1、2019 2020年一年級(jí)下冊(cè)2 6 給物體分類 word教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析 本課是一年級(jí)下冊(cè) 我們周圍的物體 單元的第4課 學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí) 初步了解了物體有很多特征 這些特征可以描述為大或小 輕或重 光滑或粗糙 透明或不透。

2、我們周圍的物體 教育科學(xué)版科學(xué) 4 給物體分類 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 重難點(diǎn) 板書設(shè)計(jì) 體會(huì) 人們可以利用分類的方法整理身邊的各種信息 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1 能夠根據(jù)一個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類 2 了解給物體分類時(shí) 依據(jù)的特征不同 分類的結(jié)果會(huì)有所不同 知識(shí)與技能 1 繼續(xù)發(fā)展對(duì)物體進(jìn)行研究的興趣 2 認(rèn)同物體可以根據(jù)某一特征被歸類 關(guān)鍵 能夠根據(jù)一個(gè)特征對(duì)物。

3、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四課 給物體分類 超市里的蔬菜都是分類擺放的 Product 探索 描述物體的特征 給前面用過(guò)的所有物體分類 乒乓球 橡皮 泡沫塊 螺母 木塊 塑料杯 玻璃珠 紙片 塑料塊 探索 描述物體的特征 1 Product 探索 描述物體的特征 1 Product 探索 描述物體的特征 我們?cè)鯓咏o它們分類 探索 描述物體的特征 2 物體的特征 按特征分類 1 輕重 2 形狀 3 顏色。

4、給物體分類 一 聚焦 幫助小朋友找一找酸奶在哪里 奶制品區(qū) 二 給物體分類 1 確定小組分類標(biāo)準(zhǔn) 2 小組合作給物體分類 3 將小組記錄單粘貼在黑板上 解密活動(dòng) 分析分類結(jié)果 猜想是按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類的 三 交流研討 1 同學(xué)們是怎樣分類的 是根據(jù)物體的哪些特征分類的 2 根據(jù)同一特征分類 分類結(jié)果有哪些不同 我們還要將分類的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化 生活中的分類 分類擺放方便找尋 生活中的分類 學(xué)習(xí)用品分類整理節(jié)。

5、給 物 體 分 類,i w t fn li,臨晉西關(guān)小學(xué) 車群,教科版 一年級(jí)下冊(cè) 科學(xué),奶制品區(qū),水 果 區(qū),蔬菜區(qū),文具區(qū),nai zhi pin qu,shu cai qu,shui guo qu,wen ju qu,長(zhǎng)短,2，3，5,1，4,2，5,1，3，4,顏色,2，3,1，4，5,有沒(méi)有尖,1，2,3，4，5,有沒(méi)有橡皮頭,把下面的物體進(jìn)行分類,猜猜我是如何分類的,猜猜我是如何。

6、Business idea Product教 科 版 一 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 一 單 元 第 4課給 物 體 分 類 選一選：哪一種挑選更方便 想一想：你有分類過(guò)嗎 聚 焦 問(wèn) 題超 市 里 的 蔬 菜 都 是 分 類 擺 放 的 。 生。

7、給 物 體 分 類i w t fn li臨 晉 西 關(guān) 小 學(xué) 車 群教 科 版 一 年 級(jí) 下 冊(cè) 科 學(xué) 奶 制 品 區(qū) 水 果 區(qū)蔬 菜 區(qū) 文 具 區(qū)nai zhi pin qushu cai qu shui guo quwen j。