1、新課標(biāo)人教版高中歷史必修破解生命起源之謎精品教案一課程標(biāo)準(zhǔn)1近代以來世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡。2簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。二教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生掌握科學(xué)理論的發(fā)展與政治經(jīng)濟(jì)等歷史發(fā)展背景之間的關(guān)系，掌握達(dá)。

2、豆丁文檔教育資源第12課破解生命起源之謎隨堂鞏固1. 從根本上顛覆了上帝造人說的是 A進(jìn)化論B血液循環(huán)學(xué)說C細(xì)胞學(xué)說D植物分類法2. 2.達(dá)爾文的物種起源認(rèn)為在生物進(jìn)化過程中，新物種起源的首要因素是 A.自然選擇變異 B.人工選擇變異 C.。

3、2019 最新第 12 課 破解生命起源之謎人教版歷史必修 3破解生命起源之謎教案主備人周宇賓審核人張艷日期班 級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué) 習(xí) 任 務(wù)學(xué) 習(xí) 1簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。目 標(biāo) 2概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。重 點(diǎn)達(dá)爾文進(jìn)化。

4、2019 最新人教版歷史必修3破解生命起源之謎教案 1設(shè)鏡亮標(biāo)1.知道達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。2.了解科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生的分歧與分歧的根源。自主研讀一拉馬克和早期的生物進(jìn)化思想1背景：1歷史：基督教會(huì)宣揚(yáng)神學(xué)創(chuàng)世說，致使生物學(xué)研。

5、2019最新 人教版歷史 必修3破 解生命起源 之謎教案第12課破解生命起源之謎主備人周宇賓審核人張艷日期班級(jí):姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí) 目標(biāo)1簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。2概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。重點(diǎn)達(dá)爾文進(jìn)化論產(chǎn)生的歷史條件。

6、第12課破解生命起源之謎相關(guān)素材創(chuàng)造亞當(dāng)神創(chuàng)說長(zhǎng)期以來,統(tǒng)治人們思想的是人和 萬物都是由神創(chuàng)造的說法,其中影響最大 的就是基督教的神創(chuàng)論.創(chuàng)世記是古猶太教的教義經(jīng)典 圣經(jīng)舊約的開篇之作,它的表達(dá)始 于上帝創(chuàng)世:起初上帝創(chuàng)造天地.地是空虛混沌。

7、 以達(dá)爾文著作的出版為界,在此之前是可稱為傳統(tǒng)基督以達(dá)爾文著作的出版為界,在此之前是可稱為傳統(tǒng)基督教世界觀的思想意識(shí)占據(jù)著統(tǒng)治地位.那種世界觀得到了圣教世界觀的思想意識(shí)占據(jù)著統(tǒng)治地位.那種世界觀得到了圣經(jīng)權(quán)威的認(rèn)可,似乎已經(jīng)為常人見識(shí)和科學(xué)。

8、第第12課課 破解生命起源之謎破解生命起源之謎生存競(jìng)爭(zhēng)生存競(jìng)爭(zhēng)自然選擇自然選擇最適者生存最適者生存 達(dá)爾文達(dá)爾文一基礎(chǔ)探究:一基礎(chǔ)探究: 誰(shuí)是萬物的起源誰(shuí)是萬物的起源進(jìn)化論誕生前,關(guān)于生命起源的說法有哪些這些說進(jìn)化論誕生前,關(guān)于生命起源的說。

9、課時(shí)跟蹤訓(xùn)練 十二 破解生命起源之謎 一 選擇題 1 梵蒂岡西斯廷教堂天頂 有一組文藝復(fù)興時(shí)期繪制的 圣經(jīng) 中 創(chuàng)世記 場(chǎng)面的壁畫 其中的 創(chuàng)造亞當(dāng) 描繪了上帝創(chuàng)造人類始祖亞當(dāng)時(shí)的情景 對(duì)此描述正確的是 A 創(chuàng)造亞當(dāng) 揭。

10、2019最新人教版歷史必修3破解生命起源之謎教案1設(shè)鏡亮標(biāo)1 .知道達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。2 .了解科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生的分歧與分歧的根源。自主研讀一拉馬克和早期的生物進(jìn)化思想1背景：1歷史：基督教會(huì)宣揚(yáng)神學(xué)創(chuàng)世說，致使生物學(xué)研。

11、破解生命起源之謎知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 歷史是一門記憶類的學(xué)科，高二大家學(xué)習(xí)了很多歷史知 識(shí)點(diǎn)，大家需要經(jīng)?；仡櫜拍馨阎R(shí)點(diǎn)記憶深刻，為了加深 大家對(duì)高二歷史知識(shí)點(diǎn)的記憶， xx 為大家整理了高二歷史知 識(shí)點(diǎn) 破解生命起源之謎，希望大家能夠認(rèn)真閱讀。一。

12、破解生命起源之謎教案 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與能力： 1 識(shí)記：達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)； 2 掌握進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上的分歧并認(rèn)識(shí)其根源，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的世界觀認(rèn)識(shí)世界的能力。 3 18 世紀(jì)下半期到 19 世紀(jì)生。

13、第12課 破解生命起源之謎學(xué)案 課程標(biāo)準(zhǔn)：簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。 教學(xué)重點(diǎn)：達(dá)爾文進(jìn)化論產(chǎn)生的歷史條件及進(jìn)化思想的影響 教學(xué)難點(diǎn)：達(dá)爾文進(jìn)化論思想的內(nèi)容 課文知識(shí)整理：一教會(huì)的禁錮1在知識(shí)貧乏的。

14、第12課破解生命起源之謎相關(guān)素材創(chuàng)造亞當(dāng)神創(chuàng)說長(zhǎng)期以來,統(tǒng)治人們思想的 是人和萬物都是由神創(chuàng)造的說法, 其中影響最大的就是基督教的神 創(chuàng)論.創(chuàng)世記是古猶太教的教 義經(jīng)典圣經(jīng)舊約的開篇之作, 它的表達(dá)始于上帝創(chuàng)世:起初上帝創(chuàng)造天地.地是空虛混。

15、第12課 破解生命起源之迷課堂閱讀的重點(diǎn)1達(dá)爾文進(jìn)化論的背景2達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容3達(dá)爾文進(jìn)化論的意義一誰(shuí)是萬物的創(chuàng)造者1世界神創(chuàng)說2上帝創(chuàng)世說中國(guó): 盤古開天地 天地生萬物 女媧造人二生命的起源1地球自身的演化進(jìn)程2來自外來其他星體地球的形。

16、第12課破解生命起源之謎學(xué)案教師版一知識(shí)結(jié)構(gòu):1.比較:人類的起源創(chuàng)世說內(nèi)容相似點(diǎn)上帝創(chuàng)世說認(rèn)為上帝按照自己的形象用泥土造出了人人類始祖為亞當(dāng)和夏娃都認(rèn)為是世界萬物,包括人類,由神創(chuàng)造的;都是人類無知和迷信的產(chǎn)物;世界神創(chuàng)說認(rèn)為世界萬物,包。

17、制作:吳燕妮制作:吳燕妮時(shí)間:時(shí)間:2012年年10月月14日日 第十二課破解生命起源之迷第十二課破解生命起源之迷你認(rèn)為究竟是先有雞還是先有蛋你認(rèn)為究竟是先有雞還是先有蛋當(dāng)今世界對(duì)當(dāng)今世界對(duì)生命起源生命起源的幾種觀點(diǎn)的幾種觀點(diǎn)1.1.特創(chuàng)論。