1、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 18.肌肉教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能針對(duì)人體肌肉提出問(wèn)題；能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所提出的問(wèn)題作假設(shè)性解釋?zhuān)荒芴岢鲞M(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能對(duì)探究的問(wèn)題做出初步的結(jié)論；能根據(jù)需要從更多渠道查閱有關(guān)資料。 2、想知道，愛(ài)提問(wèn)；在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)；愿意合作交流；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。 3、知道肌肉的作用，能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性，。

2、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)18.肌肉教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能針對(duì)人體肌肉提出問(wèn)題；能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所提出的問(wèn)題作假設(shè)性解釋?zhuān)荒芴岢鲞M(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能對(duì)探究的問(wèn)題做出初步的結(jié)論；能根據(jù)需要從更多渠道查閱有關(guān)資料。2、想知道，愛(ài)提問(wèn)；在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)；愿意合作交流；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。3、知道肌肉的作用，能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活。

3、小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教科書(shū)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在內(nèi)容的選編上，力求貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題，同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)的整合。本冊(cè)教科書(shū)主要圍繞“走進(jìn)科學(xué)”、“親歷科學(xué)”、“自主探究”三個(gè)專(zhuān)題選擇內(nèi)容，構(gòu)建了科學(xué)在我們身邊、我們?cè)趺粗?、天氣與我們的生活、水的。

4、2008.9 三年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)簡(jiǎn)要分析 三年級(jí)所處的位置 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想與假設(shè)，嘗試解決問(wèn)題。 處于基礎(chǔ)性地位重點(diǎn)是引導(dǎo)性探究,逐步向自主性探究過(guò)渡 三年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)框圖科學(xué)在我們身邊我們?cè)趺粗浪目茖W(xué)天氣與我們的生。

5、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)題 第3課 科學(xué)在我們身邊 吹蠟燭 我的猜想：我猜隔著瓶子和漏斗能吹滅蠟燭，隔著木塊文具盒書(shū)本等吹不滅蠟燭。 我的方案：1點(diǎn)燃蠟燭，并固定在桌上。 2用漏斗的寬口對(duì)著火焰，吹氣，看是否能吹滅；再用漏斗的小口正對(duì)著。

6、 教學(xué)資料參考范本 青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 10 認(rèn)識(shí)太陽(yáng) 教案 1 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 一 教學(xué)目標(biāo) 1 在交流有關(guān)太陽(yáng)的信息資料的過(guò)程中體會(huì)交流與討論可以引發(fā)新想法 能選擇適合自己探究的問(wèn)題 會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源 能。

7、 小提示：1注意傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。2交流時(shí)把資料上的話(huà)用自己的語(yǔ)言來(lái)表述。3小組長(zhǎng)把交流的信息整理在資料卡上。 J L J G B M 約1.5億千米太陽(yáng)地球B MJ G J L B M J L J GH z R e R m S q cY b。

8、第一單元 科學(xué)在我們身邊單元分析身邊的科學(xué)每時(shí)每刻都影響著小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活但是他們往往不能有意識(shí)地去關(guān)注和研究。本單元以學(xué)生身邊熟悉的探究活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)親歷活動(dòng)，初步感悟我們身邊處處有科學(xué)，我們的生活離不開(kāi)科學(xué)，我們也能研究科學(xué)。本單元教學(xué)內(nèi)容是遵循小學(xué)生的心理和生理發(fā)展需要，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”科學(xué)探究中具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：提出問(wèn)題，猜想與。

9、 教學(xué)資料參考范本 青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 10 認(rèn)識(shí)太陽(yáng) 教案 2 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 一 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源 2 尊重關(guān)于太陽(yáng)的科學(xué)證據(jù) 能大膽想象太陽(yáng)的概況 3 知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球 了解太陽(yáng)。

10、給文具分類(lèi)東營(yíng)市海河小學(xué) 分類(lèi)是科學(xué)研究的重要方法。 分類(lèi)時(shí)，首先要確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，如給文具分類(lèi)，可以以用途為標(biāo)準(zhǔn)分，也可以以大小為標(biāo)準(zhǔn)分。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果就不同。 分類(lèi)在我們的生活中應(yīng)用十分廣泛，如給服裝分類(lèi)給食品分類(lèi)給交通工具分類(lèi)等。

11、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案 1 玩具里的科學(xué) 課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)用感官感知玩具的外形特征，通過(guò)改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 2、激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和問(wèn)題意識(shí)，體驗(yàn)玩玩具的樂(lè)趣。 3、知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會(huì)用合適的方式加以描述。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)生通過(guò)玩玩具，用感官觀察物體的外部特征，提出自己感興趣的問(wèn)題，能夠滿(mǎn)足學(xué)生與生俱來(lái)的好奇心和強(qiáng)烈。

12、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案1科學(xué)在我們身邊教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)、關(guān)心科技的發(fā)展，接受新產(chǎn)品、新事物。2、時(shí)時(shí)處處觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象，知道生活離不開(kāi)科學(xué)的道理，提高學(xué)科學(xué)用科學(xué)的積極性、主動(dòng)性。教學(xué)材料老師準(zhǔn)備：玻璃管、塑料瓶、蠟燭、火柴、木塊、漏斗、燒杯（玻璃杯）等。學(xué)生生準(zhǔn)備：可以不同于老師的材料，開(kāi)放性的搜集。重點(diǎn)難點(diǎn)從“玩”中提出問(wèn)題，獨(dú)立思考、合作探討。

13、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案 1 玩具里的科學(xué) 課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)用感官感知玩具的外形特征，通過(guò)改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 2、激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和問(wèn)題意識(shí)，體驗(yàn)玩玩具的樂(lè)趣。 3、知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會(huì)用合適的方式加以描述。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)生通過(guò)玩玩具，用感官觀察物體的外部特征，提出自己感興趣的問(wèn)題，能夠滿(mǎn)足學(xué)生與生俱來(lái)的好奇心和強(qiáng)烈。

14、_第一單元 科學(xué)在我們身邊1、 玩具里的科學(xué)時(shí)間課時(shí):2課型:新授教法:小組合作探究教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)、多媒體教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用感官感知玩具的外形特征，通過(guò)改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2、激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和問(wèn)題意識(shí)，體驗(yàn)玩玩具的樂(lè)趣。3、知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會(huì)用合適的方式加以描述。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生通過(guò)玩玩具，用感官觀察物體的外部特征，提出自己感興趣的問(wèn)題，能夠滿(mǎn)足學(xué)生與生俱來(lái)的好奇心和強(qiáng)烈的探究欲望，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。初步感受玩具里面有科學(xué)，科學(xué)并不神秘，我們。

15、天氣與生活 天氣與我們的生活關(guān)系十分密切，它對(duì)我們有 的一面，它對(duì)我們有也 的一面。有利有害 天氣與我們的生活有什么關(guān)系它對(duì)我們有有利的一面，對(duì)我們也有害的一面。例如，晴天收割莊稼，海嘯帶來(lái)災(zāi)難，狂風(fēng)吹倒大樹(shù)大霧使飛機(jī)停飛能夠預(yù)知天氣，及早。

16、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案1 玩具里的科學(xué)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1會(huì)用感官感知玩具的外形特征，通過(guò)改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和問(wèn)題意識(shí)，體驗(yàn)玩玩具的樂(lè)趣。3知道各種玩具有大小形狀顏色等不同特征，并。