1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下 平面圖形的認(rèn)識(shí) 1 使學(xué)生鞏固線段 射線和直線的概念 使學(xué)生鞏固角的概念 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的分類及各類角的特征 使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線和平行線的概念 2 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)過的四邊形的特征及其相互之間的。

2、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 平面圖形的認(rèn)識(shí) 1 使學(xué)生鞏固線段 射線和直線的概念 使學(xué)生鞏固角的概念 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的分類及各類角的特征 使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線和平行線的概念 2 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)過的四邊形的特征及其相互。

3、平面圖形的認(rèn)識(shí) 第一課時(shí) 我們學(xué)過哪些平面圖形 這些平面圖形都是由哪些部分組成的 是由點(diǎn) 線 面 直線 射線和線段有什么區(qū)別 1 直線 射線 線段 線段 有兩個(gè)端點(diǎn) 不能延長(zhǎng) 射線 有一個(gè)端點(diǎn) 可以向一端無限延長(zhǎng) 直線。

4、試卷講評(píng)課 細(xì)節(jié)優(yōu)化 整合提升 平面圖形的認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握對(duì)三角形 多邊形 圓的有關(guān)性質(zhì)的探索過程 2 掌握三角形的三邊關(guān)系 內(nèi)外角關(guān)系 多邊形的內(nèi)外角和公式 多邊形的對(duì)角線公式 3 會(huì)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的有關(guān)計(jì)算 A等級(jí) 18人B等級(jí) 14人C等級(jí) 9人D等級(jí) 3人 總體水平分析 滿分100分 最高分97分 最低分為20分 1 基礎(chǔ)題失分率高 4 8 9 11 12 14 試卷題目分析 2。

5、平面圖形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)上冊(cè)P.32頁(yè)認(rèn)識(shí)物體和圖形。教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形，通過將圖形送回家以及畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力，建立空間觀念，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。3. 初步認(rèn)識(shí)幾何知識(shí)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的。

6、一年級(jí)數(shù)學(xué)平面圖形的認(rèn)識(shí)我設(shè)計(jì)的活動(dòng)活動(dòng)一：質(zhì)疑激趣1 引導(dǎo)：同學(xué)們，數(shù)學(xué)王國(guó)將給我們每個(gè)小組送來一個(gè)數(shù)學(xué)寶盒，里面裝著許多寶貝，你想打開它嗎？2 向每組分發(fā)一個(gè)數(shù)學(xué)寶盒，提出要求：利用桌上的物體（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、三角積木、球等），想辦法得到以下的圖形（長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形）?；顒?dòng)二：操作感知1、 畫一畫，分一分，初步感知。（1）巡視學(xué)生的畫圖情況。。

7、蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章 平面圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)卷一、選擇題（每題3分，共30分）1下面四個(gè)圖形中，線段BD是ABC的高的是 ( )2在55的方格紙中，圖1中的圖形N平移后的位置如圖2所示，那么正確的平移方法是 ( )A先向下移動(dòng)1格，再向左移動(dòng)1格 B先向下移動(dòng)1格，再向左移動(dòng)2格。

8、8-11總復(fù)習(xí)線和角 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)內(nèi)容：書第86-87頁(yè)“整理與反思”，“練習(xí)與實(shí)踐”第15題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1使學(xué)生鞏固線段、射線和直線的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，能畫出相應(yīng)的圖形。 2. 使學(xué)生了解同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系。 3使學(xué)生鞏固角的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的分類及各類角的特征，能比較熟練地量角和畫指定大小的角。使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線和平行線的。

9、一年級(jí)數(shù)學(xué)平面圖形的認(rèn)識(shí)我設(shè)計(jì)的活動(dòng) 活動(dòng)一：質(zhì)疑激趣 1 引導(dǎo)：同學(xué)們，數(shù)學(xué)王國(guó)將給我們每個(gè)小組送來一個(gè)數(shù)學(xué)寶盒，里面裝著許多寶貝，你想打開它嗎？ 2 向每組分發(fā)一個(gè)數(shù)學(xué)寶盒，提出要求：利用桌上的物體（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、三角積木、球等），想辦法得到以下的圖形（長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形）。 活動(dòng)二：操作感知 1、 畫一畫，分一分，初步感知。 （1）巡視學(xué)生的畫圖情況。 （2）聽小組匯報(bào)，提。

10、圓 的 認(rèn) 識(shí),濱河小學(xué) 田景艷,平面圖形的認(rèn)識(shí),蘇教版六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí),賈紅敏,八一小學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、加深對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯 形、三角形和圓等平面圖形基本特征的認(rèn)識(shí)。,2、理解各圖形之間的關(guān)系，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。,3、能用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。,結(jié)合下圖說一說，三角形是怎樣分類的，它們各有什么特征。,在一個(gè)三角形中，最多有幾個(gè)直角？ 最多有幾個(gè)鈍角？ 為什么。

11、平面圖形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1利用立體圖形和平面圖形的關(guān)系，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓形。 2讓學(xué)生在動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)“面在體上”實(shí)現(xiàn)對(duì)平面圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，發(fā)展形象思維。 3通過小組合作的方式，發(fā)展實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，建立空間觀念。 4通過設(shè)計(jì)拼組圖形的動(dòng)手活動(dòng)，使學(xué)生積極參與，對(duì)圖形產(chǎn)生好奇心，使他們?cè)诨顒?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：感知長(zhǎng)方形、正方形。

12、平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)題 一、選擇題 1已知三角形的三邊長(zhǎng)分別是3，8，若的值為偶數(shù)，則的值有 （ ） A6個(gè) B5個(gè) C4個(gè) D3個(gè) 2如圖1，在中，平分且與BC相交于點(diǎn)，B = 40，BAD = 30， 則的度數(shù)是（ ） C A F B D E 圖2 A70 B80 C100 D110 A C B E D 1 2 圖3 A B C D 圖1 2，已知A。

13、教 學(xué) 目 標(biāo)n 1 復(fù) 習(xí) 直 線 線 段 射 線 角 三 角形 四 邊 形 的 相 關(guān) 知 識(shí) 。n 2 通 過 復(fù) 習(xí) ， 進(jìn) 一 步 加 深 對(duì) 平 面 圖 形的 認(rèn) 識(shí) ， 發(fā) 展 形 象 思 維 。n 3 培 養(yǎng) 創(chuàng) 新 精。