1、要是你在野外迷了路,針,忠,盞,稠,zhn,zhng,zhn,chu,入口,稀,慌張,稠,向?qū)?忠實(shí),出口,迷宮,積雪,一盞燈,指南針,碰,忠 導(dǎo) 盞 積 稀 稠 針 碰 慌,我會找,稠,稀,盞,一,燈,找一找: 課文講了哪些“天然指南針”？,太陽是個忠實(shí)的向?qū)В?它在天空給你指點(diǎn)方向:,中午的時候它在南邊， 地上的樹影正指著北方。,南,北,東,西,日出東方,日落西方,白天,中午時，太陽在南，樹影正指著北方,黑夜,北極星永遠(yuǎn)高掛在北方,下雨天,下雪天,枝葉稠的一面是北方，另一面是南方,化得快的一面是北方，另一面是南方,北極星是盞指路燈， 它永遠(yuǎn)高掛在北方。 要是你能。

2、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 在鐘表店里 德 阿圖爾 奧爾特曲 聽一聽 1 音樂中有些什么聲音 你仿佛看到了什么 2 在音樂聲中你仿佛來到什么地方 分段聽 1 樂曲是幾拍子的 音樂帶給你什么感受 你想到了什么情景 2 這段音樂是幾拍子的 音樂的情緒和上一段有什么不同 3 這段音樂和那一段相同 樂曲結(jié)束時你又聽到了什么聲音 四下鐘聲告訴你什么 三角鐵 開始 結(jié)束 鈴鼓 小鈴 沙球 沙球 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的。

3、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 這是什么 復(fù)習(xí)歌曲 歌曲 時間象小馬車 發(fā)聲練習(xí) 5131 5131 LULULULULULULULU 5050 5 WUWUWU 2020 5 WUWUWU 問題 請問兩句那里不一樣 猜謎語 會說沒有嘴 會走沒有腿 它會告訴我們 什么時候起 什么時候睡 謎底 鬧鐘 聆聽 這是什么 5131 5131 5050 5 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當(dāng)當(dāng)當(dāng) 5131 5131 2020 5 嘀嗒。

4、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 第七課大海的歌 云 云 旋律簡單 質(zhì)樸 線條流暢 優(yōu)美抒情 在第一段中 由笛 簫 琵琶 二胡 中胡齊奏 悠然自得 又有神秘感 第二部分 旋律分明是第一部分抒情的延展 和諧 圓融 第三部分最富有動感 樂器間應(yīng)答式的對話仿佛是云月的嬉戲 忽上忽下 忽進(jìn)忽退 情態(tài)逼真 意趣盎然 云 的情感 速度和節(jié)奏 mp mf 力度記號 中強(qiáng) 中弱 從拍子的弱部分開始 持續(xù)到后面較強(qiáng)的部分 改變了。

5、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 早上好 音樂二年級人民音樂出版社 烏干達(dá)民歌 每天早上見到老師 小朋友都要打招呼 你知道英語的 早上好 怎么說嗎 跟老師讀 morning 聆聽歌曲 聽完歌曲 談?wù)勀愕母邢?1 早上好 是一首烏干達(dá)民歌 是一首外國民歌 2 全曲音樂歡快 初步感受兩拍子和三拍子的節(jié)奏變化 表達(dá)了小朋友熱愛生活的感情 手腳互動 打節(jié)奏 1 2 4拍 第一拍跺腳 第二拍拍手 2 3 4拍 第一拍跺腳。

6、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 喜鵲鉆籬笆 喜鵲鉆籬笆 是彝族小朋友做游戲時唱的歌曲 彝族是中國最古老的民族之一 彝族與哈尼族 傈僳族 拉祜族 納西族 基諾族皆源于古彝族 在六七千年前居住在我國西北河湟地區(qū)的古羌人 開始向四面發(fā)展 其中有一支向祖國的西南方向游弋 古羌人早期南下的支系與當(dāng)?shù)赝林柯淙诤?后來形成了西昌地區(qū)的邛蕃和云南地區(qū)的滇蕃等便是彝族的先民 彝族先民在長期形成與發(fā)展中 活動范圍曾遍及今云南 。

7、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 星光恰恰恰 拍拍手 12345678 12345678 12345678 唱一唱 星光恰恰恰 d m s r f d r f f m m r s r s s 閃爍的小星星 閃爍的小星星 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 。

8、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 陽光下的孩子 我們是陽光下的快樂精靈 讓我們一起奔跑 邊唱邊跳 陽光下的孩子好大的一個家 在那陽光下 天邊的彩虹 是我們手中的畫 媽媽的笑臉 是我們手中的花 春夏秋冬像四只鳥 用歌聲伴我們天天長大 陽光下的孩子 幸福又快樂 陽光下的孩子 就是你我他 就是你我他 走出小屋 加入我們吧 和草地 來個親密接觸吧 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安。

9、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 小麻雀 要求 1 通過學(xué)習(xí)歌曲 了解麻雀的生活習(xí)性 2 用活潑親切的情緒表演歌曲 3 用身邊熟悉的動物創(chuàng)編歌詞 并能表演唱 歌曲內(nèi)容 小麻雀 叫喳喳 走起路來蹦蹦跳 見了媽媽問聲好呀 見了小朋友問聲好 動起來 跟著錄音集體律動 個別學(xué)生上來用自己的動作帶大家律動 開火車 請一組學(xué)生分別用自己喜歡的方式拍三拍子的節(jié)奏 要求一個連著一個 根據(jù)原旋律編創(chuàng)新歌詞 按書上給的內(nèi)容編創(chuàng)新詞。

10、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 洋娃娃和小熊跳舞 敲一敲 節(jié)奏練習(xí) 敲一敲 XXXX XXXXX XXXXX XXXO 知識搶答 1 和 兩位朋友在城堡中跳舞 2 洋娃娃和小熊跳的是 舞 洋娃娃 小熊 圓圈 小洋娃娃笑起來呀 笑呀笑呀哈哈哈 小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀 點(diǎn)點(diǎn)頭呀 洋娃娃和小鴨跳舞 跳呀跳呀 他們在跳圓圈舞呀 跳呀跳呀 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 再 見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和。

11、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 音樂 小蜜蜂 新音符 休止符 0 v 小蜜蜂 譜例 54 30 2342 10 54 30 2342 10 第一樂句 第二樂句 小蜜蜂 第三樂句 54 30 2342 10 第一樂句 第二樂句 小蜜蜂 第三樂句 1 3嗡嗡嗡 飛吧 小蜜蜂 1 3嗡嗡嗡 飛吧 小蜜蜂 1 我們決不傷害益蟲 快快飛到大樹林中 2 為采花蜜辛勤勞動 為采花蜜辛勤勞動 3 花蜜采得又多又香 高高興興飛。

12、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 小寶寶睡著了 教學(xué)步驟 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課學(xué)唱新歌選擇角色 進(jìn)行表演拓展結(jié)束課 具體教學(xué)內(nèi)容 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 小朋友們在上課之前呢 老師想問問你們 在你們睡覺之前 媽媽有沒有給你們唱歌哄你們睡覺呢 學(xué)生回答 那給你們唱過什么歌呢 學(xué)生回答 媽媽給你們唱的歌都很好聽 那今天讓我們來學(xué)習(xí)一首媽媽給我們唱的歌曲 小寶寶睡著了 二 學(xué)唱新歌師 同學(xué)們讓我們聆聽這首歌曲 聽完告訴。

13、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 欣賞 思考我們可以添加什么 看起來使春天更具有生機(jī)活力呢 牛羊 蝴蝶 蜻蜓等 沒有小鳥的大自然 缺少了生機(jī)活力 快看他們唱著歌來了 學(xué)習(xí) 1 里面描繪了什么景物 2 用怎樣的情緒去演唱這首歌曲 輕快的 活潑的 愉快的 優(yōu)美舒暢的 樹林 花朵 小鳥 草地 湖邊 山崗等 全曲分為幾部分呢 看歌詞 第一部分的時候 聲音要富有彈性 第二部分的 啦 抒發(fā)了愉快的心情 所以要優(yōu)美舒暢 兩部。

14、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 小學(xué)一年級 小青蛙找家 小青蛙找家 呱 跳跳 呱呱 跳跳 呱呱 跳跳跳 呱呱呱 跳跳跳 呱呱呱 你能模仿我嗎 你們真棒 下面讓我們一起來學(xué)唱歌曲 小青蛙找家 看誰學(xué)得最認(rèn)真 學(xué)得最快 聽聽誰的聲音最好聽 幾只小青蛙 呱 要呀要回家 呱 跳跳 呱呱 跳跳 呱呱 跳跳跳 呱呱呱 跳跳跳 呱呱呱 小青蛙回到了家 呱 你會讀嗎 幾只小青蛙 呱 要呀要回家 呱 跳跳 呱呱 跳跳 呱呱 跳。

15、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 同學(xué)們 大家好 頭上兩只大眼睛身體細(xì)長輕又輕一雙翅膀薄又明捕捉蚊子有本領(lǐng) 謎底 蜻蜓 猜一猜 小蜻蜓 qingting 觀察小蜻蜓 眼睛 翅膀 身體 小蜻蜓幫我們捉了這么多害蟲 它對我們?nèi)祟愑幸?它是益蟲 它真是捕蚊的小英雄 歌曲表演 小朋友 你們知道小蜻蜓經(jīng)常在什么地方飛舞嗎 它是怎樣飛的 學(xué)小蜻蜓飛 小蜻蜓 欣賞 小蜻蜓 小蜻蜓是益蟲 飛到西來飛到東 不吃糧食不吃菜 是個捕。

16、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 學(xué)吹豎笛 你會吹奏這件樂器嗎 豎笛是當(dāng)今世界上最受歡迎的樂器之一 豎笛的音色純正清麗 柔和輕盈 被稱為 柔和的笛子 像鳥唱歌的笛子 它由簧片振動發(fā)音 簧片永久性的固定在發(fā)音窗內(nèi) 以自然呼吸的力度即可吹響 這樣 人們從初學(xué)開始 就很容易獲得美妙的樂音 豎笛 8孔豎笛 豎笛指法 八孔豎笛指法示意圖 八孔豎笛g a b 三音的指法 g1 a1 b1 b1 b 有兩種指法 左手在上 右。