1、閱讀能力的高低，一般取決于兩個(gè)方面，一是閱讀理解程度，二是閱讀的速度。讀速快慢的測(cè)定往往用wpm表示。wpm即words per minute（每分鐘讀詞數(shù)）。高考的閱讀速度要求一般為每分鐘7080詞。要達(dá)到高考要求，無(wú)論是平時(shí)的閱讀還是做閱讀理解測(cè)試題都應(yīng)該做到“限時(shí)快速閱讀”，并逐步養(yǎng)成在閱讀時(shí)不要出聲朗讀也不心讀的良好閱讀習(xí)慣。閱讀時(shí)不是一個(gè)個(gè)單詞分開(kāi)讀，而是一組詞、一組詞地寬視幅（也稱視距）掃讀。,快速閱讀和跳讀抓大意,“快速閱讀”(Speed reading)是解答“閱讀理解” “信息匹配” “完形填空”和“語(yǔ)法填空”等所有在語(yǔ)。

2、閱讀能力的高低，一般取決于兩個(gè)方面，一是閱讀理解程度，二是閱讀的速度。讀速快慢的測(cè)定往往用wpm表示。wpm即wordsperminute（每分鐘讀詞數(shù)）。高考的閱讀速度要求一般為每分鐘7080詞。要達(dá)到高考要求，無(wú)論是。

3、閱讀能力的高低 一般取決于兩個(gè)方面 一是閱讀理解程度 二是閱讀的速度 讀速快慢的測(cè)定往往用wpm表示 wpm即wordsperminute 每分鐘讀詞數(shù) 高考的閱讀速度要求一般為每分鐘70 80詞 要達(dá)到高考要求 無(wú)論是平時(shí)的閱讀還是做閱讀理解測(cè)試題都應(yīng)該做到 限時(shí)快速閱讀 并逐步養(yǎng)成在閱讀時(shí)不要出聲朗讀也不心讀的良好閱讀習(xí)慣 閱讀時(shí)不是一個(gè)個(gè)單詞分開(kāi)讀 而是一組詞 一組詞地寬視幅 也稱視距 掃。

4、閱讀能力的高低，一般取決于兩個(gè)方面，一是閱讀理解程度，二是閱讀的速度。讀速快慢的測(cè)定往往用wpm表示。wpm即words per minute（每分鐘讀詞數(shù)）。高考的閱讀速度要求一般為每分鐘7080詞。要達(dá)到高考要求，無(wú)論是平時(shí)的閱讀還是做閱讀理解測(cè)試題都應(yīng)該做到“限時(shí)快速閱讀”，并逐步養(yǎng)成在閱讀時(shí)不要出聲朗讀也不心讀的良好閱讀習(xí)慣。閱讀時(shí)不是一個(gè)個(gè)單詞分開(kāi)讀，而是一組詞、一組詞地寬視幅（也稱視。

5、閱讀能力的高低，一般取決于兩個(gè)方面，一是閱讀理解程度，二是閱讀的速度。讀速快慢的測(cè)定往往用wpm表示。wpm即wordsperminute每分鐘讀詞數(shù)。高考的閱讀速度要求一般為每分鐘7080詞。要達(dá)到高考要求，無(wú)論是平時(shí)的閱讀還是做閱讀理解。