1、第二部分專題復習高分保障 專題四綜合實驗 題型概述 設計探究性實驗 設計實驗方案 考點 設計一個研究新問題的方案該知識不是學過的兩個量之間的關系 但兩個量的測量方法或表示方法是學過的 典例分析 例 探究 壓力作用效果與物體密度 的關系 思路點撥 實驗中要注意控制變量法和轉換法的運用 壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關 實驗中都需要控制 改變密度 使用不同密度的物質 壓力的作用效果用物體下陷。

2、第二部分專題復習高分保障,專題八物理研究方法,方法概述,1控制變量法：(1)在探究摩擦力與壓力大小的關系時，保持接觸面的粗糙程度相同；(2)在探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系時，保持壓力的大小相同2轉換法：磁場看不見，通過放入磁場中的小磁針發(fā)生偏轉認識到磁場的存在3分類法：摩擦力可以分為靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力4放大法：為顯示玻璃瓶的微小形變，采取觀察瓶塞上玻璃管中液柱變化。

3、第一部分系統復習成績基石 第三講物態(tài)變化 知識網絡梳理 中考重點考查的知識結構表格 一 物態(tài)變化比較 二 晶體與非晶體在熔化過程中的異同點 三 晶體與非晶體在凝固過程中的異同點 四 蒸發(fā)和沸騰的異同點 中考重點考查的圖象 物態(tài)變化這一講中涉及了大量的圖象 通過圖象可以把有關物理現象或物理量之間的關系形象地表示出來 本講中我們學過的圖象主要有 晶體和非晶體熔化 凝固圖象 液體沸騰時溫度隨時間變化的圖。

4、第一部分系統復習成績基石 第十四講內能 內能的利用 考點梳理過關內能 內能的利用 中考重點考查的知識結構表格 ?？碱愋屯黄?要點1分子動理論考查角度 擴散現象和分子熱運動 分子間相互作用力 驗證實驗 類型1分子熱運動 例1 做飯時向熱湯中滴入香油 散發(fā)出濃濃的香味 為什么 熱湯中滴入香油 因為熱湯溫度高 香油分子運動劇烈 所以散發(fā)出濃濃的香味 思路點撥 人們能聞到 香油味 是因為分子在不斷運動 香。

5、第一部分系統復習成績基石 第四講光現象 知識網絡梳理 中考重點考查的知識結構表格實像和虛像 常考類型突破 要點1光的直線傳播 考查角度 光沿直線傳播的現象 一級實驗考點 驗證光在同種均勻介質中沿直線傳播 類型1光的直線傳播現象 例1 下列所示的四種現象中 可用光的直線傳播原理解釋的是 C 思路點撥 解此類題應搞清各種情景成因及特點 在日常生活中 激光準直 小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻。

6、第一部分系統復習成績基石 第六講質量與密度 知識網絡梳理一 質量 二 密度 三 密度的測量 四 密度與社會生活 ?？碱愋屯黄?要點1質量及其測量 考查角度 質量概念的理解 天平的使用方法 類型1質量概念的理解 例1 一塊鐵塊的質量會發(fā)生變化的情況是 B A 將它熔化成鐵水B 磨掉鐵塊一個角C 把它軋成薄鐵片D 從地球運到月球 思路點撥 質量是物體所含物質的多少 是物體本身的一種屬性 質量不隨物體的。

7、第三部分模擬檢測沖刺中考 青島市二 一八年初中學業(yè)水平考試 模擬沖刺卷 四 滿分 100分時間 90分鐘 本試題分兩卷 第 卷共兩道大題 13個小題 第 卷共六個專題 14個小題 所有答案均寫在答題卡對應位置上 在試題上作答無效 卷 現象 實驗 結構 方法 本卷滿分30分 一 單項選擇題 本題滿分18分 共9個小題 每小題2分 下列各小題的四個選項中只有一個是正確的 1 下列做法中 正確的是 B。

8、第一部分系統復習成績基石 第十七講電功率 知識網絡梳理 常考類型突破 要點1電能和電功 考查角度 電流做功的實質 電能和電功的單位及測量工具 計算電能或電功 例1 關于電功 下列說法不正確的是 D A 電功是表示電流做功多少的物理量B 電流做功越多 消耗的電能就越多C 用電能表可以直接測量電流做功的多少D 電流越大 電流做功一定越多 思路點撥 電流通過導體時做功 電流做功多少用電功表示 電流做功的。

9、第二部分專題復習高分保障 專題二報告類實驗 報告類實驗試題是以表格形式呈現的實驗報告填寫 要填寫的內容有實驗器材 原理 步驟 數據表格 圖象 結論 方法和思維程序等 電學中還要畫電路圖或連接實物圖等 目的是考查學生掌握基礎實驗的基本技能 此類試題涉及的實驗共26個 按知識板塊分三大類 一是聲 光 熱板塊5個實驗 二是力學板塊10個實驗 三是電 磁板塊11個實驗 一 聲 光與熱此板塊實驗共有5個 探。

10、第一部分系統復習成績基石,第十三講機械能及其轉化,考點梳理過關,中考重點考查的知識結構表格,常考類型突破,要點1動能和勢能考查角度：動能和勢能的概念；探究影響動能、勢能大小的因素(設計實驗方案)；運用動能和勢能的影響因素判斷能量變化類型1動能和勢能的概念【例1】關于動能和勢能，下列說法正確的是(C)A物體沒有做功，它一定不具有能B位置高的物體，它的勢能一定大C質量大、速度大的物體動。

11、第一部分系統復習成績基石,第十講浮力,知識網絡梳理,浮力,類型1探究影響浮力大小的因素,?？碱愋屯黄?要點1探究影響浮力大小的因素,考查角度：利用控制變量法探究影響浮力大小的因素；物體所受浮力與物體浸入液體深度的關系圖象；浮力測量方法：F浮GF.,【例1】在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中，同學們提出了如下猜想：A可能與液體的密度1有關；B可能與物體的密度2有關；C可能。

12、第一部分系統復習成績基石,第九講壓強,知識網絡梳理,【例1】小明在探究壓力的作用效果跟什么因素有關時，用幾個質量相等的砝碼按圖甲、乙、丙三種情況放在塑料泡沫上，分別進行探究實驗(1)通過對甲、乙、丙三次實驗結果進行比較，得出壓力作用效果跟壓力的大小有關(2)這種探究方法在物理學中叫控制變量法.(3)如果在實驗中沒有塑料泡沫，可選擇現實生活中的海綿或細沙堆等來代替，運用的研究方法是轉換法,常。

13、第一部分系統復習成績基石,第十九講電與磁,知識網絡梳理,【例1】關于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是(D)A銅、鐵和鋁都能夠被磁體所吸引B磁感線是磁場中真實存在的曲線C磁場對放入其中的物體產生力的作用D物理學中，把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向,常考類型突破,要點1磁現象,考查角度：磁體的性質；磁場的特點及方向；磁感線,思路點撥銅、鋁不是磁性材料，不能被磁。

14、第一部分系統復習成績基石,第七講力,知識網絡梳理,【例1】下列有關力的說法錯誤的是(C)A物體間不接觸也會產生力的作用B把雞蛋往灶臺上一磕，雞蛋就破了，利用了物體間力的作用是相互的C單獨一個物體也可以產生力的作用D力是物體對物體的作用,?？碱愋屯黄?類型1力的概念,要點1力的概念和力的作用效果,考查角度：力的概念：力的產生和物體間力的作用是相互的(中考問答考點)；根據生活中的現象判斷。

15、第一部分系統復習成績基石,第八講運動和力,知識網絡梳理,中考重點考查的知識結構表格,1運動和力的關系：,2.增大和減小摩擦的方法：,【例1】關于力和運動的關系，下列說法中正確的是(B)A力是維持物體運動狀態(tài)的原因B力是改變物體運動狀態(tài)的原因C只有在力的作用下物體才能運動D物體不受力時一定靜止,常考類型突破,要點1牛頓第一定律的理解及應用高頻考點,考查角度：對牛頓第一定律的理解與應用。

16、第一部分系統復習成績基石,第十六講歐姆定律,知識網絡梳理,?？碱愋屯黄?要點1探究電流和電壓、電阻的關系,考查角度：實驗電路的設計和實物電路的連接；利用控制變量法探究電流和電壓的關系、電流和電阻的關系；實驗數據的處理、結論的歸納；滑動變阻器的使用、作用【例1】現有下列器材：蓄電池(6V)、電流表(00.6A,03A)、電壓表(03V,015V)、定值電阻(若干)、開關、滑動變阻器。

17、第一部分系統復習成績基石,第十五講電流、電路、電壓、電阻,考點梳理過關電流、電路、電壓、電阻,中考重點考查的知識結構表格,常考類型突破,要點1物質的導電性考查角度：常見的導體和絕緣體；導體、絕緣體的應用【例1】下列常見的物體通常情況下都屬于絕緣體的一組是(D)A汽油和鹽水B黃銅和石墨C人體和大地D塑料和陶瓷,【思路點撥】根據物質的導電性，把物質分為導體和絕緣體兩類容易導電的物體叫。

18、第二部分專題復習高分保障,專題一選擇題,一、單項選擇題,單項選擇題考查10種題型要素，把現象實例、看圖問答、解釋現象、應用聯想四個題型要素合并為一個知識與實例對應每一小題考查一種題型要素，且每個題有4個選項，只有一項是正確的.10種題型要素分析如下：,題型概述,【例1】如圖所示的實驗現象所揭示的物理原理或規(guī)律正確的是(C),典例分析,A甲說明力可以改變物體的運動狀態(tài)B乙說明發(fā)電機的工作原。

19、第一部分系統復習成績基石,第五講透鏡及其應用,知識網絡梳理透鏡及其應用一、透鏡,二、凸透鏡成像規(guī)律,?？碱愋屯黄?要點1透鏡對光的作用,考查角度：給出特殊的三條入射(或折射)光線，畫出對應的折射(或入射)光線；設計驗證性小實驗類型1透鏡的作圖【例1】根據圖中經透鏡折射后的光線畫出入射光線,【思路點撥】解答本題的關鍵是明確題意中所給出光線的特點，然后結合透鏡對三條特殊光線的折射規(guī)律得出答案。

20、第二部分專題復習高分保障,專題七創(chuàng)造與探究,一、歸納式探究題型概述此專題需要學生從表格的數據中找出規(guī)律，利用等價變換法、控制變量法等物理研究方法進行解題，考查學生的歸納總結能力典例分析【例】歸納式探究研究彈簧的剛性系數：我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越長但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”、“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬。