1、中學生物教學論期末總結(jié)恩山版緒 論1.要勝任當代中學生物學教師的工作，一個人不僅要有堅實的生物學專業(yè)知識和實驗技能為根底，同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能 答：1理解中學生物學課程的性質(zhì)和價值2理解生物科學和技術(shù)的本質(zhì)和特征3掌握學生的學習規(guī)。

2、中學生物教學論期末總結(jié)劉恩山版緒論1.要勝任當代中學生物學教師的工作,一個人不僅要有堅實的生物學專業(yè)知識和實驗技能為基礎(chǔ),同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能答:1理解中學生物學課程的性質(zhì)和價值2理解生物科學和技術(shù)的本質(zhì)和特征3掌握學生的學習規(guī)。

3、中學生物教學論期末總結(jié)劉恩山版緒 論1.要勝任現(xiàn)代中學生物學教師旳工作,一種人不僅要有堅實旳生物學專業(yè)知識和實驗技能為基礎(chǔ),同步還要具有哪些專業(yè)知識及技能 答:1理解中學生物學課程旳性質(zhì)和價值2理解生物科學和技術(shù)旳本質(zhì)和特性3掌握學生旳學習。

4、_中學生物教學論-期末總結(jié)（劉恩山版）緒 論1.要勝任當代中學生物學教師的工作，一個人不僅要有堅實的生物學專業(yè)知識和實驗技能為基礎(chǔ)，同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能？ 答：（1）理解中學生物學課程的性質(zhì)和價值（2）理解生物科學和技術(shù)的本質(zhì)和特征（3）掌握學生的學習規(guī)律和學習特點（4）能夠使用多樣化的教學方法（5）能夠利用多種評價方式來反映學生的進步（6）專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展2.怎樣做一名合格的中學生物學教師？3.課程改革的焦點聚集在“面向全體學生”和“倡導探究性學習”。4.“面向全體學生”帶來的變化是課程內(nèi)容加大了靈。

5、中學生物教學論期末總結(jié)劉恩山版緒 論1.要勝任當代中學生物學教師的工作，一個人不僅要有堅實的生物學專業(yè)知識和實驗技能為基礎(chǔ)，同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能 答：1理解中學生物學課程的性質(zhì)和價值2理解生物科學和技術(shù)的本質(zhì)和特征3掌握學生的學習。

6、中學生物教學論期末總結(jié)劉恩山版緒論1.要勝任當代中學生物學教師的工作， 一個人不僅要有堅實的生物學專業(yè)知識和實驗技能為 基礎(chǔ)，同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能答：1理解中學生物學課程的性質(zhì)和價值2理解生物科學和技術(shù)的本質(zhì)和特征3掌握學生的學習。

7、中學生物教學論期末總結(jié)劉恩山版緒 論1.要勝任當代中學生物學教師的工作,一個人不僅要有堅實的生物學專業(yè)知識和實驗技能為基礎(chǔ),同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能 答:1理解中學生物學課程的性質(zhì)和價值2理解生物科學和技術(shù)的本質(zhì)和特征3掌握學生的學習。