1、2019 2020年三年級(jí)上冊(cè)第7課 樂(lè)山大佛 word教案 教學(xué)目的 1 運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法 認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字 會(huì)規(guī)范 美觀地書(shū)寫(xiě)生字 2 聯(lián)系上下文和已有的生活經(jīng)驗(yàn) 理解本課的生字新詞 3 能正確 流利 有感情地朗讀課文 知道樂(lè)山。

2、2019 2020年西師大版三年級(jí)上冊(cè) 樂(lè)山大佛 二 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1 運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法 認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字 會(huì)規(guī)范 美觀地書(shū)寫(xiě)生字 2 聯(lián)系上下文和已有的生活經(jīng)驗(yàn) 理解本課的生字新詞 3 能正確 流利 有感情地朗讀課文 知。

3、2019 2020年西師大版三年級(jí)上冊(cè) 樂(lè)山大佛 一 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 1 能正確拼讀課文 和表達(dá)課文主要內(nèi)容的句子 2 說(shuō)出海通和尚和石匠們鑿樂(lè)山大佛的經(jīng)過(guò) 3 能找出寫(xiě)樂(lè)山大佛的句子讀一讀 教學(xué)重點(diǎn) 由衷贊嘆祖國(guó)勞動(dòng)人。

4、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文樂(lè)山大佛教案【三】 教學(xué)要求： 1、能正確拼讀課文，和表達(dá)課文主要內(nèi)容的句子。 2、說(shuō)出海通和尚和石匠們鑿樂(lè)山大佛的經(jīng)過(guò)。 3、能找出寫(xiě)樂(lè)山大佛的句子讀一讀。 教學(xué)重點(diǎn)：由衷贊嘆祖國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧 教學(xué)時(shí)間：一教時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、了解課文大概內(nèi)容 1、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自己讀通全文，想一想課文主要寫(xiě)了什么？ 2、指名分段朗讀課文，老師糾正字詞的讀音 樂(lè)山一尊石匠鑿成雕像腳趾。

5、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文樂(lè)山大佛教案【一】 教學(xué)目的 1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，會(huì)規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。 2、聯(lián)系上下文和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，理解本課的生字新詞。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道樂(lè)山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，也是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、敬佩之情。 4、感知本文舉例子、列數(shù)據(jù)的寫(xiě)作方法。 教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)生字詞。 2、知道樂(lè)山大佛。

6、小學(xué)語(yǔ)文課文樂(lè)山大佛 在四川省南部，有一條從北向南流的大河，叫岷江。岷江水流湍急，波濤洶涌，常常掀翻江上的航船，淹死過(guò)往的行人。傳說(shuō)在1200多年前，有個(gè)叫海通的和尚，想借神的力量保護(hù)航船的安全，于是發(fā)起修造一座大佛。從那時(shí)起，無(wú)數(shù)石匠在樂(lè)山岷江岸邊的石壁上一鑿鑿、一錘錘，整整敲打了90年，終于鑿出了一座大石佛。這就是我國(guó)最大的一尊石佛-樂(lè)山大佛。 山是一尊佛，佛是一座山。;樂(lè)山大佛背山面。

7、樂(lè)山大佛拓展樂(lè)山大佛的傳說(shuō)不少人參觀過(guò)樂(lè)山大佛,可是你知道樂(lè)山大佛的來(lái)歷嗎 傳說(shuō)唐朝初年，凌云山上有一座凌云寺，凌云寺里有一個(gè)老和尚，叫海通。當(dāng)時(shí)凌云山下，岷江青衣江大渡河三江匯流處，水深流急，波涌浪翻，經(jīng)常吞沒(méi)行船，危害百姓。海通和尚眼看。