1、2019 2020年三年級科學上冊 玩具里的科學說課稿 青島版 一 說教材 本課是三年級第一單元 科學在我們身邊 的第一課 這節(jié)課的教學效果直接影響到今后學生對科學課的認識及學習科學課的興趣 玩具是學生的童年伙伴 每個。

2、2019 2020年三年級科學上冊 玩具里的科學教學反思 青島版 本課是三年級第一單元的第一課 這節(jié)課的教學效果直接影響到今后學生對科學課的認識及學習科學課的興趣 玩具是學生的最愛 我在教學中從學生的生活經(jīng)驗入手 在。

3、（青島版五年制）三年級科學上冊課件,玩具里的科學,玩玩具,仔細觀察這些玩具有什么特點， 可以怎樣玩， 怎樣玩更有趣味， 怎樣玩有創(chuàng)造性？ 在玩得過程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題，請趕快記錄下來， 讓我們比一比，看一看，誰的收獲大？并要作好記錄下來。,把有趣的玩具記錄下來：,泡泡水的制作,配方之一： 1.自來水:1公升 2.洗發(fā)精或洗碗精150毫升。(簡單的洗發(fā)精,別用多效合一的洗發(fā)精) 3.甘油15毫升(藥。

4、2 玩具里的科學 說課內容 本課是三年級上冊第一單元 科學在我們身邊 第2課 玩具里的科學 教材分析 這一課是按照 玩一玩 說說玩具的特點 想一想 提出我們感興趣的問題 做一做 設計我們喜愛的玩具 三部分內容編排的 讓學生通過玩玩具 用感官觀察 創(chuàng)新設計 來滿足學生與生俱來的好奇心和強烈的探究欲望 使學生體驗探究的樂趣 從中初步感受玩具里面有科學 科學并不神秘 自己也能 做科學 學情分析 玩具是學。

5、 青島版五年制 三年級科學上冊課件 玩具里的科學 學習目標 1 會用感官感知玩具的外形特征 通過改進或設計新玩具 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 2 激發(fā)好奇心 培養(yǎng)探究興趣和問題意識 體驗玩玩具的樂趣 3 知道各種玩具有大小 形狀 顏色等不同特征 并會用合適的方式加以描述 活動一 玩一玩 1 可交換玩 以小組為單位玩 組內組間可以比賽 2 在玩的同時 觀察這些玩具有什么特點 從材料 大小 顏色 形狀 性能等方面進。

6、（青島版五年制）三年級科學上冊課件,玩具里的科學,玩玩具,仔細觀察這些玩具有什么特點， 可以怎樣玩， 怎樣玩更有趣味， 怎樣玩有創(chuàng)造性？ 在玩得過程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題，請趕快記錄下來， 讓我們比一比，看一看，誰的收獲大？并要作好記錄下來。,把有趣的玩具記錄下來：,泡泡水的制作,配方之一： 1.自來水:1公升 2.洗發(fā)精或洗碗精150毫升。(簡單的洗發(fā)精,別用多效合一的洗發(fā)精) 3.甘油15毫升(藥。

7、2、玩具里的科學,說課內容:,本課是三年級上冊第一單元“科學在我們身邊”第2課“玩具里的科學”。,教材分析：,這一課是按照“玩一玩，說說玩具的特點；想一想，提出我們感興趣的問題；做一做，設計我們喜愛的玩具”三部分內容編排的。讓學生通過玩玩具，用感官觀察，創(chuàng)新設計，來滿足學生與生俱來的好奇心和強烈的探究欲望，使學生體驗探究的樂趣，從中初步感受玩具里面有科學，科學并不神秘，自己也能“做科學”。,學情分。

8、（青島版五年制）三年級科學上冊課件,玩具里的科學,學習目標,1.會用感官感知玩具的外形特征，通過改進或設計新玩具，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。2.激發(fā)好奇心，培養(yǎng)探究興趣和問題意識。體驗玩玩具的樂趣。3.知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會用合適的方式加以描述。,活動一：玩一玩 （1）可交換玩，以小組為單位玩，組內組間可以比賽。 （2）在玩的同時，觀察這些玩具有什么特點（從材料、大小、顏色、形狀、性能。

9、2019 2020年三年級科學上冊 玩具里的科學教案7 青島版 一 教材分析 這一課是按照 玩一玩 說說玩具的特點 想一想 提出我們感興趣的問題 做一做 設計我們喜愛的玩具 三部分內容編排的 讓學生通過玩玩具 用感官觀察 創(chuàng)。

10、2019 2020年三年級科學上冊 玩具里的科學教案4 青島版 一 教學目標 1 會用感官感知玩具的外形特征 通過改進或設計新玩具 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 2 激發(fā)學生的好奇心 培養(yǎng)學生的探究興趣和問題意識 體驗玩玩具的樂趣 3 。

11、2019 2020年三年級科學上冊 玩具里的科學教案5 青島版 一 教學目的 1 會用感官感知玩具的外形特征 通過改進或設計新玩具 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 2 激發(fā)學生的好奇心 培養(yǎng)學生的探究興趣和問題意識 體驗玩玩具的樂趣 3 。

12、青島版科學三年級上冊青島版科學三年級上冊學習目標學習目標1能熟練使用溫度計連續(xù)測量水溫變化，并作簡單記錄；初步學會運用簡單表格圖形等統(tǒng)計方法整理測量記錄。2通過測量活動體驗合作探究的樂趣。3了解水溫的變化規(guī)律。 升 降 快 慢 注意事項 1。

13、義 務 教 育 課 程 標 準 實 驗 教 科 書青 島 版 五 年 制 三 年 級 科 學 上 冊20. 我 的 風 向 標 應 注 意 的 問 題 ：1 在 使 用 刀 子 剪 刀 等 利 器 時 注 意 安 全 。2 紙 杯 底 部 。