1、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第七節(jié)密度與質(zhì)量一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能從物質(zhì)的形態(tài)、形狀、空間等位置等的變化中提取物體所含物質(zhì)多少的不變性這一本質(zhì)的東西，從而認識質(zhì)量是物體的一種基本屬性，即用科學(xué)抽象的方法建立質(zhì)量的概念。2、能從怎樣比較質(zhì)量多少的方法中領(lǐng)悟質(zhì)量單位的意義，以及知道國際單位制中質(zhì)量單位“千克”的由來。3、熟悉常用的質(zhì)量單位，并能對這些常用的單位形成具體的觀念，培養(yǎng)學(xué)生對常見物體質(zhì)量多少的估測能力。4、認識一些測量質(zhì)量的工具，熟悉托盤天平的主要結(jié)構(gòu)。5、通過宇宙中。

2、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家八年級物理第七章密度與浮力分層達標(biāo)訓(xùn)練這一章應(yīng)該要學(xué)到什么：1初步認識,質(zhì)量的概念能分別說出質(zhì)量為幾千克、幾克的一些物品2會測量固體和液體的質(zhì)量3通過實驗理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象如：用密度知識鑒別體育課用的鉛球是否是純鉛制造的4自己設(shè)計一種方案，測量醬油、食用油、醋、鹽、塑料制品、肥皂和牛奶等日用品的密度5通過實驗探究，認識浮力經(jīng)歷探究浮力大小的過程知道阿基米德原理6知道物體浮沉的條件知道。

3、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第七章 全章復(fù)習(xí)指導(dǎo)與綜合練習(xí)在線回眸典例精析倒1 一塊質(zhì)量為1kg的鐵板，把它卷成密閉的一個圓筒后，內(nèi)裝質(zhì)量為5kg的水被宇航員帶到太空中。當(dāng)水結(jié)成冰時，它們的總質(zhì)量是( )。A. 大于6kg B小于6kg C. 等于6kg D無法確定解析 鐵板卷成圓筒后，其形狀雖然改變了，但質(zhì)量不變；水結(jié)成冰后，狀態(tài)變了，但其質(zhì)量也不變。當(dāng)將它們都帶到太空后，位置發(fā)生變化，但它們的質(zhì)量均不變。所以答案應(yīng)該選C。本題應(yīng)抓住知識點：物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)、形狀及所處的空間位置無關(guān)，質(zhì)量是。

4、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家臥龍學(xué)校東校區(qū)初中部板塊教學(xué)設(shè)計紙學(xué)科：物理授課教師：時間：2009 年 1 月 18 日課題7.2學(xué)習(xí)使用天平和量筒課型實驗探究課班級設(shè)計人張富峰三維目標(biāo)知識與技能、會正確使用托盤天平測物體的質(zhì)量、會正確使用量筒或量杯測物體的體積。過程與方法經(jīng)歷用天平和量筒或量杯測物體的質(zhì)量和體積的過程。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生參與使用托盤天平和量筒或量杯的體驗過程，以達到學(xué)生熟悉這兩種測量工具，并能正確使用它們，培養(yǎng)學(xué)生在操作活動中遵守操作規(guī)則，以及認真、細心、耐心。

5、第七章 密度與浮力第一節(jié) 質(zhì) 量學(xué)習(xí)目標(biāo) 1通過比較不同物體所含物質(zhì)的多與少，建立質(zhì)量的初步概念。通過具體事例認識到質(zhì)量是物體的基本屬性，它不隨物體的形狀、空間位置、狀態(tài)的改變而變化。2知道質(zhì)量的單位，對質(zhì)量單位形成感性認識，會粗略估計常見物體的質(zhì)量。3通過觀察實物和閱讀教材，了解托盤天平的結(jié)構(gòu)。課前準(zhǔn)備 1 收集信息查看方便面、火腿腸、袋（盒）裝奶、米面、洗衣粉、藥片等物品的包裝袋（盒），了解它們的質(zhì)量是多少克（或千克、毫克），并記錄下來，準(zhǔn)備課上與同學(xué)交流。2預(yù)習(xí)記錄通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些。

6、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家科學(xué)探究：物質(zhì)的密度密州路學(xué)校2008.2.28一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過體驗科學(xué)探究的全過程，熟悉科學(xué)探究的幾個主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、收集證據(jù)、分析和論證、評估與反思、合作與交流。2、學(xué)習(xí)應(yīng)用“比值”的方法探究物質(zhì)的性質(zhì)，建立密度概念，認識密度公式和單位的由來。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及在交流與討論中所持的正確態(tài)度。4、學(xué)會查密度表，并能說出常見的一些物質(zhì)如水、空氣，以及鋼鐵的密度的大概范圍。5、用分類列表將一些常見物質(zhì)的密度呈現(xiàn)。

7、質(zhì)量和密度 第一部分質(zhì)量 一 知識盤點 1 定義 物體中所含物質(zhì)的多少 2 解釋 質(zhì)量是物體的一種屬性 與物體形狀 狀態(tài) 位置無關(guān) 3 單位 國際單位 kg 其他單位 t g mg 相鄰進率 1000 4 測量 生活中的測量工具 案秤 臺秤。

8、質(zhì)量,義務(wù)教育教科書物理八年級上冊,1鐵錘、鐵釘是由什么材料制成？2鐵錘、鐵釘含鐵的多少是否相同？3水和鐵可能含物質(zhì)多少相同嗎？如何得知？4如何比較物體所含物質(zhì)的多少？,鐵釘,鐵錘,提出問題：,1定義：物體所含物質(zhì)的多少2物理量符號：m3單位：（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）（3）單位換算：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000。