1、第二節(jié) 海水“曬鹽”,一、海水“曬鹽”的過程,海水,蒸發(fā)池,結(jié)晶池,粗鹽,母液（苦鹵）,許多化工原料,再蒸發(fā),1、“鹽田法”（也稱“太陽能蒸發(fā)法”）,一、海水“曬鹽”的過程,交流共享,1.剛把海水引到鹽池中時，為什么食鹽不析出？ 2.是海水中的水完全蒸干時才有食鹽晶體析出？還是當海水中的水蒸發(fā)到“一定程度”以后，水分再蒸發(fā)就有食鹽晶體析出呢？,取少許不飽和氯化鈉溶液，滴在潔凈的玻璃片上。用電熱吹風機向玻璃片上的溶液吹熱風，觀察現(xiàn)象。,玻璃片上有白色固體析出,該白色固體為食鹽晶體,實驗探究二,蒸發(fā)結(jié)晶,思考：1、P67 1、2題。

2、2019-2020年九年級化學全冊 9.2 化學與材料教案 滬教版 課題 第二節(jié) 化學與材料 目標 知識目標： 1知道材料是社會進步的物質(zhì)基礎(chǔ)， 2知道材料的分類及在日常生活中的應(yīng)用。 能力目標： 1通過探究性實驗掌握。

3、第二節(jié) 課題 第九章第二節(jié) 課型 新授 第一課時 教 學 目 標 知識 與 技能 （1）知道常見的合成纖維，塑料，合成橡膠及其應(yīng)用。 （2）了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。 （3）認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。

4、九年級物理全冊：9.2“認識電路”知識歸納練習題姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，L2不亮。對此有下列幾種猜想，其中可能的是（ ）L2燈絲斷了，燈座未短路；燈泡L2的電阻太?。粺襞軱2兩端電壓較大；通過燈。

5、第2節(jié)新型材料的研制,材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì),石器時代,青銅器時代,青銅（主要為Cu、Sn合金）,青銅（主要為Cu、Sn合金）,青銅器（戰(zhàn)國）錯金犀牛尊,青銅器（戰(zhàn)國）司母戊方鼎,青銅器時代,鐵器時代,鐵耙。

6、石 器 時 代 青 銅 器 時 代青 銅 主 要 為 Cu Sn合 金 青 銅 主 要 為 Cu Sn合 金 青 銅 器 戰(zhàn) 國 錯 金 犀 牛 尊 青 銅 器 戰(zhàn) 國 司 母 戊 方 鼎 青 銅 器 時 代 鐵 器 時 代鐵 耙 兩 漢。

7、實驗名稱1：對蠟燭及其燃燒的探究第 23 頁 共 23 頁實驗?zāi)康模?、培養(yǎng)觀察和描述的能力。2、學習科學探究的方法。實驗器材：蠟燭、小木條、燒杯2個、澄清石灰水實驗步驟：1、點燃前，觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度；觀察把蠟燭投入水中的情況。2、燃著時，火焰分幾層，用小木條比較火焰不同部分溫度的高低，用燒杯推測燃燒后的生成物。3、燃滅后，用火柴去點白煙，蠟燭能。

8、第一單元 走進化學世界第 66 頁 共 66 頁人教版九年級化學全冊筆記一、 物理變化和化學變化定 義:1、物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化2、化學變化：生成其他物質(zhì)的變化叫化學變化二、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)定 義:1、物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就可以表現(xiàn)出來的性質(zhì)2、化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)第二節(jié)。

9、2019-2020年九年級化學全冊 9.2 金屬的化學性質(zhì)學案1（新版）魯教版 1、 學習目標： 1、知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng) 2、初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng) 3、了解金屬的反應(yīng)現(xiàn)象以及反應(yīng)規(guī)律，從。

10、2019-2020年九年級化學全冊 9.2 金屬的化學性質(zhì)學案3（新版）魯教版 1、 學習目標： 1、能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進行簡單的判斷 2.熟練金屬相關(guān)性質(zhì)的類型題 二、學習重點及難點：類型題的學習 三、學。

11、新人教版九年級物理全冊：9.2“認識電路”知識歸納練習題姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 圖乙所示的四個電路圖中與圖甲所示實物圖相對應(yīng)的是ABCD2 . 下列關(guān)于串、并聯(lián)電路規(guī)律的說法中正確的是.A各用電器兩端電壓相等的電路就是并聯(lián)電路B串聯(lián)電路總電流等于各支路電流。

12、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學課件，教學設(shè)計等一站式服務(wù)全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié)最新全面教學資源，打造完美教學模式一、寫出物質(zhì)的化學式1硫酸鈉 碳酸鎂 硝酸銅 2氧化鈣 氯化鈉 氫氧化鋁 3硫酸鐵 碳酸鋅 硝酸鉀 4氫氧化鈉 硝酸銨 硫酸銨 5磷酸鈣 氧化鋁 氯酸鉀 6氫氣。

13、九年級化學知識小結(jié) 一.身邊的化學物質(zhì):1.發(fā)現(xiàn)者：法國化學家、拉瓦錫。2.成分：3.污染物：粉塵、氣體（CO、NO2、SO2）4.空氣中氧氣含量的測定實驗氮氣（78%）：不能燃燒不能支持燃燒。用途;作保護氣、食品包裝代的防腐。氧氣（21%）：支持燃燒。用途支持燃燒、供給呼吸。稀有氣體：常用作保護氣。水、其它氣體和雜質(zhì)。

14、教學資料參考范本 九年級化學全冊 9 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 重點： 1、實驗探究酸雨的成因及危害，知道酸雨的防止措施； 2、水資源在今后可能出現(xiàn)的危機，水。