1、雷鳴電閃波爾卡 教學(xué)目的： 1. 聽雷鳴電閃波爾卡。 2. 感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒。

2、2019-2020年八年級(jí)音樂下冊(cè)雷鳴電閃波爾卡教案 新人教版 一：教學(xué)任務(wù)： 以審美為核心讓學(xué)生聆聽、感受、賞析管弦樂作品雷鳴電閃波爾卡，初步了解波爾卡的相關(guān)文化。 二：教學(xué)目標(biāo)： 1、 初步了解西洋樂隊(duì)的。

3、2019年 秋 五年級(jí)音樂上冊(cè) 第五單元 雷鳴電閃 波爾卡 教案 新人教版 一 教學(xué)任務(wù) 以審美為核心讓學(xué)生聆聽 感受 賞析管弦樂作品 雷鳴電閃波爾卡 初步了解波爾卡的相關(guān)文化 二 教學(xué)目標(biāo) 1 初步了解西洋樂隊(duì)的打擊樂器。

4、2019 2020年蘇少版音樂四下 雷鳴電閃波爾卡 教案1 教學(xué)目的 1 聽 雷鳴電閃波爾卡 2 感受打擊樂器在塑造音樂形象 渲染音樂氣氛和情緒上的作用 3 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力 教學(xué)重 難點(diǎn) 打擊樂器在塑造音樂形象 渲染音。

5、2019年 秋 四年級(jí)音樂上冊(cè) 第三單元 雷鳴電閃 波爾卡 教案 蘇少版 教學(xué)目的 1 聽 雷鳴電閃波爾卡 2 感受打擊樂器在塑造音樂形象 渲染音樂氣氛和情緒上的作用 3 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力 教學(xué)重 難點(diǎn) 打擊樂器在塑造。

6、2019秋人教版音樂五上第五單元 雷鳴電閃波爾卡 word教案 一 教學(xué)任務(wù) 以審美為核心讓學(xué)生聆聽 感受 賞析管弦樂作品 雷鳴電閃波爾卡 初步了解波爾卡的相關(guān)文化 二 教學(xué)目標(biāo) 1 初步了解西洋樂隊(duì)的打擊樂器 定音鼓 大鼓。

7、雷鳴電閃波爾卡 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、感受樂曲歡快、熱烈的情緒。2、劃分樂曲結(jié)構(gòu)，并分析。3、了解作曲家。2學(xué)情分析 五年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、開始有自己的想法，所以上課要以興趣愛好為學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。要以學(xué)生為主體，使學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂的內(nèi)容和情緒。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、欣賞雷鳴電閃波爾。

8、雷鳴電閃波爾卡 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 通過欣賞和創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解波爾卡舞曲相關(guān)音樂知識(shí)。2教學(xué)方法 聽賞法、創(chuàng)作實(shí)踐法3重點(diǎn)難點(diǎn) 在欣賞雷鳴電閃波爾卡時(shí)，在教師的引導(dǎo)下要使學(xué)生體會(huì)樂曲所表現(xiàn)的情緒和所描繪的情景。在了解波爾卡舞曲節(jié)奏特點(diǎn)的同時(shí)，能使用簡(jiǎn)單的打擊樂器配合音樂進(jìn)行演奏。4教學(xué)過程 一、導(dǎo)入1、播放影片翠堤春曉中波爾卡舞蹈場(chǎng)面的錄像。

9、歡迎進(jìn)入音樂課堂 作者簡(jiǎn)介 小約翰 施特勞斯 1825 1899 老約翰 施特勞斯長(zhǎng)子 奧地利著名的作曲家 指揮家 小提琴家 是施特勞斯家族的杰出代表 出生在維也納一個(gè)音樂世家家庭 與父親同名 被世人譽(yù)為 圓舞曲之王 1844年組成自己的樂隊(duì) 演奏本人和父親的作品 1855 1865年應(yīng)邀在圣彼得堡指揮夏季音樂會(huì)達(dá)十年1863 1870年任皇室宮廷舞會(huì)指揮 1899年 約翰 施特勞斯逝世時(shí) 維也。