1、第15課古代詩(shī)歌四首 第二課時(shí)有 的 放 矢1學(xué)習(xí)錢塘湖春行和天凈沙秋思,理解詩(shī)歌主題和作者的思想感情.2欣賞精彩文句,培養(yǎng)想象能力,體會(huì)詩(shī)歌意境和思想感情.揚(yáng) 帆 起 航 整體感知一自主學(xué)習(xí)1反復(fù)朗讀錢塘湖春和行和天凈沙秋思2了解詩(shī)人白居。

2、第17課走一步,再走一步 學(xué)海拾貝預(yù) 讀看誰(shuí)迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),靜心自學(xué).一查閱資料,了解作者和作品的有關(guān)知識(shí).莫頓亨特:二初讀課文,借助工具書解決生字新詞:訓(xùn)誡 屢次 啜泣 迂回 納罕 落下 聳立 嶙峋 心驚肉跳小心翼翼頭暈?zāi)垦Ｈ?預(yù)習(xí)課文。

3、第19課在山的那邊 第一板塊學(xué)海拾貝一關(guān)于詩(shī)歌:詩(shī)歌,文學(xué)的一類,與小說(shuō)散文戲劇并列的一種文學(xué)樣式.它高度集中地反映社會(huì)生活,飽含著作者強(qiáng)烈的思想感情,富于想像,語(yǔ)言凝練而形象,具有節(jié)奏韻律,一般分行排列.可以歌詠朗誦.二關(guān)于朗讀朗讀是用出。

4、第22課看云識(shí)天氣 知識(shí)鏈接看云識(shí)天氣是一篇思路明晰文筆鮮活的說(shuō)明文.它以生動(dòng)的文筆,形象地介紹了云與天氣變化的關(guān)系,給人以知識(shí)的滋養(yǎng)和啟迪.尤其是異彩紛呈的修辭手法,在這篇說(shuō)明文中構(gòu)成了一道生動(dòng)亮麗的風(fēng)景線. 學(xué)海拾貝自主積淀初步感知教師。

5、第11課春 學(xué) 海 拾 貝 課前預(yù)習(xí)課前自學(xué)要求多讀課文,疏通詞匯,整體感受文章的美麗所在.并有感情的朗讀全文.1查資料,了解朱自清的簡(jiǎn)介.朱自清1898年11月22日1948年8月12日,原名自華,號(hào)秋實(shí),字 .現(xiàn)代著名作家學(xué)者詩(shī)人民主戰(zhàn)。

6、第13課風(fēng)雨 知識(shí)鏈接作者簡(jiǎn)介:l 賈平凹,原名賈平娃,中國(guó)當(dāng)代著名作家.1952年出生,陜西丹鳳人.1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系.全國(guó)政協(xié)委員,陜西省作家協(xié)會(huì)副主席,西安市人大代表,西安市作家協(xié)會(huì)主席.1974年開(kāi)始發(fā)表作品.著有小說(shuō)集。

7、第23課綠色蟈蟈 課時(shí)一課時(shí)第一板塊學(xué)海拾貝一課前演練1.給下列加點(diǎn)字注音.喧囂 劫 掠 靜謐 酷 愛(ài) 吮 吸氣氛 滿載 而歸 喑啞 顎 唾 液 螳螂 喙 鉗 子 踢蹬 貪婪 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字.Shu 獵 cun 改 ro 亂 更。

8、第25課河中石獸 資料鏈接1.作者名片作者紀(jì)昀朝代清代評(píng)價(jià)學(xué)者文學(xué)家.乾隆進(jìn)士,官至禮部尚書協(xié)辦大學(xué)士.死后謚文達(dá).作品有筆記小說(shuō)集閱微草堂筆記2.知識(shí)鏈接閱微草堂筆,是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說(shuō),題材料妖怪鬼狐為主,但于人事異聞名物典。

9、第21課化石吟 背景資料鏈接:本文節(jié)選自學(xué)記禮記集解.學(xué)記是禮記中的一篇,是中國(guó)教育史上,也是世界教育史上第一部教育學(xué)的專著.文字言簡(jiǎn)意賅,喻辭生動(dòng),系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用,教育和教學(xué)的制度原則和方法,教育過(guò)程中的師生關(guān)系以及同。

10、第21課化石吟 知識(shí)鏈接 解題:化石吟是一首科學(xué)詩(shī).科學(xué)詩(shī)是以詩(shī)的形式寫科學(xué)內(nèi)容,全詩(shī)寫科學(xué)家通過(guò)研究化石,展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象,從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大.吟是古詩(shī)中的一種體式,內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意,形式上比較自由活潑,如同散文中。

11、第12課濟(jì)南的冬天 學(xué) 海 拾 貝 課前預(yù)習(xí)1. 文章里面有你不熟悉的字詞吧,通過(guò)努力,你能掌握嗎趕快動(dòng)筆吧,親愛(ài)的孩子zh 立 水zo chng 清 寬chng 著落 狹窄 寬敞 貯蓄 澄清 水藻 濟(jì)南 鑲上 髻 濟(jì)南真得算個(gè)寶地 暖和響。

12、第11課春 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟讀文章并背誦.2朗讀課文,概述文章描繪了幾幅關(guān)于春的畫面3學(xué)習(xí)比喻擬人等修辭手法的運(yùn)用,欣賞優(yōu)美精彩的語(yǔ)言;學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀課文,掌握文章描繪了幾幅關(guān)于春的畫面學(xué)習(xí)難點(diǎn)1學(xué)習(xí)比喻擬人排比等修辭手法的運(yùn)用,欣賞優(yōu)美。

13、第24課月亮上的足跡 學(xué)海拾貝:讓學(xué)生收集人類登月的資料有的放矢速讀課文,概括文章主要內(nèi)容.理清文章思路,了解人類登月的知識(shí).激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力.揚(yáng)帆起航一新課導(dǎo)入師:今天啊,我請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ):有時(shí)落在山腰,有。

14、第18課蟬 貝殼 知識(shí)鏈接 作者簡(jiǎn)介 小思簡(jiǎn)介小思,1939年生,本名盧瑋鑾,另有筆名明川盧颿.祖籍廣東番禺.1964年畢業(yè)于香港中文大學(xué)新亞學(xué)院中文系,翌年到羅富國(guó)師范學(xué)院學(xué)習(xí),獲教育文憑.1973年赴日本京都大學(xué)人文科學(xué)研究所研究中國(guó)文。

15、第14課秋天 知識(shí)鏈接:何其芳:19121977現(xiàn)代詩(shī)人散文家評(píng)論家.早期詩(shī)作藝術(shù)精致,色彩絢麗,以清新柔婉見(jiàn)長(zhǎng).參加革命后詩(shī)歌變?yōu)槠揭讟銓?shí),樂(lè)觀豪放.主要作品:詩(shī)集預(yù)言夜歌,散文集畫夢(mèng)錄還鄉(xiāng)雜記等.學(xué)海拾貝給下劃線的字注音一 引秋丁丁 肥。

16、第16課紫藤蘿瀑布 哭小弟 文宗璞 我面前擺著一張名片,是小弟前年出國(guó)考察時(shí)用的.名片依舊,小弟卻再也不能用它了. 小弟去了.小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方,是各種宗教企圖描繪的地方,也是每個(gè)人都會(huì)去,而且不能回來(lái)的地方.但是現(xiàn)在怎么。

17、第15課古代詩(shī)歌四首 學(xué) 海 拾 貝 課前預(yù)習(xí)1了解古代詩(shī)歌常識(shí)通常所說(shuō)的古代詩(shī)歌包括古體詩(shī)樂(lè)府詩(shī)律詩(shī)絕句詞曲等.唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩(shī)體叫詩(shī).如本課的.而把唐朝新出現(xiàn)的詩(shī)叫近體詩(shī).如本課的和就是律詩(shī).律詩(shī),因格律要求嚴(yán)格而得名,有。

18、第25課河中石獸 備課精品教案教師用書獨(dú)具教學(xué)目標(biāo)1. 積累棹傎圮等文言詞語(yǔ),疏通課文大意.2理解文章中三類人物尋找石獸方法的相關(guān)語(yǔ)句的意思.3.領(lǐng)會(huì)認(rèn)識(shí)事物不能只知其一,不知其二的道理.情境導(dǎo)入俗話說(shuō):沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán).有一則故事記。