1、 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 研說(shuō)教材 研說(shuō)教材 說(shuō)建議 說(shuō)教材 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)段目標(biāo) 課程資源的開(kāi)發(fā)和利用 教學(xué)建議 評(píng)價(jià)建議 知識(shí)和技能的整合 教材特點(diǎn) 編寫體例和意圖 單元教材分析 說(shuō)課標(biāo) 說(shuō)課標(biāo) 第二學(xué)段目標(biāo) 空間觀念 調(diào)查數(shù)據(jù)歸類 數(shù)感 數(shù)學(xué)思考 知識(shí)與技能 自信心 主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng) 體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值 4 6年級(jí) 發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題 計(jì)算器 分析和解決問(wèn)題 合作交流 良好品質(zhì) 情感與態(tài)度 解決問(wèn)題。

2、 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)建議說(shuō)建議說(shuō)教材說(shuō)教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo) 課程資源的課程資源的開(kāi)發(fā)和利用開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議知識(shí)和技能知識(shí)和技能的整合的整合教材特點(diǎn)教材特點(diǎn)編寫體例和編。

3、青島版四年級(jí)研課標(biāo)說(shuō)教材 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四四年級(jí)年級(jí)下下冊(cè)冊(cè)青島版四年級(jí)研課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議說(shuō)建議說(shuō)教材說(shuō)教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo) 課程資源的課程資源的開(kāi)發(fā)和利用開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議知識(shí)和技能知。

4、 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 研說(shuō)教材 研說(shuō)教材 說(shuō)建議 說(shuō)教材 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)段目標(biāo) 課程資源的開(kāi)發(fā)和利用 教學(xué)建議 評(píng)價(jià)建議 知識(shí)和技能的整合 教材特點(diǎn) 編寫體例和意圖 單元教材分析 說(shuō)課標(biāo) 說(shuō)課標(biāo) 第二學(xué)段目標(biāo) 空間。

5、說(shuō)建議說(shuō)教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo) 課程資源的開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議知識(shí)和技能的整合教材特點(diǎn)編寫體例和意圖教學(xué)目標(biāo) 單元教材分析 說(shuō)課標(biāo)第1頁(yè)共24頁(yè)第2頁(yè)共24頁(yè) 空間觀念調(diào)查數(shù)據(jù)歸類數(shù)感數(shù)學(xué)思考知識(shí)與技能自信心主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)。

6、數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材各位老師好,今天我要交流的內(nèi)容是青島版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè).下面我從說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議三個(gè)方面來(lái)解讀教材:一說(shuō)課標(biāo):一本學(xué)科的總體課程目標(biāo):獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)包括數(shù)學(xué)事實(shí)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。