1、階段 1,階段 2,階段 3,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),平移,底面,側(cè)面,全等,平行四邊形,底面,多邊形,有一個(gè)公共頂點(diǎn),棱臺(tái),棱臺(tái),一些平面多邊形,棱柱、棱錐和棱臺(tái)的概念及結(jié)構(gòu)特點(diǎn),空間幾何體的判定,多面體及多面體的有關(guān)概念。

2、階段 1,階段 2,階段 3,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),無限延展,厚薄,平行四邊形,正方形,兩個(gè)相對(duì)頂點(diǎn)的字母,圖121,直線,有且只有,兩條平行直線,一條直線和這條直線外的一點(diǎn),兩條相交直線,三種語言的轉(zhuǎn)換, 圖123,點(diǎn)線共面問題,共線，共點(diǎn)問題。

3、階段 1,階段 2,階段 3,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),兩個(gè)半平面所組成的圖形,直二面角,垂直,平面角,二面角的平面角,另一個(gè)平面的一條垂線,垂直于它們交線,面面垂直的判定定理的應(yīng)用,面面垂直性質(zhì)的應(yīng)用,圖1292,求二面角的大小,圖1296。

4、73 球的表面積和體積,自主學(xué)習(xí)新知突破,4R2,答案： C,答案： B,答案： 8,合作探究課堂互動(dòng),思路探究 求球的體積和表面積的關(guān)鍵是什么 ？,答案： (1)B,答案： (1)B (2)C,思路探究 1.題(1)中由三視圖可得到什么樣的幾何體？ 2題(2)中由三視圖可得到什么樣的幾何體 ？,答案： (1)C,答案： (1)B (2)9,思路探究 作出截面圖，如何求出三個(gè)球的半徑呢 ？,答案： (1)C (2)B。

5、階段 1,階段 2,階段 3,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),任意一條,兩條相交直線,同一個(gè)平面,ab,任意一點(diǎn),垂足,0,一條斜線,平面內(nèi)的射影,直角,線面垂直判定定理的應(yīng),線面垂直性質(zhì)定理的應(yīng)用,距離問題及直線與平面所成角的求法。

6、階段一,階段二,階段三,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),底面半徑,側(cè)面母線長(zhǎng),2rl,底面半徑,側(cè)面母線長(zhǎng),上底面半徑,下底面半徑,側(cè)面母線長(zhǎng),rl,(r1r2)l,高,底面周長(zhǎng),ch,斜高,底面周長(zhǎng),上底面周長(zhǎng),下底面周長(zhǎng),斜高,圓柱、圓錐、圓。

7、階段 1,階段 2,階段 3,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),正多邊形,垂直,底面,正多邊形,底面中心,側(cè)棱長(zhǎng),正棱錐,截面,ch,cl,棱柱、棱錐和棱臺(tái)的側(cè)面積和表面積,圓柱、圓錐和圓臺(tái)的側(cè)面積和表面積,幾何體側(cè)面積和全面積的實(shí)際應(yīng)用。

8、階段一,階段二,階段三,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),任何一條,垂直,橫邊,兩條相交直線,abA,每一部分,兩個(gè)半平面,這條直線,兩個(gè)半平面,兩部分,AB,任一點(diǎn),垂直于棱,平面角是直角,直二面角,垂線,AB平面,線面垂直的。