課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算?;瘜W(xué)方程式中各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比。(2)利用化學(xué)方程式計(jì)算的步驟。課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生掌握有關(guān)反應(yīng)物生成物質(zhì)量的計(jì)算。課 題 3 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)l 1 進(jìn) 一 步 認(rèn) 識(shí) 化 學(xué) 方 程 式 的 意 義。
課題3利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算Tag內(nèi)容描述:
1、課題3利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算答案:(1)各物質(zhì)間的質(zhì)量比成正比例(2)設(shè)未知量(3)化學(xué)計(jì)量數(shù)與相對(duì)分子質(zhì)量的乘積(4)列出比例式1利用化學(xué)方程式計(jì)算的步驟(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)理論依據(jù):質(zhì)量守恒定律?;疽罁?jù):化學(xué)方程式中各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比。(2)利用化學(xué)方程式計(jì)算的步驟設(shè)未知量。一般情況下,求什么就設(shè)什么。
2、課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,使學(xué)生掌握有關(guān)反應(yīng)物生成物質(zhì)量的計(jì)算;通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算,使學(xué)生從定量角度理解化學(xué)反應(yīng),并掌握解題格式。2.能力目標(biāo):通過化學(xué)方程式的計(jì)算,培。
3、人 教 版 義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實(shí) 驗(yàn) 教 科 書 .化 學(xué) H2O 第 一 課 時(shí) 你 認(rèn) 識(shí) 嗎 水Water H2O 化 學(xué) 式 : 用 元 素 符 號(hào) 和 數(shù) 字 的 組 合 表 示 物 質(zhì) 組 成 的 式 子 叫 化。
4、課 題 3 利 用 化 學(xué) 方 程 式 的 簡 單計(jì) 算2007年10月第 五 單 元 化 學(xué) 方 程 式 復(fù)習(xí)提問1.以鎂在空氣中燃燒為例說明化學(xué)方程式的涵義。鎂在空氣中燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比可表示為:2Mg O 2 2 M。
5、課 題 3 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)l 1 進(jìn) 一 步 認(rèn) 識(shí) 化 學(xué) 方 程 式 的 意 義 , 在 正 確書 寫 化 學(xué) 方 程 式 的 基 礎(chǔ) 上 會(huì) 進(jìn) 行 簡 單 的 計(jì)算 。l 2 掌 握 有 關(guān) 化 學(xué) 方 程 式 計(jì) 算 的 思 路。