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兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案

2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) 1.掌握兩漢時(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn):水利的興修,農(nóng)具的改進(jìn),農(nóng)作物的種植。 2.掌握兩漢時(shí)手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn):絲織技術(shù)的提高和,2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 (新版)新

兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) 1.掌握兩漢時(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn):水利的興修,農(nóng)具的改進(jìn),農(nóng)作物的種植。 2.掌握兩漢時(shí)手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn):絲織技術(shù)的提高和。

2、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 (新版)新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展為我國(guó)兩漢盛世奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力;使學(xué)生對(duì)生產(chǎn)力與。

3、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、了解兩漢水利與農(nóng)業(yè)的進(jìn)步、手工業(yè)的提高、商業(yè)的繁榮 2 、體會(huì)“兩漢盛世”名不虛傳3、通過思考和概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)綜。

4、2019年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版 導(dǎo)入:首先我們對(duì)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容來回顧一下,經(jīng)過農(nóng)民起義和楚漢之爭(zhēng)的風(fēng)雨夾擊,漢高祖劉邦建立了漢朝,西漢之初映入我們眼簾的是怎樣的景象?統(tǒng)治者為。

5、第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展為我國(guó)兩漢盛世奠定基礎(chǔ).培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力;使學(xué)生對(duì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的作用與反作用有一個(gè)初步認(rèn)識(shí).2 過程與方法:教學(xué)中用談話。

6、山東省萊蕪市高莊中心中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 魯教版第 7 周 2 課時(shí) 總第 14 課時(shí) 課 題第14課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展課 型新授課備課組歷史主備教師教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀解決問題方法等一知識(shí)與能力。

7、第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展思想方面:兩漢是我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展時(shí)期,農(nóng)業(yè)手工業(yè)有很大發(fā)展,涌現(xiàn)出許多領(lǐng)先世界的成就,我們應(yīng)該為之驕傲和自豪.教學(xué)重點(diǎn):農(nóng)業(yè)的新成就手工業(yè)的興盛.教學(xué)難點(diǎn):農(nóng)具的改進(jìn)手工業(yè)技術(shù)的提高.教學(xué)思想:充分利用書上的內(nèi)容和。

8、第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)三維目標(biāo)1 知識(shí)與技能通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展為我國(guó)兩漢盛世奠定基礎(chǔ).培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力;使學(xué)生對(duì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的作用與反作用有一個(gè)初步認(rèn)識(shí). 2 過程與方法教學(xué)中用談。

9、第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一 教學(xué)目標(biāo)了解:1漢代農(nóng)業(yè)的進(jìn)步 2手工業(yè)的新成就3商業(yè)的繁榮掌握:1治理黃河 2農(nóng)業(yè)工具的革新 3絲織冶鐵技術(shù) 4漢武帝經(jīng)濟(jì)大一統(tǒng)二教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):治理黃河與農(nóng)業(yè)的進(jìn)步;絲織和冶煉技術(shù)的提高難點(diǎn):正確分析認(rèn)識(shí)兩漢。

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