1、人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 15.4 電流的測(cè)量 同步練習(xí)姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分） 三只燈泡甲、乙、丙分別標(biāo)有“36V 60W。

2、第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能 第十五章功和機(jī)械能 新民晚報(bào) 本報(bào)訊 月 日晚 時(shí) 從沈陽開往上海的 次列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線 區(qū)段時(shí) 突然從列車左翼車窗飛出一個(gè)饅頭 不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工 的鼻梁上 當(dāng)場(chǎng)將其擊昏 為什么小小的饅頭能把人砸傷 1 能量 物體能夠?qū)ν庾龉?表示這個(gè)物體具有能量 簡稱能 2 動(dòng)能 物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能 探究 動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān) 質(zhì)。

3、1電流的強(qiáng)弱 （1）同一燈泡，亮度不同，說明流過小燈泡的 電流 強(qiáng)弱不同 （2）電流：描述電流強(qiáng)弱的物理量 字母： I 單位： 安培 ，簡稱 安 ，符號(hào) A 單位換算： 1A=103mA=106A 15.4電流的測(cè)量 2電。

4、第4節(jié)電流的測(cè)量,小熱身,比比看:連接一個(gè)簡單電路，看哪組的燈泡先亮起來？,電路中小燈泡為什么會(huì)亮呢,水輪機(jī),水流通過水輪機(jī),能使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來,燈泡發(fā)光說明有電流流過燈泡,水流,電流和水流類比(flash演示),燈泡,電流,閱讀課本P45的“電流的強(qiáng)弱”并思考，你從這段文字中可以學(xué)到哪些知識(shí)，你想到了哪些問題，和本組的同學(xué)交流一下。,一、電流,1.物理意義：表示電流的大小2.符號(hào)：I3.單位：國。

5、電 流 的 測(cè) 量 第 十 五 章 第 節(jié) 想 一 想 1 電 流 I ： 表 示 電 流 強(qiáng) 弱 的 物 理 量 。 2 單 位 ： 安 培 ， 簡 稱 安 ， 符 號(hào) 是 A。 電 流 的 常 用 單 位 ： 毫 安 mA 1 mA10。

6、請(qǐng)畫出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電路圖 復(fù)習(xí) 按照所示的實(shí)物電路畫出相應(yīng)的電路圖 思考 1 燈L1 L2是串聯(lián)還是并聯(lián) 2 開關(guān)S是支路開關(guān) 還是總開關(guān) 控制哪些燈 第十五章電流和電路 第四節(jié)電流的測(cè)量 1 理解電流的概念 知道電流的單位 知道電流表的用途和符號(hào) 2 會(huì)將電流表正確接入電路 會(huì)正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù) 3 學(xué)會(huì)電流表測(cè)串聯(lián)電路 及其在并聯(lián)電路中的連接 4 理解串聯(lián)電路各處電流和并聯(lián)。

7、第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能 第十五章功和機(jī)械能 新民晚報(bào) 本報(bào)訊 月 日晚 時(shí) 從沈陽開往上海的 次列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線 區(qū)段時(shí) 突然從列車左翼車窗飛出一個(gè)饅頭 不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工 的鼻梁上 當(dāng)場(chǎng)將其擊昏 為什么小小的饅頭能把人砸傷 1 能量 物體能夠?qū)ν庾龉?表示這個(gè)物體具有能量 簡稱能 2 動(dòng)能 物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能 探究 動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān) 質(zhì)。

8、電路中當(dāng)開關(guān)閉合以后 小燈泡為什么會(huì)亮呢 水輪機(jī) 水流通過水輪機(jī) 能使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來 燈泡發(fā)光說明有電流流過燈泡 水流 電流和水流類比 燈泡 電流 電流的熱效應(yīng) 實(shí)驗(yàn)探究 亮 暗 兩個(gè)電路中燈的亮 暗說明了什么 15 4電流的強(qiáng)弱 1 物理意義 表示電流強(qiáng)弱的物理量 I 2 國際單位 安培簡稱 安符號(hào) A 常用單位 毫安 mA 微安 A 3 單位換算 1A 103mA1mA 103 A1A 106。

9、第4節(jié) 電流的測(cè)量 知識(shí)點(diǎn) 1 電流的強(qiáng)弱 1 物理學(xué)中 電流表示電流的 其符號(hào)為 國際單位為 比它小的單位有 和 符號(hào)分別是 和 2 單位換算 1 500 A mA A 2 0 3 A mA A 3 如圖15 4 1所示為常見的家用電器 關(guān)于它們正常工。

10、第4節(jié) 電流的測(cè)量 知能演練提升 能力提升 1 某同學(xué)使用電流表時(shí) 估計(jì)待測(cè)電路中的電流后 他應(yīng)選用0 0 6 A的量程 但他卻誤用0 3 A的量程來測(cè)量 這樣的結(jié)果是 A 指針擺動(dòng)角度大 會(huì)損壞電流表 B 指針擺動(dòng)角度小 會(huì)損壞。

11、第4節(jié) 電流的測(cè)量 方式 情景導(dǎo)入 多媒體展示圖片 圖15 4 1 導(dǎo)入語 電流看不見 摸不著 怎樣認(rèn)識(shí)它呢 我們都知道 從水龍頭中流出的水流有大小之分 同樣電路中的電流也有強(qiáng)弱之分 本節(jié)我們就來研究電流的強(qiáng)弱 運(yùn)用類比。

12、電流的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1認(rèn)識(shí)電流的大小，知道電流的單位、符號(hào)，了解生活中常見用電器工作的電流值。2知道正確使用電流表的規(guī)則。3能識(shí)別電流表的量程并能正確地讀出電流表的示數(shù)。過程與方法：了解生活中常見的電器的電流值，通過觀察了解電流表的結(jié)構(gòu)及正確使用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1通過了解家用電器工作的電流，體會(huì)生活處處有物理。2通過演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。任務(wù)一。

13、要點(diǎn)導(dǎo)航 要 點(diǎn) 一 要 點(diǎn) 二范例剖析基礎(chǔ)過關(guān)綜合提升能力拓展 要點(diǎn)導(dǎo)航 要 點(diǎn) 一 要 點(diǎn) 二范例剖析基礎(chǔ)過關(guān)綜合提升能力拓展 要點(diǎn)導(dǎo)航 要 點(diǎn) 一 要 點(diǎn) 二范例剖析基礎(chǔ)過關(guān)綜合提升能力拓展 要點(diǎn)導(dǎo)航 要 點(diǎn) 一 要 點(diǎn) 二范例剖析基。

14、第十五章 第四節(jié) （1） 電流和電流表,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)電流的大小,知道電流的單位、符號(hào)。 2.知道電流表的用途以及正確使用規(guī)則,認(rèn) 識(shí)電流表的量程、分度值，正確讀數(shù)。,有關(guān)電流同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了些什么知識(shí)?,電流是電荷的定向移動(dòng)形成的. 規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?,電流是否有強(qiáng)弱呢？,？,演示實(shí)驗(yàn)：觀察小燈泡兩次工作時(shí)有何不同？,可見在相同的時(shí)間內(nèi)，通過導(dǎo)體橫截面的電荷量越多，電流越強(qiáng)；當(dāng)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量相同時(shí)，所用的時(shí)間越短，電流越強(qiáng)。,若通過導(dǎo)體橫截面的電荷量與所用的時(shí)間都不相等，那我們?nèi)绾蝸肀容^電。

15、電流的測(cè)量1.下列幾種用電器在正常工作時(shí)電流最大的是（）A電子計(jì)算器 B農(nóng)村常用抽水電動(dòng)機(jī) C家庭用照明節(jié)能燈 D21寸彩色電視機(jī)2.某同學(xué)使用電流表時(shí)，估計(jì)待測(cè)電路中的電流應(yīng)選用00.6 A的量程，但他誤用03 A的量程來測(cè)量.這樣做的結(jié)果是( )A.指針擺動(dòng)角度大，會(huì)損壞電流表。

16、15.4 電流的測(cè)量1某種用電器正常工作時(shí)，測(cè)得通過它的電流為4A，則此用電器可能是（）A臺(tái)式電扇 B計(jì)算器 C收音機(jī) D電磁爐2關(guān)于電流表的使用，下列說法中不正確的是（）A使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點(diǎn)，要先進(jìn)行調(diào)零B電流表要并聯(lián)在被測(cè)電路中C當(dāng)電路中的電流難以估計(jì)時(shí)，要用試觸的方法來選定合適的量程。