1、課前展示】,1怎樣理解法律與人們的生活息息相關(guān)？ 2法律的含義？（法律的本質(zhì)） 3什么是法治？ 4、法治的意義是什么（重要性）？,高票通過,法律保障生活,社會生活有很多規(guī)則,學(xué)校,比賽場上,公共場所,生意。

2、第一單元 青春時光 學(xué)習(xí)目標 課標要求 1 理清知識脈絡(luò) 2 培養(yǎng)學(xué)生知識的運用能力 目標達成 1 掌握第一單元知識點 2 實際解決問題的能力 學(xué)習(xí)流程 課前展示 創(chuàng)境激趣 自學(xué)導(dǎo)航 1 進入青春期 我們的身體變化表現(xiàn) 在哪。

3、第三單元 在集體中成長 學(xué)習(xí)目標 課標要求 1 理清知識脈絡(luò) 2 培養(yǎng)學(xué)生知識的運用能力 目標達成 1 掌握第二單元知識點 2 實際解決問題的能力 學(xué)習(xí)流程 課前展示 創(chuàng)境激趣 自學(xué)導(dǎo)航 六 一 1 什么是集體 如何理解集體的。

4、第三課 青春的證明 學(xué)習(xí)目標 課標要求 1 把握 行己有恥 止于至善 的要求 2 學(xué)會學(xué)習(xí)榜樣 從榜樣身上汲取力量 3 能夠真誠地面對自己 樹立底線意思 能夠通過自省和慎獨端正自己的行為 目標達成 1 學(xué)習(xí)重點 行己有恥 2。

5、第四單元 走進法治天地 學(xué)習(xí)目標 課標要求 1 理清知識脈絡(luò) 2 培養(yǎng)學(xué)生知識的運用能力 目標達成 1 掌握第二單元知識點 2 實際解決問題的能力 學(xué)習(xí)流程 課前展示 創(chuàng)境激趣 自學(xué)導(dǎo)航 四 一 1 人的基本情緒有哪些 2 影響。

6、導(dǎo)入新課 一篇名為 羅一笑 你給我站住 的文章 最近刷爆了朋友圈 該文出自深圳某雜志社主編羅爾之手 2016年9月8日 他5歲的女兒羅一笑查出白血病 羅爾開始在微信公眾號上記錄一家人與白血病 戰(zhàn)斗 的歷程 而據(jù)封面新聞報道的最新報道 11月30日上午 深圳市小銅人金融服務(wù)有限公司相關(guān)負責(zé)人回應(yīng) 據(jù)不完全統(tǒng)計 僅30日凌晨騰訊開通的捐款通道 已收到捐款200余萬 網(wǎng)絡(luò)資料顯示 深圳市小銅人金融服務(wù)有。

7、課前展示 1 自信的重要性 2 自強的作用 3 如何做到自強 聯(lián)想 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 言有物而行有格也 道之以德 齊之以禮 有恥且格 自學(xué)導(dǎo)航 1 行己有恥 的含義 2 行己有恥 的要求 3 如何才能增強自控力 4 什么是 止于至善 5 我們應(yīng)如何踐行 止于至善 行己有恥 情景一 很多時候 公交車上年輕人們 鎮(zhèn)定 地坐在老弱病殘孕的座位上 絲毫沒有意識到身旁站著的老人 如果換成是自。

8、課前展示 1 在集體中可以培養(yǎng)我們哪些品格 集體生活的作用是什么 2 怎樣在集體中發(fā)展個性 假如一個班集體就是一個木桶 你是其中的一塊木板 你會成為哪一塊呢 木桶理論 啟示 課前導(dǎo)入 第一框單音與和聲 第七課共奏和諧樂聲 1 了解集體生活中個人意愿與集體規(guī)則會發(fā)生沖突和矛盾 2 知道集體與個人之間的關(guān)系 掌握處理沖突的基本原則和具體方法 3 學(xué)會積極面對和正確處理個人意愿與集體規(guī)則之間的矛盾 提。

9、課前展示,1.“行己有恥”的含義？2.“行己有恥”的要求？3.如何才能增強自控力？4、什么是“止于至善”？5、我們應(yīng)如何踐行“止于至善”？,師：遇到下列情境，你會有怎樣的情緒感受？,明天我和家人要去野外郊游。下課鈴響了，老師還在拖堂。過生日收到好朋友的禮物。提醒同學(xué)別喝生水，遭同學(xué)白眼。在學(xué)校住宿，不能經(jīng)常回家。媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業(yè)。,導(dǎo)入新課,情緒：,是對一系列主觀認知經(jīng)驗。

10、課前展示】,1.法律的特征有哪些？2.法律的作用是什么？3.法律的特征？4.法律與道德等其他行為規(guī)范的相同點和不同點？5.法律的作用。,導(dǎo)入新課,2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)?。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提。

11、課前展示】,1美好集體具有哪些特征？2美好集體擁有哪些共同的愿景？怎樣的集體生活有助于實現(xiàn)這些愿景？3美好集體應(yīng)具有良好的氛圍，你認為應(yīng)包括哪些氛圍？,繁忙的十字口行人和車輛為什么能有序通過？,道路交通安全法第四十四條：機動車通過交叉路口，按照交通信號燈、交通標志、交通標線或者交通警察的指揮通過。第九十條：機動車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，處警告或者二十元以上二。

12、課前展示】,1什么是集體？2怎樣感受集體的溫暖？（我們?yōu)槭裁匆^集體生活？）3如何才能壯大集體的力量？（集體力量的來源是什么？如何理解？）4.集體力量的作用（或?qū)€人影響）是什么？,一加十,十加百,百加千千萬你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共濟海讓路,號子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭流,千帆進,波濤在后,岸在前一根筷子呀,輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團一個巴掌呀,拍也拍不響萬人鼓掌喲,聲呀聲震天。

13、課前展示】,1情緒的種類有哪些？2情緒的成分有哪些？3影響情緒的因素有哪些？4情緒的作用有哪些？5青春期的情緒特點有哪些？6怎樣正確看待青春期的情緒？,道德與法制校本課程,情境導(dǎo)入,材料一：三國演義中的周瑜才華出眾，機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。材料二：儒林外史中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于聽到自己金榜題名，。

14、課前展示】,1、我們生活在多個集體中，扮演不同的角色，為什么會產(chǎn)生角色沖突？2、當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)怎樣做？3、什么是小群體？4、小群體的作用是什么？5、什么是小團體主義？6、怎樣正確認識小團體主義？,一位中學(xué)生在作文我心目中理想在班集體中寫道：我心目中理想的班級是團結(jié)和睦，互相幫助，每個人都思想活躍，積極向上；大家一起開開心心的學(xué)習(xí)，一起討論學(xué)習(xí)、生活上的問題，互相。