1、浙江大學遠程教育學院 民法總論課程作業(yè)答案 第一章 民法概述 1、 簡答題 1、答：民法是調整平等民事主體之間的財產關系和人身關系的法律規(guī)范的總和。“民法”這一概念，在不同的語境下使用，具有不同的含義： 第一，民法可分為形式意義上的民法和實質意義上的民法。形式意義上的民法是指民法典，如法國民法典、德國民法典等；實質意義上的民法則包括所有調整平等主體之間財產關系和人身關系的法律規(guī)范，如。

2、法碩民法總論練習題參考答案 一、 單項選擇題（每題所給選項中有一個正確答案 ，少答或多答均不給分 。） 1、甲將自己的一條金項鏈賣給乙，甲怕乙后悔，當即請在公證處工作的朋友丙到場作證。他們的行為屬于（ A ）。 A. 雙方法律行為 B. 多方法律行為 C. 要式法律行為 D. 實踐性法律行為 2、某甲向某乙租房，某乙說：如果3個月之內其弟大學畢業(yè)不分回當?shù)毓ぷ?，就把房租給他。這一法。

3、民 法 總 論,文法學院法學系,民 法 引 述,一、民法的起源 詞源 國外民法的起源 我國民法的起源 二、民法的地位 民法是權利法 人民權利的圣經 民法是生活中的法律 三、民法的基本原理 私法自治,四、民法體系與民法學體系,民事基本法（民法通則） 民法體系 民事法律（合同法、婚姻法、繼承法等） 民事特別法（公司法、票據(jù)法等） 1 、總論 2 、物權 3 、債權 民法學體系 4。

4、民 法 總 論,三、學習方法 （一）理論層面 從邏輯推理、價值取向、歷史演進等方面把握民法制度體系 （二）務實層面 從學說、法條、判例三個方面綜合把握,主要參考資料 1、（德）卡爾拉倫茲：德國民法通論，法律出版社2003年版。 2、（德）迪特爾梅迪庫斯：德國民法總論，法律出版社2000年版。 3、王澤鑒：民法總則，中國政法大學出版社2001年版。 4、梁慧星：民法總論，法律出版社2001年版。 5。

5、一部恢復民法傳統(tǒng)理念的佳作評鄭云瑞博士著民法總論 民法理論博大精深，民法總論的理論更為深邃，難以駕馭，這，已成為法律人士的共識。因此，“構筑一個通俗易懂、結構嚴謹、體系合理、內容完整的民法總論體系”，2以便大學的法科學生能夠形成一個具有內在聯(lián)系的民法總論體系觀念，無疑是一項頗具挑戰(zhàn)性的工作。筆者以為，正是基于恢復和堅持傳統(tǒng)民法理念的努力，鄭云瑞博士所著民法總論達到了作者追求的目標。 一、恢復傳。

6、研究生民法總論教學中應把握的幾個問題 民法是高校法科學生最重要的專業(yè)課。民法總論是民法的入門課，是民法后續(xù)相關課程的基礎課，也是民商法研宄生的專業(yè)基礎課。目前，全國高校法學院系基本上都將民法分解為民法總論、物權法、債權法、合同法、婚姻家庭繼承法、知識產權法等幾門課程，在若干學期里分別講授。法律碩士生和民商法研宄生的專業(yè)教學中，大致也是按照這樣的模式進行的，只不過深度和廣度有所不同。 作為研宄生，本。

7、試析德國民法通論與民法總論就法律關 對德國民法通論進行簡要評價。簡要介紹了德國民法通論對于“法律 關系”的闡述。著重對德國民法通論與民法總論有關“法律關系”的內容進行對比，分析其體系、要素、時效等異同之處。同時結合我國學界對于“法律關系”的主要觀點，得出德國民法通論中相關內容對我國具有一定借鑒意義的結論。 1.對德國民法通論的基本評價 在德國民法通論中，卡爾拉倫茨主要追求下列學術宗旨：不僅僅局限于。

8、民法總論教學大綱一課程信息一課程名稱：民法總論二英文名稱：三課堂教學課時：學時實踐教學課時：學時四課程屬性：法學院學生為必修課，其他院系學生為選修課五院系：南昌理工學院政法學院六考核方式：平時作業(yè)由授課教師隨堂布置，占總分的；期末考試為閉卷。

9、第一節(jié) 法人的概念和特征 第二節(jié) 法人的分類第三節(jié) 法人的成立第四節(jié) 法人的能力第五節(jié) 法人的機關第六節(jié) 法人的變更與終止 第一節(jié) 法人的概念和特征 法 人 是 具 有 民 事 權 利 能 力 和 行 為 能 力 ， 依 法 獨立 享 有。

10、民法總論教學內容的優(yōu)化摘要：優(yōu)化民法總論的教學內容，以卓越法律人才培養(yǎng)的需要確定基本目標，以四新教學理念為指導思想，以全景式學科知識地圖為架構，以理論實踐學生這三者為基點，以合理規(guī)劃重點教學內容與學生自主學習內容為實現(xiàn)路徑。 關鍵詞：卓越法。

11、民法總論的姿態(tài)和進路 這里想就我的這本書，也是前期的研究動機和方法講一講，作為一點交流資料。我在人大一個講座中，把我的這個狀態(tài)稱為：從撤退開始。我覺得我進入學術，目前要選擇一條退回到某個確定的傳統(tǒng)的路徑，然后徘徊前行我比喻為找到家的感覺。歡。