1、新時代備課大師 www.shidaiedu.com！Unit 2 What time is it? A Lets learn說課稿1、 說教材 1、 教材內(nèi)容 PEP小學英語四年級下冊Unit2 What time is it? （Part A Lets learn ），本課時主要內(nèi)容是學習時間的表達法以及不同時間進行的日常生活活動，需要掌握的詞匯和句型分別是：music class ，P.E. class， English class，breakfast ，lunch，dinner，What time is it? Its Its time for 2、 教材的地位 本課是第二單元的第一課時，縱觀PEP教材，本課時首次出現(xiàn)了時間的表達法。本課時又是第二單元的重點，因此本課時的教學對第二單元。

2、Unit 3 Weather B Lets learn說課稿各位老師： 大家好！ 今天我說課的內(nèi)容是人教版的Pep四年級下冊第第三單元Part B中的Lets learn 部分。下面我將從教材分析、教法學法、教學目標、教學重難點、教學過程及教學反思六個方面來說說我對第三單元Part B lets learn一課時的教學設(shè)計和想法。 一、說教材 本課時的話題是天氣，要求學生圍繞天氣以及城市名稱的英語單詞，在一定的情景下，能正確的使用句型 Its in/ 準確的回答Whats the weather like in? 此類問題。在學習完A部分的基礎(chǔ)上，我確定了本課時的教學內(nèi)容為： 單詞 rainy, cloudy, su。

3、新時代備課大師 www.shidaiedu.com！Unit 3 Weather Part A Lets learn說課稿本次我主講的是人教版四年級下冊第三單元Part A第一課時的內(nèi)容，由于四年級是新教材，所以這部分內(nèi)容（句型和單詞）對學生來說完全掌握有一定的難度，這是一節(jié)詞匯課，根據(jù)縣教研室對小學英語教學模式建構(gòu)，分為前置學習（情景導入、新知呈現(xiàn)）交流釋疑（鞏固操練、展示反饋）鞏固拓展（適度拓展、鞏固提升），由于小學四年級學生沒有學習音標，不能像其他學科一樣先自學完成，所以新知呈現(xiàn)需要老師給予正確的引導。本節(jié)課的教學目標是：學生能夠聽、說、認讀co。

4、新時代備課大師 www.shidaiedu.com！Unit 4 At the farm B Lets learn 說課稿1、 說教材 本冊書是PEP小學英語第四冊第四單元，主要圍繞“農(nóng)場動物”這一題材展開，本課時主要教學四個不同的農(nóng)場動物：sheep、hens、cows、horses。 2、 說教學內(nèi)容 本課時是PEP小學英語四年級下冊Unit 4 At the farm Part B Lets talk。這是一篇十分貼近學生生活的對話課文。本單元所有內(nèi)容都是圍繞“At the farm”展開話題：學習農(nóng)場上常見的蔬菜和牲畜名稱，其中包括名詞的復(fù)數(shù)形式的一般疑問句的情景式口語練習。本節(jié)課通過在具體情景中對話練習：“Are 。

5、PEP小學英語六年級下Unit 3 A.Lets learn說課稿我說課的內(nèi)容是PEP小學英語六年級下Unit3 What did you do? A.Lets learn，這個單元我剛剛上完，針對課中所出現(xiàn)的一些問題，我進行了反思，并認真寫下了以下這個說課稿。一、教材分析：本課出自于PEP小學英語六年級下冊Unit 3 What did you do? Part A第一課時。這是一節(jié)運用所學知識表達在過去時間內(nèi)所做事情的課時。二、學情分析：六年級的學生對于英語已經(jīng)有了一定的自主學習能力，同時，學生已經(jīng)掌握了較多的動詞短語，為本課時的學習打下了基礎(chǔ)。本課時，學生將在已學動詞短語的基礎(chǔ)上。

6、Unit 2 What time is it? A Lets learn說課稿1、 說教材 1、 教材內(nèi)容 PEP小學英語四年級下冊Unit2 What time is it? （Part A Lets learn ），本課時主要內(nèi)容是學習時間的表達法以及不同時間進行的日常生活活動，需要掌握的詞匯和句型分別是：music class ，P.E. class， English class，breakfast ，lunch，dinner，What time is it? Its Its time for 2、 教材的地位 本課是第二單元的第一課時，縱觀PEP教材，本課時首次出現(xiàn)了時間的表達法。本課時又是第二單元的重點，因此本課時的教學對第二單元的學習起著決定性的作用。 2、 說目標。

7、Unit 3 Weather Part A Lets learn說課稿本次我主講的是人教版四年級下冊第三單元Part A第一課時的內(nèi)容，由于四年級是新教材，所以這部分內(nèi)容（句型和單詞）對學生來說完全掌握有一定的難度，這是一節(jié)詞匯課，根據(jù)縣教研室對小學英語教學模式建構(gòu)，分為前置學習（情景導入、新知呈現(xiàn)）交流釋疑（鞏固操練、展示反饋）鞏固拓展（適度拓展、鞏固提升），由于小學四年級學生沒有學習音標，不能像其他學科一樣先自學完成，所以新知呈現(xiàn)需要老師給予正確的引導。本節(jié)課的教學目標是：學生能夠聽、說、認讀cold,hot,warm,cool這四個詞并能熟練運。

8、Unit 1 My day 說課稿Part A Let s learnRead and write尊敬的各位老師，很高興能夠在這個特殊的場合和各位對英語教學進行交流，不足的地方請各位老師多多指教。 我說課的內(nèi)容是人民教育出版社PEP 五年級下冊Unit 1 My day A部分的Lets learn 和Read and writ。下面，我將從說教材、說教法、說學法、說教學程序，說板書設(shè)計五個板塊進行說課。 1、 說教材 1、 教材分析 本課選自義務(wù)教育PEP小學英語教科書五年級下冊教材第一單元，重點學習一天中不同時間段內(nèi)學習和生活起居情況以及周末活動安排的表達，尤其是學會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?/p>

9、Unit 6 Work quietly！說課稿各位老師，大家好！我今天說課的主要內(nèi)容是人教版英語五年級下冊第六單元A Lets learn部分。接下來我將從以下五個方面進行說課： 一、 說教材1、教學內(nèi)容和地位 本課學習的是五年級下冊第六單元，本課分為二個部分，Lets learn部分為詞匯教學，Look and say 為句型教學；本節(jié)內(nèi)容是 A 部分的重點學習內(nèi)容，本課 時是繼第五單元現(xiàn)在進行時態(tài)的繼續(xù)學習，為下一課時的會話教學學習打下堅實 的基礎(chǔ)。同時，本課的學習是建立在學習完一般現(xiàn)在時的基礎(chǔ)上進行的，采用以 舊帶新的方式進行教學。 2、 教學目標 知識和。

10、PEP小學三年級下冊Unit 1 Welcome back to school! Part B Lets learn說課稿第一，教材分析本節(jié)課選自PEP小學英語三年級下冊教材Unit 1 Welcome back to school！PartB Lets learn。在三年級上冊的基礎(chǔ)上，學生對于英語的基本對話和單詞已有了初步的了解和掌握。本部分的he she student teacher 等單詞在前面的教學中已多次出現(xiàn)，學生對這些單詞已比較熟悉。第二，教學目標根據(jù)以上對教材的分析和新英語課程標準中的要求，我將教學目標分為以下幾點：知識與技能：學生能夠聽說認讀單詞she, he, student, pupil, teacher.能理解人稱代詞he 。

11、Unit 2 What time is it？Part B Lets learn說課稿1、 說教材 PEP小學英語四年級下冊Unit2 What time is it? （Part B Lets learn），本課時主要內(nèi)容是學習時間的表達法以及不同時間進行的日常生活活動，需要掌握的詞匯和句型分別是：go to school, get up, go home, go to bed， What time is it? Its .Its time to本課是第二單元的第四課時，縱觀PEP教材，本單元首次出現(xiàn)了時間的表達法。本課時又是第二單元的重點，因此本課時的教學對第二單元的學習起著決定性的作用。 2、 說目標 1、教學目標 根據(jù)教材的內(nèi)容和大綱要求，我確定了以下。

12、Unit 4 At the farm B Lets learn 說課稿1、 說教材 本冊書是PEP小學英語第四冊第四單元，主要圍繞“農(nóng)場動物”這一題材展開，本課時主要教學四個不同的農(nóng)場動物：sheep、hens、cows、horses。 2、 說教學內(nèi)容 本課時是PEP小學英語四年級下冊Unit 4 At the farm Part B Lets talk。這是一篇十分貼近學生生活的對話課文。本單元所有內(nèi)容都是圍繞“At the farm”展開話題：學習農(nóng)場上常見的蔬菜和牲畜名稱，其中包括名詞的復(fù)數(shù)形式的一般疑問句的情景式口語練習。本節(jié)課通過在具體情景中對話練習：“Are they .?”和肯、否定回答：“Yes, th。

13、新時代備課大師 www.shidaiedu.com！Unit 2 What time is it？Part B Lets learn說課稿1、 說教材 PEP小學英語四年級下冊Unit2 What time is it? （Part B Lets learn），本課時主要內(nèi)容是學習時間的表達法以及不同時間進行的日常生活活動，需要掌握的詞匯和句型分別是：go to school, get up, go home, go to bed， What time is it? Its .Its time to本課是第二單元的第四課時，縱觀PEP教材，本單元首次出現(xiàn)了時間的表達法。本課時又是第二單元的重點，因此本課時的教學對第二單元的學習起著決定性的作用。 2、 說目標 1、教學目標 根據(jù)。

14、Unit 2 My Family B Lets learn說課稿一、說學生狀況：本課圍繞學生感興趣的主題My family 引出句子Whos that /boy/girl/woman/man?及其回答shes/hes ，同時教會學生 woman/ man/father/mother這四個單詞。這些新詞對于三年級的學生來說比較容易掌握。但其回答shes，hes有些學生分的不是很清楚。 2、 說教材內(nèi)容： 本課的內(nèi)容是PEP三年級下冊Unit2 My Family Part B第一課時的內(nèi)容。本單元圍繞“家庭”這一題材開展，使學生能用英語簡單介紹自己的家庭成員及如何詢問他人的身份。我借助“任務(wù)型”教學采用多樣化的教學手段，將聽、說、玩。

15、Unit 5 Whose dog is it? A Lets learn說 課 稿一、說教材分析 本單元A 部分 Lets learn 主要學習 hers,his,theirs,mine,yours,ours 等名詞性物主代詞及 Whose dog is it?Its her dog.-The dog is hers.等句型，并運用這些名詞性 物主代詞來描述自己的物品。采用豐富的教學活動，不斷的鞏固所學新知，通過 游戲練習名詞性物主代詞，來加深學生的印象。讓學生把所學知識運用到實際生 活中，培養(yǎng)了學生學習的積極性。 2、 說學情分析 五年級的學生具有活潑好動，愛表現(xiàn)自己的年齡特征，他們已經(jīng)學習了兩年 多的英語，掌握了基本的口語交際能。

16、新時代備課大師 www.shidaiedu.com！Unit 3 Weather B Lets learn說課稿各位老師： 大家好！ 今天我說課的內(nèi)容是人教版的Pep四年級下冊第第三單元Part B中的Lets learn 部分。下面我將從教材分析、教法學法、教學目標、教學重難點、教學過程及教學反思六個方面來說說我對第三單元Part B lets learn一課時的教學設(shè)計和想法。 一、說教材 本課時的話題是天氣，要求學生圍繞天氣以及城市名稱的英語單詞，在一定的情景下，能正確的使用句型 Its in/ 準確的回答Whats the weather like in? 此類問題。在學習完A部分的基礎(chǔ)上，我確定了本課時的。

17、Unit 2 My Favourite Season說課稿1、 說教材 各位老師，大家好，我說課的內(nèi)容是人教版五年級英語下冊第二單元“My favourite season”的第一課時。其中包括Part A的Lets learn和Lets chant兩個部分，主要包含五個四會單詞和一個交際句型。五年級的學生已經(jīng)學了兩年的英語，具備一定的英語基礎(chǔ)知識和基本能力，而且處在這個年齡段的學生可塑性強，對新生事物表現(xiàn)出極大的興趣，又有較強的接受能力。再者，學生已在第四冊和第五冊中學習了“Whats the weather like?”和“Whats your favourite food?”的話題談?wù)?，為本課的教學儲備了一定。

18、Unit4 When is Easter?A Lets learn說課稿本課是pep小學英語五年級下冊Unit4 When is Easter? A部分Lets learn的內(nèi)容。結(jié)合教材的重難點以及學科的特點，利用多種教學方法，在愉快輕松的氣氛中訓練學生的聽說讀寫技能，使學生能夠能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料，能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達意，能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞。在課堂交流中，讓學生樂于參與、積極合作、主動請教，注意傾聽，積極思考，初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣，提高了學生學習英語的興趣。 我從以下四個方面進行說課。

19、人教版PEP小學五年級下冊英語Unit 4 A Lets learn說課稿人教PEP版小學英語教學資料設(shè)計Unit4 When is EasterA Lets learn說課稿本課是pep小學英語五年級下冊Unit4 When is Eas。

20、人教版六年級下冊英語Unit 3 A Lets learn說課稿PEP小學英語六年級下Unit 3 A.Lets learn說課稿我說課的內(nèi)容是PEP小學英語六年級下Unit3 What did you doA.Lets learn，這個單。