1、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 探索宇宙教學(xué)反思 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 探索宇宙 是六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元中的第22課 在此之前學(xué)生已接觸和學(xué)習(xí)了一定量的有關(guān)宇宙的知識(shí) 太陽系大家族 看星座 對(duì)于宇宙這個(gè)概念有了較為粗。

2、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 降落傘教案 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘的因素 2 知道降落傘下降的速度與傘面面積和物體的重量有關(guān) 二 重點(diǎn) 探究出降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān) 三。

3、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我像誰教學(xué)教法 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 一 活動(dòng)準(zhǔn)備 要讓學(xué)生做好以下準(zhǔn)備 自己的全家福照片 尺寸比較大的 一面鏡子 同一株植物的葉子 花或果實(shí) 有條件的可以準(zhǔn)備一些小動(dòng)物 如一塊兒出生的小。

4、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 來自大自然的信息教案 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 通過查閱書刊 測(cè)量 觀察等活動(dòng)進(jìn)行探究學(xué)習(xí) 并能對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行分析與整理 2 通過分析與研究自然界中存在的各種現(xiàn)象及其原因 意識(shí)。

5、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 通電線圈 二 教學(xué)反思 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 通電的線圈 這節(jié)課 孩子們興趣很高 收獲頗多 我也對(duì)科學(xué)課教學(xué)有了更深層次的思考 我認(rèn)為 老師 永遠(yuǎn)是課堂的引導(dǎo)者和組織者 而學(xué)生則是真正的探。

6、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 通電線圈 二 教案 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)電磁鐵的特性作假設(shè)性的解釋 能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路 會(huì)設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)記錄表和試驗(yàn)報(bào)告 2 知道電磁鐵在。

7、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我像誰教材分析 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 一 教科書說明 本課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了青少年生長發(fā)育主要特點(diǎn)及細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位的基礎(chǔ)上 對(duì)生命延續(xù)內(nèi)容的深一步探究活動(dòng) 學(xué)生通過研究自。

8、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 地球的面紗教案 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 能認(rèn)識(shí)大氣層對(duì)地球上動(dòng)物 植物人的意義 了解人類活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良的影響 2 通過觀察 培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力 3 教育學(xué)生熱愛大自然 增。

9、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 擺的秘密教學(xué)反思 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心 并且學(xué)生是探究的主體 對(duì)影響擺的快慢因素的研究就是一次探究 在探究中 學(xué)生自己作出假設(shè) 自己制定研究的計(jì)劃 在小組成員的。

10、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我從哪里來教案 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來之不易 懂得父母養(yǎng)育自己不容易 培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母 珍愛生命的情感 2 幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料。

11、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 細(xì)胞教學(xué)反思 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 今天上了一堂公開課 內(nèi)容是六下第一單元第一課 細(xì)胞 課后與聽課老師溝通交流 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤頻出 有待改進(jìn) 總體來說我在今后的教學(xué)中有以下幾點(diǎn)需要注意 課堂時(shí)。

12、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 電腦與網(wǎng)絡(luò)教案 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 一 教材分析 人類信息的傳遞經(jīng)過了一個(gè)漫長的發(fā)展過程 從 鴻雁傳書 狼煙滾滾 到現(xiàn)在的信息數(shù)字化 可以說人類的信息傳遞方式有了質(zhì)的飛躍 特別是近幾十。

13、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 人的一生教學(xué)實(shí)錄 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)查閱書刊及其他信息源 能利用簡單的圖形 統(tǒng)計(jì)等方法整理自己身高 體重等方面的數(shù)據(jù) 能選這自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果 2 喜歡大。

14、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 太陽家族教案 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 能運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題作假設(shè)性解釋 能制作太陽家族模型 2 愿意合作交流了與探索和發(fā)現(xiàn)事物奧秘的欲望 3 知道太陽系的組成 認(rèn)識(shí)八大。

15、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我像誰教案 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 教學(xué)目的 引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察人體特征 進(jìn)一步提高比較分析和推理能力 在觀察中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真求實(shí) 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度 重難點(diǎn) 了解什么是人體的遺傳和變。

16、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 尋找達(dá)爾文的足跡教學(xué)反思 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注意體現(xiàn)生命科學(xué)課的特點(diǎn) 緊緊圍繞生物進(jìn)化這條主線 來設(shè)計(jì)有關(guān)教學(xué)活動(dòng) 本節(jié)課通過閱讀 觀察 比較 討論等多種教學(xué)方法 富有吸。

17、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 無處不在的能量教案 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 能用簡單的實(shí)驗(yàn)器材做能量轉(zhuǎn)化的簡單小實(shí)驗(yàn) 會(huì)查閱資料 能嘗試用不同的方式對(duì)能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象作合理的解釋 2 在做能量轉(zhuǎn)化小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程。

18、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 未來家園教學(xué)反思 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 教學(xué)來源于生活 同時(shí)還要融入生活中去 在本課的教學(xué)中 我十分注重教學(xué)與日常生活的實(shí)際聯(lián)系 在探討其他星球是否有生命存在后 接著提問 為什么我們要。

19、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 通電線圈 一 教學(xué)反思 青島版 三年級(jí)起點(diǎn) 科學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生的探究為核心 這是科學(xué)課程的基本理念之一 探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo) 又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式 親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)。