1、xing lin 項(xiàng) 鏈,海水,沙灘,海浪,海螺,藍(lán),ln,ln s 藍(lán) 色,我會(huì)認(rèn),笑,xio,wi xio 微 笑,著,zhe,kn zhe 看 著,向,xin,fn xin 方 向,貝,bi,bi k 貝 殼,娃,w,xio w wa 小 娃 娃,掛,u,u zhn 掛 鐘,活,hu,kui huo 快 活,金,jn,jn s 金 色,白,bi,我會(huì)寫,字詞學(xué)習(xí),de,的,yu,又,h,和,d hi ln ln de yuyunyukun 大海，藍(lán)藍(lán)的，又遠(yuǎn)又寬；,Sh tn hunghungde yuchngyur。

2、17 要是你在野外迷了路,要是你在野外迷了路， 可千萬別慌張， 大自然有很多天然的指南針， 會(huì)幫助你辨別方向。,指南針,天然的,指南針,北極星,資料城,北極星,北斗星,因?yàn)椋?）， 所以（ ）。,南方,北方,向陽,疏南,密北,大雁在 編隊(duì)南飛 ， 不就像省略號一串？ 大自然在藍(lán)天寫著： 秋天已在眼前。,竹身顏色較為青綠的一面，是朝向南方，較為青黃的一面，是朝向北方，在無風(fēng)的狀況下，竹子的尖端通常是倒向南方的。,地 圖,路 牌,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

3、等式的性質(zhì),等式的性質(zhì),a,b,a = b+b,a = b+b,a +b = b+b +b,如果兩邊各放上2個(gè)茶杯，天平還保持平衡嗎？兩邊各放上同樣的1把茶壺呢？,兩邊都拿掉1個(gè)花瓶，天平還平衡嗎？,1個(gè)花盆和（ ）個(gè)花瓶同樣重。,3,等。

4、認(rèn)識時(shí)間 各種鐘表 鐘表的歷史 認(rèn)識鐘面 活動(dòng)四 自主探究 認(rèn)識時(shí)間 觀察一下 鐘面上發(fā)現(xiàn)什么 12 6 1 2 3 4 5 11 10 9 8 7 鐘表面上有12個(gè)數(shù)字 分針 時(shí)針 鐘表面上有12大格 七點(diǎn)整 連接 4 00 11 00 7 00 1 00 活動(dòng)五。

5、猜一猜 鉛筆 小小身子細(xì)又長 穿著木頭花衣裳 畫畫寫字它全會(huì) 就是不會(huì)把歌唱 qi nb 鉛筆 像糖不是糖 有長也有方 幫你改錯(cuò)字 它可不怕臟 有方有圓 有高有矮 肚里有筆 書包中藏 站著一尺高 躺下一尺闊 我來告訴你 你。

6、9明天要遠(yuǎn)足 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) 方素珍 中國臺灣資深兒童文學(xué)作家 長期從事童詩 童話及繪本故事的創(chuàng)作 翻譯以及語文教科書的編寫 歷任海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)理事長 康軒教科書編委 香港教育出版社。

7、大小多少 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) hu ngni 黃牛 m o貓 q ny 群鴨子 p nggu k z o蘋果顆棗 ni o鳥 du x ngt o堆杏子桃 一個(gè)大 一個(gè)小 一頭黃牛一只貓 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) 一邊多 一邊少。

8、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) 10升國旗 sh nggu q 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) zh ng u 中國 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) u q 國旗 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)。

9、第8課西歐莊園 領(lǐng)主的莊園 看一看 1 莊園中有哪些建筑 住著哪些人 2 莊園的布局有什么特點(diǎn) 生產(chǎn) 生活設(shè)施齊備 經(jīng)濟(jì)上自給自足 體現(xiàn)出森嚴(yán)的等級界限 封建制度在社會(huì)生活中的具體體現(xiàn) 一 西歐的領(lǐng)主與佃戶 3 歐洲中世。

10、子宮肌瘤 Myomaofuterus 一 概念 DEFINITION 子宮肌瘤 Leiomyomaofuterus 1 女性生殖器最常見的良性腫瘤2 多見于30 50歲的婦女 20 25 3 與體內(nèi)雌激素的變化有關(guān) 子宮肌瘤 二 發(fā)病機(jī)制 PATHOGENESIS 特點(diǎn) 1 青春期后發(fā)生 絕經(jīng)后萎縮2 妊娠或應(yīng)用雌激素增大3 多與子宮內(nèi)膜增生過長并存4 瘤組織中雌激素受體含量增高 與雌二醇的結(jié)合力。

11、歡迎進(jìn)入音樂課堂 找朋友 一 歌曲 找朋友 你們認(rèn)為怎樣做才能交到朋友 并且一直交往下去 創(chuàng)設(shè)情境 這兩位小朋友互不認(rèn)識 現(xiàn)在卻成了同桌 幫他想一想怎樣做才能成為朋友 創(chuàng)設(shè)情境 演一演 當(dāng)初見面的時(shí)候 你們是怎樣做的 創(chuàng)設(shè)情境 看一看 議一議小品梗概 寫字時(shí) 小華不小心碰了小山一下 使小山的字寫歪了 小山就用力地碰小華一下 還拿筆在課桌中間畫了分界線 兩人因此爭吵 甚至打起來 創(chuàng)設(shè)情境 心理測試。

12、歡迎進(jìn)入音樂課堂 致春天 作曲家簡介 國籍 挪威 Norway 姓名 愛德華 格里格 EdvardGrieg 1843 1907 19世紀(jì)下半葉挪威杰出的作曲家和鋼琴家 挪威民族樂派的代表人物 格里格生平 1843 1907 6歲隨母學(xué)鋼琴 得到音樂啟蒙教育 1858 1862年在萊比錫音樂學(xué)院學(xué)習(xí) 1871年創(chuàng)立克里斯蒂安尼亞 今挪威首都奧斯陸 音樂協(xié)會(huì) 曾任該協(xié)會(huì)愛樂樂團(tuán)和卑爾根 和諧 合唱。

13、歡迎進(jìn)入音樂課堂 月亮姐姐快下來 你知道什么時(shí)候月亮姐姐最圓 最大 最亮嗎 說一說 1 歌曲帶給你什么樣的感覺 2 歌曲的速度是怎樣的 3 歌曲描寫了什么內(nèi)容 4 我們要用什么樣的感情和聲音來演唱 聽一聽 唱一唱 歌曲的結(jié)束句 天上神話到處傳 以漸弱的長音結(jié)束 表現(xiàn)了什么樣的意境 想一想 1 分組進(jìn)行輪唱 2 小組內(nèi)分角色練一練 3 小組展示 評價(jià) 練一練 再見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意。

14、歡迎進(jìn)入音樂課堂 我們一起來聽一首歌 剛才我們聽到的歌曲是 問題一 搖 籃 曲 什么是搖籃曲 問題二 搖籃曲也叫催眠曲 原指母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡所唱的歌曲 后來逐漸發(fā)展成為一種獨(dú)立的音樂體裁 選一選 旋律 柔美抒情堅(jiān)定有力 速度 較慢稍快 情緒 溫柔歡快親切 力度 強(qiáng)較弱 1 這首 搖籃曲 為我們描繪了什么樣的意境 2 這首 搖籃曲 是什么拍子的 這種拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是什么 探索一 曲調(diào)。

15、歡迎進(jìn)入音樂課堂 漁舟唱晚 響窮彭蠡之濱 雁陣驚寒 聲斷衡陽之浦 漁舟唱晚 民樂分類 1 吹管樂器 2 拉弦樂器 3 彈撥樂器 4 打擊樂器 笛 管子 嗩吶 笙 蕭等 高胡 板胡 二胡 中胡 低胡等 古箏 琵琶 揚(yáng)琴 柳琴 三弦 阮等 鼓 鑼 鈸 碰鐘 木魚 梆子等 樂器介紹 古箏是我國古老的彈撥樂器之一 至今已有兩千多年的歷史 古箏還有一個(gè)名字叫秦箏 箏是一弦一柱 多弦多柱樂器 箏體是長方形。

16、歡迎進(jìn)入音樂課堂 口風(fēng)琴教學(xué) 認(rèn)識口風(fēng)琴和簡譜 口風(fēng)琴 口風(fēng)琴是一種體積小 音準(zhǔn)好 旋律性優(yōu)良的鍵盤式吹奏樂器 此外它擁有良好的和聲能力 音域較為寬廣 廣泛應(yīng)用于各類音樂中 演奏口風(fēng)琴 認(rèn)識鍵盤 認(rèn)識鍵盤do Loremipsumdolorsitamet consecteturadipisicingelit 正確手型 指法及擺放位置 五個(gè)手指編號 擺放位置 簡譜教學(xué) 01 四分音符唱一拍 02。

17、歡迎進(jìn)入音樂課堂 二年級第三單元 勞動(dòng)最光榮 張寅小學(xué)毛倩陳煉紅 二年級第三單元 勞動(dòng)最光榮 一拍附點(diǎn)的學(xué)習(xí) 第一段 第二段 第三段 跟我一起動(dòng)動(dòng)手 動(dòng)動(dòng)腳 拍手 跺腳 謝謝觀賞 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

18、歡迎進(jìn)入音樂課堂 捉迷藏 鋼琴獨(dú)奏 丁善德曲 捉迷藏 這首樂曲可以分為幾個(gè)部分 用圖示或顏色表現(xiàn)出來 簡譜 鋼琴獨(dú)奏 樂曲背景 鋼琴組曲 兒童組曲 由描繪兒童生活的五組畫面構(gòu)成 郊游 撲蝶 跳繩 捉迷藏 節(jié)日舞蹈等 形象地描繪出兒童天真活潑的天性和幸福美好的生活 作者通過標(biāo)題 用故事情節(jié)將樂曲貫穿起來 塑造了生動(dòng)的藝術(shù)形象 給人以完美的藝術(shù)感受 我們在課本中只選用了 捉迷藏 這段音樂 聽一聽 這。