1、2019 2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 青海湖 夢(mèng)幻般的湖 2教案 北京版 教學(xué)目的 1 閱讀課文 感受青海湖的粗獷 自然而質(zhì)樸的美 激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛 2 學(xué)習(xí)作者觀察及表達(dá)的方法 想象文中所描述的畫面 3 激發(fā)學(xué)生想象文中。

2、2019 2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 青海湖 夢(mèng)幻般的湖 1教案 人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字 2 有感情地朗讀課文 3 理解課文內(nèi)容 體會(huì)為什么說(shuō)青海湖是夢(mèng)幻般的湖 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難點(diǎn) 理解對(duì)湖水的描寫和對(duì)湖周圍風(fēng)光的描。

3、2019年 春 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 青海湖 夢(mèng)幻般的湖 教案 北京版 教材簡(jiǎn)析 這篇課文通過(guò)對(duì)青海湖夢(mèng)幻般景色的描寫 表現(xiàn)了大自然的奇妙和作者對(duì)大自然的贊美 不要總是籠統(tǒng)說(shuō)熱愛大自然 文章的主要線索是 夢(mèng)幻 青海湖是巨大。

4、2019 2020年鄂教版五年級(jí)下冊(cè) 青海湖 夢(mèng)幻般的湖 WORD教案 班級(jí) 姓名 一 比一比 組詞語(yǔ) 撲 傾 幅 灘 樸 頃 副 攤 籠 幻 絕 繁 壟 幼 覺 煩 二 填空 的高原 的雨絲 的空氣 的高原 的畫卷 的山巒 的湖水 。

5、2019春北京版語(yǔ)文六下 青海湖 夢(mèng)幻般的湖 word教案 教材簡(jiǎn)析 這篇課文通過(guò)對(duì)青海湖夢(mèng)幻般景色的描寫 表現(xiàn)了大自然的奇妙和作者對(duì)大自然的贊美 不要總是籠統(tǒng)說(shuō)熱愛大自然 文章的主要線索是 夢(mèng)幻 青海湖是巨大的畫卷 。

6、青海湖，夢(mèng)幻般的湖1給下列加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。眸子()深湛()恬雅() 逶迤()() 顛b() shn()然 gu()火 縹mio()2指出下列各項(xiàng)中的錯(cuò)別字并加以更正。(1)魅力鑲著明澈世外桃園_改為_(2)佇立浩瀚牦牛毅然絕然_改為_。

7、3. 青海湖，夢(mèng)幻般的湖學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解青海湖壯麗的景色。 2.弄清作者觀賞的順序，理清寫作思路。學(xué)法指導(dǎo)反復(fù)朗讀課文，理清課文思路，把握課文內(nèi)容；通過(guò)合作探究，把握本文的情感線索及觀察順序。共同領(lǐng)略青海湖的美，學(xué)習(xí)虛中有實(shí)、虛實(shí)結(jié)合的方法。自主學(xué)習(xí)1.知識(shí)鏈接青海湖是中國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖，位于青海省的東北部。青海湖，古稱“西?！?，又稱“鮮水”或“鮮?！薄Ｃ烧Z(yǔ)稱“庫(kù)。

8、第一單元青海湖，夢(mèng)幻般的湖隨堂演練一當(dāng)堂檢測(cè)1給下列加點(diǎn)的字的注音撲朔迷離（ ） 顛簸（ ）犬吠( ) 粗獷( )深湛（ ） 恬靜( )眸子( ) 折服( ) 蒼穹( ) 佇立( ) 鑲著( ) 漣漪（ ）（ ）魅力( )2在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(1)我的眼前，一片鑲。

9、青海湖，夢(mèng)幻般的湖導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 朗誦全文，感受文章語(yǔ)言之美。2. 揣摩本文清新優(yōu)美的語(yǔ)言和多種修辭方法的應(yīng)用。3. 了解青海湖的美，醞釀熱愛大自然的情感。思考景區(qū)開發(fā)的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：積累優(yōu)美的語(yǔ)句，了解課文寫景的順序。難點(diǎn)：把握文章的脈絡(luò)層次，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種表達(dá)方式寫景抒情的表達(dá)技巧。【基礎(chǔ)梳理】1. 讀準(zhǔn)字音顛簸（ ）。

10、青海湖，夢(mèng)幻般的湖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1把握文章情感線索，體會(huì)作者的觀察順序，培養(yǎng)學(xué)生觀察景物的能力。2學(xué)習(xí)本文生動(dòng)的詞語(yǔ)和多種修辭手法的運(yùn)用。3通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1學(xué)習(xí)本文生動(dòng)的詞語(yǔ)和多種修辭手法的運(yùn)用。(重點(diǎn))2把握文章情感線索，體會(huì)作者的觀察順序，培養(yǎng)學(xué)生觀察景物的能力。(難點(diǎn))【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入上一課，我們品。

11、青海湖，夢(mèng)幻般的湖,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),（1）、了解作者的游蹤及描寫的對(duì)象的特點(diǎn)，體會(huì)青海湖夢(mèng)幻般的美。 （2）、品味賞析生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)生動(dòng)的詞語(yǔ)和多種修辭手法的運(yùn)用。 （3）、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，把握本文的情感線索。（難點(diǎn)）,你知道嗎？,青海湖位于被譽(yù)為“世界屋脊”的青藏高原的東北部，風(fēng)景壯麗、是我國(guó)最大的咸水湖，古稱西湖。 景區(qū)以高原湖泊為主體，兼有草原、雪山、沙漠等景觀。 湖中有海心山、三塊石、。

12、青海湖，夢(mèng)幻般的湖,馮君莉，女，天津人，1956年出生，曾任青海省文學(xué)藝術(shù)研究所副所長(zhǎng)，多次在國(guó)內(nèi)刊物發(fā)表散文、報(bào)告文學(xué)、短篇小說(shuō)等文學(xué)作品。 課文選自中國(guó)風(fēng)景散文三百篇，這是一篇文質(zhì)兼美的游記散文，文章通過(guò)作者游覽的見聞感受，描繪了青海湖醉人的自然美，表達(dá)了作者對(duì)青海湖的珍愛之情。,作者作品介紹,青海湖風(fēng)景名勝區(qū)，在被譽(yù)為“世界屋脊”的青藏高原的東北部，位于青海省東北部的大通山、日月山、青海南山。

13、,青海湖，夢(mèng)幻般的湖,青海湖，是中國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖泊。從古到今，人們向往它的浩瀚、神奇、博大，為它的雄偉、秀麗而贊嘆不已，把它譽(yù)為青海高原上的一顆璀璨的明珠。,青海湖棲息著十萬(wàn)余只各類候鳥，稱譽(yù)為“鳥的世界，鳥的王國(guó)”。每年四月，來(lái)自我國(guó)南方和東南亞等地的班頭雁、棕頭鷗、赤麻鴨、鸕鶿等十多種侯鳥在這里繁衍生息；秋天，它們又?jǐn)y兒帶女飛回南方，國(guó)家在島。

14、青海湖，夢(mèng)幻般的湖,二、學(xué)習(xí)目標(biāo),了解作者的觀察順序 體會(huì)青海湖夢(mèng)幻般的奇妙景色及作者感受。 聯(lián)現(xiàn)實(shí)生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。,馮君莉,馮君莉，女，當(dāng)代作家，天津人，1955年出生，曾任青海省文學(xué)藝術(shù)研究所副所長(zhǎng)?，F(xiàn)在廣東廣播電視廳工作。曾發(fā)表過(guò)散文、報(bào)告文學(xué)、短篇小說(shuō)等幾十篇 。其作品青海湖，夢(mèng)幻般的湖被選入中國(guó)風(fēng)景散文三百篇。著名作有: 青海湖，夢(mèng)幻般的湖，柴達(dá)木情思 等等。其中青海湖，夢(mèng)幻般的湖被。

15、青海湖，夢(mèng)幻般的湖,學(xué)習(xí)目標(biāo) 理清文章脈絡(luò)，分析文章結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)作者的寫景方法,落實(shí)字詞,撲朔迷離shu 顛簸 b 鑲著xing 銜接 xin 漣漪liny 蒼穹qing 佇立 zh 牦牛 mo 搖曳 y 輪廓 ku 浩瀚 hn 地殼 qio 蕩漾 yng 繁衍 yn 徹底 ch 犬吠 fi 深湛 zhn 眸子 mu 逶迤 wiy 安謐 m 魅力 mi 篝火 gu 恬雅 tin 哈達(dá) h 潸。

16、剛才和同學(xué)們看了如夢(mèng)境般的美景，我都忍不住想親臨現(xiàn)場(chǎng)，擁抱這魅力四射的湛藍(lán)，去感懷大自然的恩賜了！ 唉，可惜的是我有時(shí)間的時(shí)候我沒錢，有錢的時(shí)候沒時(shí)間，等有錢有時(shí)間的時(shí)候卻沒心情！但是，我們有語(yǔ)文課，有優(yōu)美的游記散文，照樣可以感受青海湖的美！這得感謝 -,天津人，當(dāng)代作家。曾經(jīng)任青海省文學(xué)藝術(shù)研究所副所長(zhǎng)，發(fā)表過(guò)散文，報(bào)告文學(xué)，短篇小說(shuō)等文學(xué)著作。,馮君莉,青海湖，夢(mèng)幻般的湖,夢(mèng)幻：夢(mèng)境，。

17、青海湖，夢(mèng)幻般的湖,馮君莉,預(yù)習(xí)檢查,1.積累字詞,掌握詞語(yǔ) (1)積累字詞 顛簸( )銜接( )漣漪( ) 蒼穹( )肅穆( )浩瀚( ) 輪廓( )縹緲( )湖畔( ) 佇立( )深湛( )恬雅( ) 逶迤( )潸然淚下( ) 娓娓動(dòng)聽() 繁衍( )膾炙人口( ) 安謐( ),b,xin,lin y,qing,m,hn,ku,pio mio,pn,zh,zhn,tin,wi y,shn,。