1、17* 昆明的雨【教學(xué)目標(biāo)】1.了解昆明雨的特點(diǎn)。2.體會(huì)作者字里行間平淡自然的語(yǔ)言風(fēng)格。3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)拾取生活中的瑣細(xì)事物表情達(dá)意的寫(xiě)作手法。4.通過(guò)多種朗讀方式來(lái)品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。5.感悟作者對(duì)往昔的一種懷念之情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.理解課文內(nèi)容，品味文中語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)昆明的雨的思念。2.學(xué)習(xí)作者通過(guò)拾取生活中的瑣細(xì)事物表情達(dá)意的寫(xiě)作手法。3.體會(huì)作者平淡自然的語(yǔ)言風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】汪曾祺的散文寫(xiě)風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，瓜果食物，無(wú)所不涉。讀他的散文就好像聆聽(tīng)一位性情和。

2、人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)昆明的雨教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思（兩篇）初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)昆明的雨教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.理解文章內(nèi)容，了解昆明雨的特點(diǎn)，體會(huì)凡人小事寄寓深情。2.品味汪曾祺散文“淡而有味”的特點(diǎn)。3.感受作者的詩(shī)意情懷，學(xué)會(huì)在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意與美。教學(xué)重點(diǎn)：品味平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言，品讀文本內(nèi)在的韻味。教學(xué)難點(diǎn)：感悟作者蘊(yùn)含在字里行間的情感。教學(xué)創(chuàng)意：學(xué)習(xí)一篇散文，運(yùn)用一種方法，品味一種風(fēng)格，獲得一些啟發(fā)。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課，引發(fā)思考師：上課之前，我們先做個(gè)飛花令游戲好不好？我們今天飛花令。

3、17 昆明的雨教學(xué)目標(biāo)課題昆明的雨課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)。可適當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解作者的相關(guān)文學(xué)常識(shí)，識(shí)記文中的重點(diǎn)字詞，有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法理解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情，品味文章的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)本文獨(dú)具特色的寫(xiě)作方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)感知汪曾祺散文的風(fēng)格，體會(huì)作者對(duì)昆明的雨的思念，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的情感。課前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介汪曾祺（19201997），江蘇高。

4、______________________________________________________________________________________________________________昆明的雨名師教案一、學(xué)情分析：初二學(xué)生有意注意能力相對(duì)較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記方法基本掌握，預(yù)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣已有較大提升。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了春、濟(jì)南的冬天、從百草園到三味書(shū)屋、秋天的懷念、雨的四季、秋天的懷念、背影等散文，對(duì)于散文文體已不陌生。學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力，抓關(guān)鍵詞句理解文章語(yǔ)段的方法初步掌握，賞析能力已經(jīng)有初步的提升，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成。。

5、課題昆明的雨學(xué)習(xí)形式五步三查學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道作者和作品，會(huì)寫(xiě)生字詞，理解文意。 2、知道作者對(duì)昆明的雨的思念之情學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)知道作者對(duì)昆明的雨的思念之情教學(xué)記【自主學(xué)習(xí)】1、將你對(duì)作者的了解寫(xiě)在下面：學(xué)法指導(dǎo)： 本文是整個(gè)初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑收集作者資料，了解相關(guān)信息（如：寫(xiě)作背景、寫(xiě)作風(fēng)格、語(yǔ)言特色等）。2、給下列劃線(xiàn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。辟邪（ ） 黃燜雞（ ） 綠釉（ ） 籬笆（ ）（ ） 雞樅（ ） 熾熱（ ） 密匝匝（ ） 鮮y( )3、解釋下列詞語(yǔ) 孟夏： 無(wú)可方比： 張目結(jié)。

6、昆明的雨 課題 昆明的雨 學(xué)習(xí)形式 五步三查 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道作者和作品，會(huì)寫(xiě)生字詞，理解文意。 2、知道作者對(duì)昆明的雨的思念之情 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 知道作者對(duì)昆明的雨的思念之情 教學(xué)記 【自主學(xué)習(xí)】 1、將你對(duì)作。

7、16 昆明的雨 1考考你的記憶 作者“想念昆明的雨”，實(shí)際上是想念昆明雨季的哪些事物？ _______________________________ ________ 2說(shuō)說(shuō)你的理解 (1)本文標(biāo)題為昆明的雨，文章開(kāi)篇為什么要描述給寧坤的畫(huà)呢。

8、第四單元 16昆明的雨 情景導(dǎo)入生成問(wèn)題 導(dǎo)入新課 講授新課 課堂小結(jié) 當(dāng)堂檢測(cè) 15昆明的雨 導(dǎo)入新課 石林 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 自主積累詞語(yǔ) 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的段落 3 理解課文內(nèi)容 品味文中語(yǔ)句 體。

9、16 昆明的雨 1 了解課文內(nèi)容 理清文章思路 感受作者散文語(yǔ)言樸實(shí) 平淡 韻味無(wú)窮的特點(diǎn) 2 學(xué)習(xí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法和借景抒情的寫(xiě)法 3 感受作者對(duì)昆明雨季的喜愛(ài)之情和淡淡的 鄉(xiāng)愁 汪曾祺 江蘇高郵人 作家 在。

10、昆明的雨 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 了解昆明雨的特點(diǎn) 2 體會(huì)作者平淡自然的語(yǔ)言風(fēng)格 3 學(xué)習(xí)作者通過(guò)拾取生活中的瑣細(xì)事物表情達(dá)意的寫(xiě)作手法 過(guò)程與方法 通過(guò)多種朗讀方式來(lái)品味作品的內(nèi)涵及作者的情感 情感。

11、平淡自然樸素美 吟詩(shī)作賦古典美 昆明的雨 語(yǔ)言賞析 汪曾祺的散文結(jié)構(gòu)沒(méi)有苦心經(jīng)營(yíng) 也不追求題旨的玄奧深奇 平淡質(zhì)樸 娓娓道來(lái) 如話(huà)家常 今天 我們就一起欣賞一下他的散文 昆明的雨 1 顏色深褐帶綠 有點(diǎn)像一堆半干的。

12、第16課 昆明的雨 拓展閱讀 父親捎來(lái)一片秋 那個(gè)雙休日 我剛起床 就有兩大箱 親情特產(chǎn) 送到了家 妻子在客廳里仔細(xì)清理 滿(mǎn)心歡喜 這是父親捎來(lái)的家鄉(xiāng)的一片秋 一扎扎泛著淺綠色還帶著露珠的 泡豆角 紅彤彤圓潤(rùn)的西紅柿。

13、16 昆明的雨 1 了解昆明雨的特點(diǎn) 品味文章的語(yǔ)言 2 感受作者對(duì)幾十年前昆明的雨的懷念之情 3 把握課文敘寫(xiě)景 事 物的線(xiàn)索 體會(huì)散文形散神聚的特點(diǎn) 一 導(dǎo)入新課 同學(xué)們 雨是自然界中最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象之一 也是千百年。

14、人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課 昆明的雨 同步練習(xí)C卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共6題 共15分 1 2分 2016 臨沂 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 緘默 一霎時(shí) 姍姍來(lái)遲 冥思遐想 B 羸弱 戈壁灘 一反既。

15、人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課 昆明的雨 同步練習(xí)D卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共6題 共15分 1 2分 找出下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A 抑揚(yáng)頓挫 翻來(lái)復(fù)去 藏污納垢 無(wú)可置疑 B 粗制爛造 誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

16、人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課 昆明的雨 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共6題 共15分 1 2分 下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 拂曉 推崇 繁衍 張皇失措 B 瑣屑 肅穆 鰲頭 銳不可擋 C 陰慘。

17、人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課 昆明的雨 同步練習(xí)A卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共6題 共15分 1 2分 下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是 A 悵罔 w ng 分道揚(yáng)鑣 bi o B 恣睢 su 銷(xiāo)聲匿跡 n C。