1、考技提升沖刺,一、觀察、調(diào)查、收集和分析資料,考技提升指導(dǎo) 考點(diǎn)1 科學(xué)探究的基本方法之1：觀察法,顯微,攝像,實(shí)事 求是,考點(diǎn)2 科學(xué)探究的基本方法之2：調(diào)查法,樣本,隨機(jī),五,調(diào)查目的,調(diào)查對(duì)象,考點(diǎn)3 科學(xué)探究的基本方法之：收集和分析資料,圖書館查 閱書刊報(bào)紙,拜訪有關(guān)人士,上網(wǎng)搜索,考點(diǎn)4 生物學(xué)研究的其他方法,生物分類,親緣,進(jìn)化,形態(tài)結(jié)構(gòu),生理功能,比較,對(duì)照,1.某研究小組要進(jìn)行“初中生生活方式的調(diào)查”，采取的措施不當(dāng)?shù)氖牵?） A.調(diào)查前應(yīng)擬好調(diào)查提綱 B.只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué) C.利用問卷的形式獲取數(shù)據(jù) D.用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、考技提升沖刺 一 坐標(biāo)曲線題 考技提升指導(dǎo)凡是坐標(biāo)曲線都離不開點(diǎn)和線 因此解答此類題目的一般方法與步驟是 識(shí)標(biāo) 明點(diǎn) 描線 1 識(shí)標(biāo)是基礎(chǔ)坐標(biāo)上的曲線 實(shí)際上是 橫坐標(biāo) 對(duì) 縱坐標(biāo) 影響的結(jié)果 認(rèn)真識(shí)別坐標(biāo)圖中縱 橫。

3、考技提升沖刺 二 圖表分析題 考技提升指導(dǎo)1 審標(biāo)題 標(biāo)題對(duì)答題起到提示 導(dǎo)向作用 把握住標(biāo)題 就圈定了答題的范圍 2 審圖表 要對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向與縱向的比較 找出其中的隱含條件 獲取回答問題所需的材料 特別是。

4、考技提升沖刺 三 轉(zhuǎn)基因和仿生技術(shù) 考技提升指導(dǎo)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和仿生技術(shù)是生物科技的應(yīng)用 在生物中考中是考查學(xué)生能否應(yīng)用所學(xué)知識(shí)理解生物科技應(yīng)用 對(duì)這種科技應(yīng)用有明確價(jià)值取向 不跟風(fēng) 唯科學(xué)為考查 轉(zhuǎn)基因技術(shù)解題。

5、考技提升沖刺 三 結(jié)構(gòu)模式圖題 考技提升指導(dǎo)結(jié)構(gòu)模式圖的解題要 五看 一看圖示名稱 知道該圖呈現(xiàn)的是何生物何結(jié)構(gòu)的名稱 如果定位不準(zhǔn)確就會(huì)出現(xiàn)答非所問 答案就文不對(duì)題 二看圖示中標(biāo)識(shí)的各個(gè)局部的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名。

6、考技提升沖刺 二 探究實(shí)驗(yàn) 考技提升指導(dǎo)考點(diǎn)5科學(xué)探究的基本方法之5 實(shí)驗(yàn)法 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 考點(diǎn)6科學(xué)探究的基本方法之6 模擬實(shí)驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 條件 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 實(shí)驗(yàn)條件 考點(diǎn)7科學(xué)探究過程與實(shí)驗(yàn)原則1 科。

7、考技提升沖刺 二 繁殖和育種技術(shù) 考技提升指導(dǎo)繁殖和育種技術(shù) 應(yīng)用于傳統(tǒng)農(nóng)作物的改造 日常蔬菜水果的供應(yīng) 奇花異草的培養(yǎng) 甚至舌尖上食材的供應(yīng) 瀕危動(dòng)植物的拯救等 在歷年中考出題中 包括植物的有性生殖 種子繁殖。

8、考技提升沖刺 一 食品制作和貯存技術(shù) 考技提升指導(dǎo)食品制作和貯存技術(shù) 也稱發(fā)酵技術(shù) 具體內(nèi)容詳見第一部分第五單元第三章部分 食品制作解題的關(guān)鍵是判斷相關(guān)食品發(fā)酵所需細(xì)菌或真菌 是否需要氧氣 食品貯存解題關(guān)鍵是。

9、考技提升沖刺 四 概念模型題 考技提升指導(dǎo)概念模型有的是將物理模型抽象成概念模型 有的是把密切相關(guān)的概念進(jìn)行邏輯關(guān)系的梳理和排列 從而幫助我們更好地理解生物學(xué)的概念 解題關(guān)鍵是讀懂概念 理清邏輯關(guān)系 典例 如。