1、易拉罐巧變身教學(xué)目標(biāo)：1通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生利用廢易拉罐基本技法， 2. 在易拉罐手工制作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，動(dòng)手的能力，造型能力和創(chuàng)新能力。使“低碳生活”的理念念傳遞給每一位同學(xué)，增強(qiáng)我們的壞境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生利用廢易拉罐基本技法，如剪、折、切割、刻、扣等方法制作出簡易易拉罐手工藝品。教學(xué)難點(diǎn)：如何制作出精致而具有創(chuàng)新的好作品。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 、多媒體課件、剪刀、尖嘴鉗、廢易拉罐等。教學(xué)過程：一. 設(shè)問導(dǎo)入：在這個(gè)環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天，廢品垃圾不僅影響了城市的美觀，同時(shí)也。

2、廢物利用-易拉罐改造一、教學(xué)對(duì)象分析：在此課之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)于工藝設(shè)計(jì)中基本的造型語言，材料技法等有了一定的了解。本節(jié)教學(xué)意義有以下兩個(gè)方面：其一是理解方面，學(xué)生對(duì)于廢品利用都比較感興趣，但如何將廢品易拉罐轉(zhuǎn)換成手工藝品，這就需要制作方法的深刻理解，并能將一種方法延伸到不同形狀的工藝品制作中。其二是表現(xiàn)方面，學(xué)生在創(chuàng)意時(shí)，或看到具體實(shí)物時(shí)，會(huì)覺得非常復(fù)雜難做，但將其分解變成幾何形后。

3、生產(chǎn)中通過切割、剪裁、沖壓等手段，將原材料加工成所需大小,鋼管和易拉罐下料,原材料下料問題,按照工藝要求，確定下料方案，使所用材料最省，或利潤最大,一. 鋼管下料,原料鋼管: 每根 19 米,4米50根,6米20根,8米15 根,問題 1. 如何下料最節(jié)省 ?,問題 2. 客戶增加需求：,（切割模式、節(jié)省標(biāo)準(zhǔn)）,切割模式,按照客戶需要在一根原料鋼管 上安排切割的成品鋼管的組合。,合理切割模。

4、精美易拉罐小制作椅子,要用剪刀，注意安全。,1.用剪刀把易拉罐剪開,鋁制的易拉罐一個(gè),拿剪刀小心把上面的蓋剪掉。,2.把易拉罐筒剪成細(xì)條,3.用鑷子把細(xì)條卷起來,4.制作椅子的腿,4.制作椅子的腿,5.一個(gè)椅子腿做好了,6.制作前面的裝飾,6.制作前面的裝飾,7.制作椅背,8.制作扶手,9.卷好后放上坐墊就完成了,易拉罐手工制作的椅子出爐了。

5、易拉罐形狀和尺寸的最優(yōu)設(shè)計(jì) 組員 邢登峰 張娜 劉夢云 摘要 研究易拉罐形狀和尺寸的最優(yōu)設(shè)計(jì)可以節(jié)約的資源是很可觀的 問題一 我們通過實(shí)際測量得出 355ml 易拉罐各部分的數(shù)據(jù) 問題二 在假設(shè)易拉罐蓋口厚度與其他部。

6、I摘 要畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是易拉罐封蓋機(jī)設(shè)計(jì)，主要用于罐裝生產(chǎn)線上的易拉罐封蓋。能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)線上高速、自動(dòng)化生產(chǎn)。易拉罐封蓋機(jī)工作過程主要包括：自動(dòng)加蓋、傳送易拉罐和封蓋三個(gè)部分。整機(jī)分為三部分：機(jī)械部分、氣動(dòng)部分和控制部分。機(jī)械部分包括傳送部分和封蓋部分的設(shè)計(jì)。傳送部分主要是對(duì)傳送裝置中，傳送帶的設(shè)計(jì)以及整個(gè)傳送裝置的支架的設(shè)計(jì)。氣動(dòng)部分包括：氣源的選擇、氣缸的選擇和氣動(dòng)輔助元件的選擇。自動(dòng)加蓋器是以氣缸為動(dòng)力源，傳送部分以電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力源，封蓋部分是電機(jī)與氣缸聯(lián)合完成的?？刂撇糠植捎昧?PLC 控制。本。

7、易拉罐的改良設(shè)計(jì),易拉罐：用罐蓋本身的材料經(jīng)加工形成一個(gè)鉚釘，外套上一拉環(huán)再鉚緊，配以相適應(yīng)的刻痕而成為一個(gè)完整的罐蓋,市場調(diào)研,1.1 易拉罐的分類 1.2 市場上易拉罐設(shè)計(jì)類型分析 外形 材質(zhì) 功能 外包裝圖案色彩 2.1 存在問題分析 2.2 同類產(chǎn)品優(yōu)缺點(diǎn)分析 2.3 未解決問題分析 3 設(shè)計(jì)方向,1.1 分類 飲料啤酒類,食物類,作為密封保存,1.2市場上易拉罐設(shè)計(jì)類型分析,外形:立。

8、易拉罐是否對(duì)人體有害？,南寧市秀田小學(xué),六（1）班,李詩霓,在我們的生活中，易拉罐是十 分常見的，幾乎每一個(gè)小賣部、 超市都有，相信大家也都喝過 這種易拉罐裝的飲料。現(xiàn)在， 我給大家看一些易拉罐的圖片 吧！,常見的易拉罐,常見的易拉罐,大家是否想過，易拉罐也是會(huì)致命的，如果易拉罐使用不當(dāng)或易拉罐廠家用了不好的材料來制作易拉罐的話，就會(huì)引起不必要的傷害。下面是我收集的一些飲料易拉罐的。

9、易拉罐的愛情故事 這是一個(gè)三角戀的愛情故事 故事的主人公是拉環(huán) 可樂和易拉罐每一個(gè)易拉罐只能有一個(gè)拉環(huán) 他們總是親密無間拉環(huán)一直喜歡易拉罐 但是 易拉罐的心里只有可樂對(duì)于拉環(huán) 她無法拒絕 可是又不能接受 只因?yàn)?她的心里已經(jīng)有了可樂 易拉罐的愛情故事 拉環(huán)無語 只是 他真的放不下易拉罐所以 他決定默默的用自己的一生守護(hù)著易拉罐和可樂的愛情就這樣 日復(fù)一日 平靜的生活淡淡的繼續(xù)終于有一天 拉環(huán)被拉開。

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12、廢舊易拉罐工藝制作教案【設(shè)計(jì)意圖】在日常生活中，孩子們對(duì)一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣，常常是三五成群的擺弄著玩耍。于是，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)我們班的幼兒共同收集易拉罐，本著廢物利用，一物多玩的原則將舊易拉罐作為學(xué)具引入課堂，開展了本次活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1引發(fā)幼兒利用廢舊物品開展體育活動(dòng)的情趣，引導(dǎo)幼兒共同制定規(guī)則并認(rèn)真遵守。2會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造。

13、1、易拉罐是多種飲料的包裝方式，具有攜帶方便，保存飲料時(shí)間長的優(yōu)點(diǎn)，但多數(shù)人喝完飲料以后便將易拉罐扔掉，其實(shí)，易拉罐還可以作為易拉罐畫的原料，進(jìn)行二次利用2、易拉罐畫美觀，每幅畫都栩栩如生，美輪美化的圖案，讓您贊不絕口，形象逼真，立體感強(qiáng)，原材料隨處可見，,易拉罐工藝畫,易拉罐工藝畫的制作,組成部件,學(xué)生自己準(zhǔn)備：1、易拉罐2、圓珠筆3、鉛筆或木筷子4、尺子5、報(bào)紙一份（拓印時(shí)墊底。

14、22、收易拉罐的小男孩,自學(xué)提示： 1.請(qǐng)你默讀課文，用直線畫出小 哥兒倆為了實(shí)現(xiàn)愿望做了什么？ 2. 和同桌交流自己的想法。,收集鄰居家的空易拉罐， 是刮風(fēng)下雨， 大雪紛飛， 。,每個(gè)星期天,已經(jīng)一年多了,無論,還是,次次不落,當(dāng)烈日炎炎的時(shí)候，小哥兒倆汗 流浹背，為了實(shí)現(xiàn)愿望，他們堅(jiān)持不 懈地收集易拉罐。,當(dāng)寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛的時(shí)候， 為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，小哥兒倆還 在堅(jiān)持不懈地收集易拉。