1、10 老王 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體把握文章思想內(nèi)容,理解老王的苦與善,學(xué)習(xí)作者以善良對(duì)待善良,關(guān)愛弱者的美德. 2.學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.揣摩重點(diǎn)語句含義,理解作者對(duì)不幸者的同情與關(guān)愛的思想感情,激發(fā)愛心.2.全面準(zhǔn)確。

2、第9課 老王導(dǎo)學(xué)案 目標(biāo)導(dǎo)航1掌握本課相關(guān)字詞的音形義.2學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法.3學(xué)習(xí)老王的優(yōu)良品質(zhì),并以平等和人道主義的精神關(guān)注生活中弱勢(shì)群體的疾苦.預(yù)習(xí)感知1給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字.愧怍 傴 攥 滯 笨翳 骷髏 。

3、9 老王 學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠熟讀關(guān)于老王外貌動(dòng)作描寫的段落,準(zhǔn)確理解文中意味深長的語句.2通過合作探究,學(xué)習(xí)選取典型的日常小事來表現(xiàn)人物的寫法,提高人物描寫的能力.3激情展示,陽光參與,激發(fā)愛心.使用說明1在充分預(yù)習(xí),熟讀文本的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究。

4、9 老王 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1感悟老王的性格特點(diǎn)和思想感情,體察善良,關(guān)愛不幸者.2學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)樸的語言記平淡的瑣事和人物的技巧.日積月累理解并掌握本課生字詞滯笨 荒僻 取締 愧怍 攥著錢 惶恐 骷髏 傴僂 僵yng 腫zhng 鑲qin 作者簡(jiǎn)介:楊。

5、第9課 老王 自研課導(dǎo)學(xué)晚自習(xí)20分鐘自讀自悟:老王,20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù):資料準(zhǔn)備:收集作者楊絳的有關(guān)資料,了解寫作背景.自主積累:積累本文用詞生動(dòng)準(zhǔn)確的語句.自我感悟:學(xué)會(huì)善待他人,感受文章中流露的平等意識(shí)和人道主義精神.晨讀課導(dǎo)學(xué)1。

6、9 老王 1文章介紹了老王的職業(yè);生理缺陷;居住條件.記敘了老王為作者送冰,車費(fèi)減半;送錢先生看病,不要錢,拿了錢還不大放心;去世前給我送香油雞蛋表示感謝. 老王是一個(gè)孤苦伶仃但又老實(shí)厚道有良心關(guān)心人的人.2老王的善良有許多表現(xiàn):愿意給我們。

7、9 老王導(dǎo)學(xué)案無答案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1揣摩重點(diǎn)語句含義,體會(huì)作者遣詞造句的匠心2探究本文線索分明順序清晰的寫法3以善良體察善良,培養(yǎng)愛心同情心.學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解老王這個(gè)人物形象.體會(huì)本文語言風(fēng)趣含蓄簡(jiǎn)練的特點(diǎn).學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解本文線索分明條理清晰的寫作方。

8、老王 學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法.2品讀課文,把握課文內(nèi)容,理解老王的苦與善.3從課文中的人物身上,學(xué)會(huì)善待他人,關(guān)注生活中的弱勢(shì)群體.一自主學(xué)習(xí),思考問題1. 給加粗字注音傴 荒僻 攥 塌敗 取締 骷髏 滯笨 愧怍 惶。

9、第9課 老王導(dǎo)學(xué)案 教材助讀一走近作者楊絳,出生于1911年,現(xiàn)代女作家翻譯家.江蘇無錫人,生于北京.早年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué).19351938年留學(xué)英法.主要作品有散文集干校六記和將飲茶,譯著有堂吉訶德.了解背景人力車是由東洋日本傳進(jìn)的一個(gè)。

10、9 老王 一目標(biāo)呈現(xiàn)1學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法.2品讀課文,把握課文內(nèi)容,理解老王的苦與善.3從課文中的人物身上,學(xué)會(huì)善待他人,關(guān)注生活中的弱勢(shì)群體.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1把握老王的人物形象刻畫;理解老王的苦與善;2領(lǐng)會(huì)作者的思想感情及文章主。

11、九 老王 學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解老王的苦與善2揣摩重點(diǎn)語句含義,體會(huì)作者遣詞造句的匠心3探究本文線索分明順序清晰的寫法4以善良體察善良,培養(yǎng)愛心同情心.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1理解老王這個(gè)人物形象.2 體會(huì)本文語言風(fēng)趣含蓄簡(jiǎn)練的特點(diǎn).學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解本文線索分明條理。

12、9 老王 學(xué)習(xí)目標(biāo)1揣摩重點(diǎn)語句含義,體會(huì)作者遣詞造句的匠心2探究本文線索分明順序清晰的寫法3以善良體察善良,培養(yǎng)愛心同情心.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1 理解老王這個(gè)人物形象.2 體會(huì)本文語言風(fēng)趣含蓄簡(jiǎn)練的特點(diǎn).學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解本文線索分明條理清晰的寫作方法。

13、老王 學(xué)習(xí)目標(biāo)1抓主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn),理清課文思路.2深入探究:揣摩語言,領(lǐng)會(huì)作者在字里行間流露的思想感情.3. 情感態(tài)度:學(xué)會(huì)觀察身邊的普通人物,關(guān)愛生活中的不幸者,陶冶美的情操.一,自主預(yù)習(xí)介紹作者楊絳 1911,錢鐘書夫人,本名楊。

14、9 老王 學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)把握人物形象概括人物思想性格特征的方法.2過程與方法:品味平淡有味的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生生活體驗(yàn),領(lǐng)會(huì)作者傾注在底層人物身上的深沉情感.3情感態(tài)度與價(jià)值觀:感悟平民生活的艱辛,體會(huì)普通人性格中的光彩,學(xué)會(huì)關(guān)愛生活。

15、第9課 老王導(dǎo)學(xué)案 班級(jí): 姓名: 所屬小組:1指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀理清文章思路,理解文章內(nèi)容,把握作者情感.2在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分析人物形象.3體會(huì)作者對(duì)步行者的同情與關(guān)愛,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心.重點(diǎn):理解課文如何細(xì)致刻畫人物形象.難。

16、湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 老王導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課題課題:老王 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)體會(huì)作者思想中的平等觀念和人道主義精神.2學(xué)習(xí)文章組織的辦法.利用片段來刻畫一個(gè)人物.3學(xué)習(xí)分析人物命運(yùn)的根源,尤其是社會(huì)根源.4精讀的四個(gè)考點(diǎn).學(xué)習(xí)。

17、第9課 老王導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法.2品讀課文,把握課文內(nèi)容,理解老王的苦與善.3從課文中的人物身上,學(xué)會(huì)善待他人,關(guān)注生活中的弱勢(shì)群體.學(xué)習(xí)重點(diǎn):1把握老王的人物形象;理解老王的苦與善;2領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。

18、第9課 老王 一學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解老王的苦與善2.揣摩重點(diǎn)語句含義,體會(huì)作者遣詞造句的匠心3.探究本文線索分明順序清晰的寫法4.以善良體察善良,培養(yǎng)愛心同情心.二學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):1.理解老王這個(gè)人物形象.2.體會(huì)本文語言風(fēng)趣含蓄簡(jiǎn)練的特點(diǎn).3。

19、10 老王學(xué)習(xí)目標(biāo):1把握課文內(nèi)容,理解老王的苦和善.2品味作者平淡簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語言.3學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物,把瑣碎的材料組織成一個(gè)整體的寫法.學(xué)習(xí)重點(diǎn):從人物描寫和典型事例入手,理解人物形象和品德自主學(xué)習(xí):一字音識(shí)記給加點(diǎn)字。