌握計(jì)算一般函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù)的步驟。根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義計(jì)算一般函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù)。3導(dǎo)函數(shù)的定義。
計(jì)算導(dǎo)數(shù)Tag內(nèi)容描述：
1、2掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用 1導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算(重點(diǎn)) 2導(dǎo)數(shù)公式的綜合應(yīng)用(難點(diǎn)) 3對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式(易混點(diǎn)),3計(jì)算導(dǎo)數(shù),【課標(biāo)要求】,【核心掃描】,一般地，如果一個(gè)函數(shù)f(x)在區(qū)間(a，b) 上每一點(diǎn)x處都有導(dǎo)數(shù)，導(dǎo)數(shù)值記為f(x)： f(x) ，f(x)是關(guān)于x的函數(shù)，稱(chēng)f(x)為f(x)的 ，通常也簡(jiǎn)稱(chēng)為 ,自學(xué)導(dǎo)引,1導(dǎo)函數(shù)的概念：,導(dǎo)函數(shù),導(dǎo)。
2、3 計(jì)算導(dǎo)數(shù)第一課時(shí) 計(jì)算導(dǎo)數(shù)一一教學(xué)目標(biāo)：1能根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，掌握計(jì)算一般函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù)的步驟；2理解導(dǎo)函數(shù)的概念，并能用它們求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。二教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義計(jì)算一般函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)的定義運(yùn)用三教。
3、3 計(jì)算導(dǎo)數(shù)第二課時(shí) 計(jì)算導(dǎo)數(shù)二一教學(xué)目標(biāo)：掌握初等函數(shù)的求導(dǎo)公式，并能熟練運(yùn)用。二教學(xué)重難點(diǎn)：用定義推導(dǎo)常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式三教學(xué)方法：探析歸納，講練結(jié)合四教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)1導(dǎo)數(shù)的定義；2導(dǎo)數(shù)的幾何意義；3導(dǎo)函數(shù)的定義；4求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的流程圖。
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