1、4.3迎接挑戰(zhàn)立志成才,第四單元情系祖國(guó)放眼未來,第三框4.3.3克服考試焦慮,預(yù)學(xué)檢測(cè),1、考試的作用有哪些？2、如何克服考試焦慮？,克服考試焦慮,小琳：盡管我平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但是臨到考試，不知為什么很緊張，難以入。

2、4 3迎接挑戰(zhàn)立志成才 第四單元情系祖國(guó)放眼未來 第二框4 3 2理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 預(yù)學(xué)檢測(cè) 1 不同的學(xué)習(xí)壓力對(duì)學(xué)生會(huì)造成這樣的影響 2 如何理智地面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 想一想 自己是否有學(xué)習(xí)壓力 學(xué)習(xí)壓力對(duì)自己有什么影響 學(xué)習(xí)壓力工作坊 學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系 適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)人的干勁和潛能 提高學(xué)習(xí)效率 沒有學(xué)習(xí)壓力 可能會(huì)使人失去動(dòng)力 停滯不前 而過度的學(xué)習(xí)壓力又會(huì)使人。

3、4.3 迎接挑戰(zhàn) 立志成才,第四單元 情系祖國(guó) 放眼未來,第一框 4.3.1新時(shí)代 新要求,預(yù)學(xué)檢測(cè),1、新世紀(jì)我們需要什么樣的人才？ 2、為了適應(yīng)人才需求青少年應(yīng)該怎么辦？,十八大以來我國(guó)人才政策的創(chuàng)新成效與發(fā)展趨勢(shì):十八大以來，我國(guó)人才政策創(chuàng)新涵蓋人才培養(yǎng)、引進(jìn)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、流動(dòng)等各環(huán)節(jié)，總體而言，可以歸結(jié)為三個(gè)主要方面。一是鼓勵(lì)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在我國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)。

4、3.1.1-2深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 走科學(xué)發(fā)展道路,第三單元 科學(xué)發(fā)展 國(guó)強(qiáng)民安,3.1 以人為本 科學(xué)發(fā)展,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解科學(xué)發(fā)展觀提出的原因和地位。 2、理解科學(xué)發(fā)展觀的含義和內(nèi)涵。 3、了解我國(guó)為什么選擇科學(xué)發(fā)展的道路。 4、知道科學(xué)發(fā)展的道路是一條怎樣的道路。,過度砍伐導(dǎo)致土地沙漠化,請(qǐng)看以下材料，看完后你有什么感想？,污水河,沙塵暴,為了解決我國(guó)人口、資源、環(huán)境等問題的困擾。（即。

5、4.3 迎接挑戰(zhàn) 立志成才,第四單元 情系祖國(guó) 放眼未來,第五框 4.3.5 在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì),預(yù)學(xué)檢測(cè),1、愛崗和敬業(yè)的含義分別是什么？關(guān)系怎樣？ 2、愛崗敬業(yè)有哪些重大意義？ 3、愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)社會(huì)的關(guān)系怎樣？,二、在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)（P116）,（1）什么是愛崗？愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。,（2）什么是敬業(yè)？敬業(yè)就是以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作。

6、第 四 單 元 情 系 祖 國(guó) 放 眼 未 來 1 不 同 的 學(xué) 習(xí) 壓 力 對(duì) 學(xué) 生 會(huì) 造 成 這 樣 的 影 響 2 如 何 理 智 地 面 對(duì) 學(xué) 習(xí) 壓 力 自己是否有學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)壓力對(duì)自己有什么影響 學(xué) 習(xí) 壓 力 工 作。

7、二 民 族 精 神 在 當(dāng) 代 的 弘 揚(yáng) 與 發(fā) 展 1.在 和 平 年 代 ， 愛 國(guó) 主 義 有 新 的 內(nèi) 涵 和要 求 。 當(dāng) 代 中 國(guó) ， 愛 國(guó) 主 義 最 鮮 明 的 主 題 就 是不 斷 發(fā) 展 中 國(guó) 特 色 社 會(huì)。

8、第 四 單 元 情 系 祖 國(guó) 放 眼 未 來 1 考 試 的 作 用 有 哪 些 2 如 何 克 服 考 試 焦 慮 小 琳 ： 盡 管 我 平 時(shí) 成 績(jī) 不 錯(cuò) ， 但 是 臨 到 考 試 ，不 知 為 什 么 很 緊 張 ， 難 以。

9、第 四 單 元 情 系 祖 國(guó) 放 眼 未 來 1 今 后 的 人 生 道 路 如 何 作 出 正 確 的 選 擇 2 在 選 擇 就 業(yè) 時(shí) 應(yīng) 該 注 意 哪 些 問 題 克 服哪 些 錯(cuò) 誤 的 就 業(yè) 觀 念 請(qǐng) 同 學(xué) 們 認(rèn) 真。

10、3.2.2計(jì) 劃 生 育 與 提 高 人 口 素 質(zhì) 1 我 國(guó) 的 人 口 現(xiàn) 狀 如 何 2 針 對(duì) 人 口 問 題 實(shí) 行 了 怎 樣 的 基 本 國(guó) 策 3 我 國(guó) 不 容 樂 觀 的 人 口 形 勢(shì) 有 哪 些 4 我 國(guó) 應(yīng) 對(duì)。

11、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì) 設(shè) 計(jì)德 國(guó)車 身 薄 板 日 本 變 速 器加 拿 大美 國(guó) 發(fā) 動(dòng) 機(jī)澳 大 利 亞 輪 胎韓 國(guó)20多 個(gè) 國(guó) 家 這 輛 汽 車 由 許 多 國(guó) 家 來共 同 生 產(chǎn) 有 何 好 處 Haier點(diǎn) 亮 巴 黎 街。