1、第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成,課標(biāo)要求:知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。 本課內(nèi)容: 從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一 至高無(wú)上的皇權(quán)和中央官制 郡縣制的全面推行,歷史場(chǎng)景: 歌曲: “大。

2、2019-2020年高中歷史第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成同步練測(cè) 新人教版必修1 建議用時(shí) 實(shí)際用時(shí) 滿(mǎn)分 實(shí)際得分 45分鐘 100分 一、選擇題(本大題共10小題，每小題6分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)。

3、2019-2020年高中歷史 秦朝中央集權(quán)制度的形成練習(xí) 新人教版必修1（含解析） 1有學(xué)者指出：(西漢)首先遇到的第一個(gè)大問(wèn)題是帝國(guó)跨地過(guò)廣，不能全部由中央集體管制，于是采取了一種“斑馬式”的省級(jí)組織。體現(xiàn)這。

4、2019-2020年高中歷史秦朝中央集權(quán)制度的形成教案5 新人教版必修1 一、 課標(biāo)要求：知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。 二、 知識(shí)結(jié)構(gòu) （一） 背景：秦朝的建立和。

5、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第2講 秦朝中央集權(quán)制度的形成 新人教版 1.(xx湖北荊州質(zhì)檢)秦王嬴政認(rèn)為自己“德高三皇，功過(guò)五帝”，自號(hào)始皇帝。這表明秦王嬴政( ) A.建立起君主專(zhuān)制集權(quán)制度 B.完成了統(tǒng)一六國(guó)的大。

6、2019-2020年高中歷史 秦朝中央集權(quán)制度的形成說(shuō)課稿 新人教版必修2 教材分析：課程標(biāo)準(zhǔn)要求“知道始皇帝的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響”。 本課內(nèi)容主要講述了春秋。

7、2019-2020年高中歷史 第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成 新人教版必修1 【重點(diǎn)講解】 一、中國(guó)古代皇帝制度的內(nèi)容、特點(diǎn)及其影響 中國(guó)古代專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度是以皇權(quán)至上為核心的制度?；实壑贫茸郧厥蓟蕜?chuàng)立以來(lái)。

8、2019-2020年高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn) 秦朝中央集權(quán)制度的形成 1、公元前214年，秦始皇統(tǒng)一嶺南后，設(shè)置了南海郡、桂林郡和象郡。任囂任南?？たの尽８鶕?jù)秦朝制度的規(guī)定，與任囂有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A職位由中央任命。

9、第一單元古代中國(guó)的政治制度,第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成,1、啟創(chuàng)立的王位世襲制一直影響到（）A.春秋時(shí)期B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C.秦朝建立D.清朝滅亡,D,2、周初實(shí)行分封制是為了（）A.建立軍事屏障，防止外族入侵B.削弱功臣、貴族的權(quán)力C.排斥異姓諸侯，團(tuán)結(jié)同姓諸侯D.鞏固奴隸制國(guó)家政權(quán),D,3、“同姓則同德，同德則同心?！迸c這一思想觀念想對(duì)應(yīng)的中國(guó)古代政治制度是（）A.商朝的外服制度B.原始社會(huì)后期的。

10、課時(shí)規(guī)范練2 秦朝中央集權(quán)制度的形成 一 選擇題 1 2018四川資陽(yáng)一模 24 據(jù) 秦集史 統(tǒng)計(jì) 自秦武王以后到始皇時(shí)代的一個(gè)多世紀(jì)中 共有右丞相十二人 左丞相九人 這些聲名顯赫的眾多良相中 非秦國(guó)人占到68 以上 此材料可。

11、第2講 秦朝中央集權(quán)制度的形成 時(shí)間 25分鐘 滿(mǎn)分 60分 一 選擇題 本大題共8小題 每小題5分 共40分 1 2018四川資陽(yáng)一模 據(jù) 秦集史 統(tǒng)計(jì) 自秦武王到始皇時(shí)代的一個(gè)多世紀(jì)中 共有右丞相十二人 左丞相九人 這些聲名顯赫。

12、高中歷史必修 第一單元第2課教學(xué)案設(shè)計(jì) 2019 2020年人教版歷史必修1 秦朝中央集權(quán)制度的形成 word教案1 一 整體設(shè)計(jì) 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道 始皇帝 的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí) 了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響 教學(xué)目。

13、專(zhuān)題02 秦朝中央集權(quán)制度的形成 考點(diǎn)圖解 名師點(diǎn)撥 1 君主專(zhuān)制與中央集權(quán) 君主專(zhuān)制 是指一種決策方式 指君主獨(dú)自掌握國(guó)家大權(quán) 主要特征是皇帝的個(gè)人專(zhuān)斷獨(dú)裁 集國(guó)家最高權(quán)力于一身 從決策到行使軍 政 財(cái)?shù)却髾?quán)都具有。

14、2019 2020年高一歷史 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成 教案 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道 始皇帝 的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí) 了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 1 秦統(tǒng)一全國(guó)的條件 了解皇帝制 郡縣制和。

15、2019 2020年人教版歷史必修1 秦朝中央集權(quán)制度的形成 word教案 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)掌握皇帝稱(chēng)號(hào)和皇帝制度的內(nèi)涵 理解秦朝至高無(wú)上的皇權(quán)的權(quán)威性 剖析秦朝重要官制和地方郡縣制的內(nèi)容和特點(diǎn) 理解秦朝中央集權(quán)制度對(duì)鞏固。

16、2019 2020年高一歷史 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成 學(xué)案 I 班級(jí) 組別 姓名 師評(píng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道 始皇帝 的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí) 了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響 重難點(diǎn) 秦朝中央集權(quán)制度的形成 作用和影。

17、2019 2020年高一歷史 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成 同步練習(xí) 新人教版 鞏固練習(xí) 1 下列哪一年代是秦從一個(gè)諸侯國(guó)向帝國(guó)過(guò)渡的時(shí)間標(biāo)志 A 公元前2070年 B 公元前1600年 C 公元前1046年 D 公元前221年 2 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 各。

18、2019 2020年高一歷史 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成 學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 識(shí)記秦朝的統(tǒng)一 皇帝制度的建立 三公九卿和郡縣制度 秦鞏固統(tǒng)一的措施 2 理解郡縣制和中央集權(quán)制的概念 皇權(quán)至上的特點(diǎn) 3。

19、2019 2020年高一歷史 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道 始皇帝 的來(lái)歷 皇帝制度的特征 能說(shuō)出秦朝中央官制的主要內(nèi)容 知道全面推行郡縣制的基本史實(shí)及其影響 2 理解 專(zhuān)制主義 中央集權(quán) 等概念 3。

20、2019 2020年高一歷史 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成 導(dǎo)學(xué)案 一 課標(biāo)要求 知道 始皇帝 的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí) 了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響 二 知識(shí)梳理 1 從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一 1 諸侯爭(zhēng)霸 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)。