1、第一單元,口語交際綜合性學習(一),1填入下面橫線上的詩句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，____________________；你是奮蹄疾馳的駿馬，____________________；你是沖天騰飛的巨龍，____________________。你有一個美麗的名字中國。,C,A叱咤時代的風云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B叱咤時代。

2、口語交際寫字,1我國是一個詩的國度。今天，讓我們一起漫步于古詩苑，含英咀華，共同接受一次美的洗禮?！驹娨獾拿Q】(1)有的同學把收集的古詩根據(jù)所描繪的季節(jié)進行分類整理，分別給它們?nèi)×艘粋€詩意的名字。如春天的古詩：“春詩”；夏天的古詩：“夏韻”；秋天的古詩：“_____”；冬天的古詩：“_____”?！驹娨獾慕庹f】(2)在“春詩”里我們能充分感受到春天的絢麗多姿：有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

3、口語交際 推薦一本書【教學目標】1把自己讀過的一本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人；2通過互相介紹，了解什么是好書； 3激發(fā)讀整本書、讀好書的興趣?！窘虒W重難點】能將書里的重點內(nèi)容或特點選一二講清楚?！菊n前準備】布置學生讀一本好書?！窘虒W過程】一、名言導入對于書，我們都不陌生。書，好書，到底會給人帶來什么呢？在我們以前，有很多有成就的人都說過讀書的作用。（多媒體打出，師生齊讀）列寧說：“書籍是巨大的力量?！备郀柣f：“愛護書籍吧，它是知識的源泉?！薄懊恳槐緯荚谖颐媲按蜷_了一扇窗戶，讓我看到一個不。

4、2019新人教版部編本六年級上冊語文口語交際 聊聊書法教學設計活動分析：本次口語交際活動的內(nèi)容是聊聊書法。書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。在前面單元的語文園地中，我們接觸過“書法提示”，了解了一些書寫時的注意事項，還在班內(nèi)舉辦了書寫作品展覽。所以聊書法，大家應該都有話可談。但此次口語交際活動的重點不在于聊書寫，而是書法的方方面面，如聊聊古代著名書法家及他們的故事，聊聊自己欣賞的書法作品，聊聊自己學習書法的經(jīng)歷，等等。學生可就自己感興趣的話題來談，從而全方位地感受書法的藝術(shù)魅力，體會出書法所蘊含的。

5、做一回小記者,口語交際,教學目標,1、了解采訪的一般知識，掌握采訪的一些基本要求，提高口語表達能力。 2、培養(yǎng)傾聽、表達和應對能力，提升自己文明、和諧地進行人際交流的能力。 3、通過采訪來增進師生、生生之間的了解，促進師生間的情感交流。,自學提綱,、了解什么是小記者？ 、閱讀書中的材料，思考：采訪有什么要求？ 、討論：文中的法拉奇是如何采訪的，她采訪成功了嗎？,小記者,記者，就是通訊社、報刊、電臺、電視臺等新聞單位采訪新聞和寫通訊報道的專職人員。有些少年兒童雖然不是新聞單位的專職人員，但他們從小積極學習采寫新。

6、口語交際 綜合性學習（二）,一、口語交際采訪任課老師 1班里的語文老師因病住院，課程便由另一位語文老師張老師暫代。一周以來，該班同學對張老師的教學方法議論紛紛，有的說講課的速度太快，有的說課文內(nèi)容分析過于簡略班委會決定派學習委員李雪對張老師做一次簡單的采訪，以達到溝通、交流的目的。假如你是李雪，你打算怎樣開始對張老師的采訪呢？請設計一段簡潔的開場白。 示例：張老師，您好！您現(xiàn)在有時間嗎？我想代表全班同學和您說幾句知心話，好嗎？ 2某校七年級(2)班組織開展了“采訪任課教師”的口語交際活動，請你積極參與。 (。

7、口語交際：推薦一部動畫片,口語交際,小組討論： 你印象最深刻的一部動畫片,我喜歡的動畫片,講講動畫片中的故事,1、跟大家說說，你最喜歡哪部動畫片？ 2、它最吸引你的地方是什么？ 3、你能講講其中的人物或故事片段嗎？,表達過程中注意事項,1、注意說話的速度，不要太快，但也不宜太慢。語速均勻。,2、注意說話時要讓別人聽清楚，要與別人有眼神的交流。,3、表達自信大方，盡可能的把自己的想法表達清楚。

8、口語交際：商量 課 題 口語交際：商量 課型 新授課 執(zhí) 教 課時 2課時 教學目標 教學重點、難點 教學準備 教學過程 教師復備 一、情境啟發(fā)、反思導入 出示幾個常見的情景，幫助學生反思日常行為： 同學們，在你身上。

9、口語交際 看圖講故事 教學目標： 1、讀懂多幅圖組成的漫畫故事，能想象故事的結(jié)尾，把故事講清楚，講完整。 2、別人講的時候能認真聽，知道講的是哪幅圖的內(nèi)容。 3、積極參與表演，能在故事情境中交際，做到吐字清晰。