1、2019-2020年高一音樂拉丁美洲音樂教案 課間播放拉丁美洲風(fēng)情 組織教學(xué)：師生問好！ 師：何塞馬蒂說：這是一片用音樂和大自然秀麗景色裝點(diǎn)的和諧而富有藝術(shù)的國土。（課件） 同學(xué)們課間欣賞的視頻反映的就是。

2、2019版高中音樂 拉丁美洲音樂 安第斯高原探戈音樂文化的融合教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱 拉丁美洲音樂 安第斯高原探戈音樂文化的融合 科目 音樂 年級(jí) 高一 適用班級(jí) 必修 6單元（章） 13課（節(jié)） 教學(xué)時(shí)間 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)。

3、這是一片用音樂和大自然秀麗景色裝點(diǎn)的和諧而富有藝術(shù)的國土 古 何賽馬蒂 拉丁美洲音樂 安第斯高原探戈音樂文化的融合 拉丁美洲音樂可以分為三類 1 印第安人音樂2 拉丁美洲民間音樂3 黑人音樂為中心的非洲 美洲音樂 拉丁美洲音樂 墨西哥 阿根廷 安第斯高原 印第安人 欣賞 告別 思考 談?wù)勀愕母惺?歌曲旋律給你什么感覺 歌曲表現(xiàn)了什么 是一首安第斯高原印第安人的民間樂曲 這是一首典型的安第斯民間器樂。

4、拉丁美洲音樂說課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我主要從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了今天的說課內(nèi)容。一、教材分析：本課選自湘版高中音樂鑒賞教材第三單元“音樂與民族”第三部分中的“拉丁美洲民間音樂”，拉丁美洲音樂與亞洲民間音樂一樣，都是世界音樂文化的重要組成部分。因此，本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容依然是要引導(dǎo)學(xué)生尊重多元文化，這部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生感受了解拉丁美洲歌舞音。

5、111拉丁美洲音樂骨干教師示范課教案常州市西夏墅中學(xué) 惲金花 教學(xué)目標(biāo):1、通過教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)拉丁美洲人文概況有粗略的了解，知道拉丁美洲音樂文化主要受哪幾種音樂文化的影響以及為什么受這幾種音樂文化的影響。2、通過對(duì)作品的賞析，讓學(xué)生知道這些音樂作品的音樂要素的特點(diǎn)及其與這三種音樂文化 (印第安文化、歐洲白人文化、非洲黑人文化)的聯(lián)系。3、通過對(duì)作。