1、第二課歷史的昭示,中華傳統(tǒng)文化，是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體。中華傳統(tǒng)文化是以孔子為代表的儒家文化為主體，中國約5000年歷史中延綿不斷的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、藝術(shù)等各類物質(zhì)和非物質(zhì)文化的總和。,中華傳統(tǒng)文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,注意區(qū)別：,吸取精華抵制落后文化,看了這些節(jié)目，你又怎樣的的感受？說說這些節(jié)目為什么備受歡迎？,做法：學(xué)習(xí)、宣傳、行動、斗。

2、道德與法治,人,物,文化,道德與法治,中考,考試時間,課程要求,第一單元?dú)v史啟示錄,歷史的足跡,目錄,歷史的昭示,天下興亡匹夫有責(zé),壹,貳,叁,壹,第一課歷史的足跡,成也五千年文明敗也五千年文明,一、回溯歷史長河,文明？,一、回溯歷史長河,1.城市的出現(xiàn)：商丘2.文字的產(chǎn)生：倉頡3.國家的建立：夏朝,一、回溯歷史長河,中華文明，源遠(yuǎn)流長,我國的五千年文明，在外國人眼里只有3500。

3、第三課天下興亡匹夫有責(zé),歷史的興衰反復(fù)告訴我們一個道理：任何時候都不能貪圖安逸，而是要時刻警醒，發(fā)憤圖強(qiáng)。,新中國成立后，我國經(jīng)濟(jì)社會等領(lǐng)域各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌都發(fā)生了前所未有的變化，中華民族迎來了從站起來、浮起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。,厲害了，我的國這部影片很多同學(xué)都看過吧！影片中有哪些令你震撼的中。

4、第一單元?dú)v史啟示錄,第一課歷史的足跡,第一課時：五千年文明,預(yù)習(xí)內(nèi)容：,一、中華民族的發(fā)展史是一部怎樣的歷史？二、中華文化取得的成就及表現(xiàn)？三、中華文化的特點(diǎn)？四、如何對待我國的傳統(tǒng)文化？,一、中華民族的發(fā)展史是一部怎樣的歷史？,中華民族的發(fā)展史不僅是一部民族文明的創(chuàng)造史，也是一部民族精神的生長史，更是一部民族發(fā)展的探索史。,一場中華文化的盛宴,火藥,指南針,“和”思想活字印刷,瓷器,昆劇“百戲之。

5、2019-2020年九年級歷史下冊第一單元 歷史啟示錄導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解中華文明在世界文明中的重要地位。 2.培養(yǎng)自己對祖國文化的認(rèn)同感和自豪感。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 中華文明的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長、博。

6、2019-2020年九年級政治 第一單元?dú)v史啟示錄學(xué)案 【整體感知】 1、中華民族有悠久而輝煌的文明史。 2、近代以來，中華民族歷經(jīng)了百年滄桑。 3、近代中華兒女進(jìn)行了可歌可泣的抗?fàn)帯?4、我偉大的民族精神是什么。

7、2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 歷史啟示錄 第三課 天下興亡 匹夫有責(zé)導(dǎo)學(xué)案 教科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過歷史事件和國情認(rèn)識，明白樹立憂患意識的必要性。 2.通過典型的歷史人物的認(rèn)識，樹立起“以振興中華為己。

8、第三課 天下興亡 匹夫有責(zé) 考情分析 考點(diǎn)解讀 從近三年的中考題反映出，本課知識重在了解，近三年均未出現(xiàn)考題，但這一課仍屬于中考內(nèi)容。結(jié)合2019年出現(xiàn)的時政熱詞“中美貿(mào)易戰(zhàn)”“中國暫無緣世界杯”“我不是藥神。

9、培育和踐行社會主義核心價值觀 教學(xué)目標(biāo) 1. 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 增強(qiáng)愛國主義情操，形成對社會主義核心價值觀的共鳴和認(rèn)同。樹立正確 的世界觀、人生觀和價值觀。自覺做社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。 2。

10、第一課 歷史的足跡 考情分析 考點(diǎn)解讀 近三年中考中本課時內(nèi)容不屬于考試范圍(2019年使用的是新版教材)，預(yù)測在2019年中考中可能會以選擇題形式出現(xiàn)。 知識概要 五千年來，在中國這片廣袤的土地上，勤勞勇敢的各族人。

11、2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 歷史啟示錄 第二課 歷史的昭示導(dǎo)學(xué)案 教科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道民族精神的核心與基本內(nèi)涵，了解民族精神在不同時期的豐富和發(fā)展。 2.通過具體的內(nèi)涵分析與典型事例，認(rèn)同民族。

12、天下興亡 匹夫有責(zé) 教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 樹立憂患意識。增強(qiáng)熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。增強(qiáng)為祖國富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)、提升自身全面素質(zhì)的責(zé)任感、使命感。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)運(yùn)用全面、發(fā)展。

13、回溯歷史長河 教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 懂得中華文化的博大精深，為中華文明感到自豪，形成民族認(rèn)同感。 2.能力目標(biāo) 學(xué)會搜集資料，能夠結(jié)合歷史資料分析問題、得出結(jié)論。 3. 知識目標(biāo) 了解中華民族五千年。

14、百年滄桑 百年抗?fàn)?教學(xué)目標(biāo) 1 情感 態(tài)度與價值觀目標(biāo) 感受中華民族不屈不撓 不畏列強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì) 形成初步的唯物歷史觀 培養(yǎng)愛國主義情感 2 能力目標(biāo) 能正確看待祖國的歷史和文化 深刻理解 落后就要挨打 的道理 培養(yǎng)。

15、繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 教學(xué)目標(biāo) 1 情感 態(tài)度與價值觀目標(biāo) 通過品讀神話故事以及交流分享 感受我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵 通過分組競賽交流 感受我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深 激發(fā)愛國熱情和民族自豪感 通過深。

16、第二課 歷史的昭示 考情分析 命題點(diǎn) 考點(diǎn) 年份 題號 題型 分值 考查角度 未考查點(diǎn) 1 繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 2 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國 3 只有社會主義才能救中國 4 培育和踐行社會主義核心價值觀 民族精神 xx 1。