Ⅰ 掌握文言實(shí)詞的五大知識點(diǎn)。文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體。文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體。學(xué)好文言實(shí)詞。學(xué)好文言實(shí)詞。首先必須把握古詩詞的形象。分析文章結(jié)構(gòu)把握文章思路。Ⅰ 掌握分析整體結(jié)構(gòu)和思路的三個關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)是指行文思路的外在表現(xiàn)。首先要掌握一詞多義、古今異義、詞性活用、通假字和特殊實(shí)詞這五大知識點(diǎn)。
考點(diǎn)突破一Tag內(nèi)容描述:
1、考點(diǎn)一 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 勤于積累,善于推斷,第一章 文言文閱讀 專題三 考點(diǎn)突破, 掌握文言實(shí)詞的五大知識點(diǎn), 綜合運(yùn)用七種方法,推斷實(shí)詞含義,欄目索引, 掌握文言實(shí)詞的五大知識點(diǎn),文言實(shí)詞主要指名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞。文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體,是學(xué)好文言文的基礎(chǔ),是閱讀淺易文言文的前提。學(xué)好文言實(shí)詞,首先要掌握一詞多義、古今異義、詞性活用、通假字和特殊實(shí)詞這五大知識點(diǎn)。,一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。把握一詞多義,要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 詞的本義,就是詞的本來意義,。
2、鑒賞古詩的形象詩歌創(chuàng)作的目的是抒情,而詩人的思想感情往往是借助詩中的形象委婉含蓄地表現(xiàn)出來的。因此,鑒賞古詩詞,首先必須把握古詩詞的形象。所謂形象就是主觀情意和外在物象融合的結(jié)晶,是浸潤著作者濃郁主觀情感的意象。它包括人物形象、景物形象、事物形象三種。掌握鑒賞人物形象的方法和審答規(guī)范典例引路1(2014山東)閱讀下面兩首宋詩,然后回答問題。尋詩兩絕句陳與義楚酒。
3、分析文章結(jié)構(gòu)把握文章思路掌握分析整體結(jié)構(gòu)和思路的三個關(guān)鍵一、分析整體結(jié)構(gòu)、思路所需的知識思路是指按照一定的條理由此及彼地表達(dá)思想感情的路徑、脈絡(luò)。結(jié)構(gòu)是指行文思路的外在表現(xiàn),指作品的整體構(gòu)思(布局謀篇)、行文線索以及段落間(各個部分和各個方面之間)的關(guān)系與安排。1整體構(gòu)思(1)結(jié)構(gòu)關(guān)系:文章在結(jié)構(gòu)上有三種層次關(guān)系。第一種是相承,它包括承接關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系,通常表現(xiàn)為。
4、考點(diǎn)突破一 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 掌握文言實(shí)詞的五大知識點(diǎn) 文言實(shí)詞主要指名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞。文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體,是學(xué)好文言文的基礎(chǔ),是閱讀淺易文言文的前提。學(xué)好文言實(shí)詞,首先要掌握一詞多義、古今異義、詞性活用、通假字和特殊實(shí)詞這五大知識點(diǎn)。 一、多義實(shí)詞:義項(xiàng)串記,語境求解 一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。把握一詞多義,要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 詞。